海底世界第二课时教学设计.doc

《海底世界》教学设计
（第二课时）
广坝场中心校 黄八妹

【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文第3自然段。
2、默读课文第3自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句。
3、让学生在朗读的过程中产生了解自然、探索自然的兴趣。
【教学重点】
了解大海深处动物们不同的活动特点。
【教学难点】
学习作者采用总分的方法对事物进行细致描写的技巧。
【教学过程】
一、导入新课
这节课我们继续学习课文《海底世界》
上节课我们已经理清了课文的脉络，懂得这篇课文从景色奇异、物产丰富两方面描写了海底世界，知道海底的动物真有趣，它们会窃窃私语，除此之外，它们的活动也非常吸引人。（根据幻灯片②复习引入）
二、继续学习课文第3自然段
1、学生轻读第3自然段
（1）想一想从这段话里你读懂了什么？
（2）哪一种动物的活动方式你最感兴趣呢？读一读。
（3）动物们的活动特点，这段话中用一句话概括出来了， 找一找。（总起句即中心句）
2、小组合作
这段文字中具体讲了六种海底动物的活动方式，请同学们小组合作填写表格。
3、指导朗读
读出动物们的生机勃勃、充满活力，体现出喜爱之情。
4、练习说话
模仿第3自然段总分的方法说一段话。
三、总结：这节课我们认识了海底动物的活动特点。除此之外，海底还有许多五彩斑斓、形态不同的植物以及各种矿物。下节课我们将继续学习有关海底的其他知识。
板书设计：
海底世界
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景色奇异
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动物们在“窃窃私语”
各有各的活动特点

物产丰富