大班社会活动.doc

大班社会活动《感恩的心》
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
　大班社会：城市美容师
活动目标： 
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 
3、  有爱清洁、讲卫生的好习惯。 
活动准备： 
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。） 
2、小抹布（与幼儿人手相等）。  幼儿用书：《城市美容师》 
活动过程： 
1、了解环卫工人的工作。 
（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 
（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 
（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ 
（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 
教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？

大班社会活动：我们喜欢的环境
活动目标： 
1、感受在优美和脏乱环境中人的不同感受，喜爱优美、舒适的环境，能用语言表达感受。
2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。
活动准备：
1、优美和脏乱差环境的录像。
2、幼儿调查环境记录。
活动过程：
1、组织幼儿将自己调查环境的记录按喜欢和不喜欢分成两类，并把相应的记录贴在一起。
2、请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。
3、播放不同环境的录像请幼儿观看，谈谈自己对这两种不同环境的感受。
4、分组讨论环境受到污染的原因，将小组的讨论结果进行交流、小结。
5、鼓励幼儿从自己做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。
延伸：
可为幼儿园、社区设计爱护环境标志。

大班社会活动：我的书包
一、活动目标：
1、初步了解小学生的生活，萌发做小学生的愿望。
2、学习整理书包，保持整洁，懂得爱惜学习用品。
二、活动准备：
开心的书包形象和痛苦的书包形象。
三、活动过程：
1、导入活动：
小朋友好！（老师好！）你们快上一年级了，我请你们来说说小学和幼儿园有什么地方不一样吗？（幼答）
教师小结：小学里要背书包，要带红领巾，不能迟到早退，有很多书本，每天回家还要做作业……
二、观察书包
1、师：请小朋友拿出书包，相互观察书包，说说它们有什么不一样的地方？
2、师：请小朋友轻轻数一下书包上面有几个口袋，猜猜这些口袋有什么用，把你的想法轻轻的告诉旁边的小朋友。
3、出示图片，师：为什么它们会有不同的表情？想一想它们的主人是怎样对待自己的书包的？（幼儿讨论）我们应该怎么对待自己的书包？
4、教师小结：要懂得爱惜学习用品。
三、学习整理书包
1、师：看，老师这里有一大堆的东西，这些都是学习用品和生活用品：有好多书，好多本子，文具盒，餐巾纸等，这些东西都要装进书包，怎样放比较好呢？（幼儿举手发言）小朋友桌上也有很多东西，我们一起来把它们装进书包，比比谁的书包最整齐。（教师巡视）
2、交流整理书包的方法。（请个别幼儿介绍并展示）
延伸活动：
请每位幼儿天天背这书包上幼儿园，并继续学习整理小书包。

大班社会：我来帮助你
活动目标： 帮助幼儿学会分享。
活动准备： 录像机、木偶表演。
活动过程： 1 演一演 (1) 看木偶表演。 小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说： "谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。 讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2) 看录像。 元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶， 小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。" 讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？
2 说一说。 (1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?
(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?
(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?
(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

幼儿园大班社会教案--着火了怎么办？
一、活动目标
让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
二、活动准备
蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
三、活动过程
(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
(三)出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)
3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
(四)教师小结 要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。

幼儿园大班社会教案--爱
活动目标：
1、 培养幼儿关心他人的情感。
2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备：有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议：
1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。
（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。
（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。
（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。
（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。
2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？
3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。
4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。
延伸提示：
幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。

幼儿园大班社会教案——节约用水
活动目标:1.·萌发保护水资源的情感2..了解水与人类的密切关系
·3.能用连贯的语言讲述自己的想法
活动准备:参观自来水厂物质准备：干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机
教学过程:
一、引导幼儿发现问题1．教师设题，幼儿讨论
①娃娃家的娃娃脏了怎么办?②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
③小医院的白帽子脏了怎么办?④花儿快干枯了，怎样才能救活它?
2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮助幼儿探究原因1．为什么没有水了?2．教师讲出原因：
3．提问①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?②没有水我们的生活会怎么样?
③水还给我们带来了哪些好处?
三、引导幼儿尝试和讨论
1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。
延伸活动:
幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。
社会:医院里的故事
目标：
1.     知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。
2.     能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。
准备：
1.     联系在医院工作的家长来园介绍（着装，带医药箱，听诊器、注射器、压舌板等）。
2.     丰富幼儿有关医院的知识经验、医生及人物动态形象图片（有拍摄医院的录像资料则更佳）
过程：
1.     交流已有经验。
组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。
2.     欢迎医生伯伯（阿姨）
请医生简单介绍自己的职业，利用图片（或录像），帮助幼儿整理有关医院的工作人员及医疗设施等信息。
医生用听诊器、注射器、压舌板等医疗器械给孩子听诊看病（询问兵器、诊断、开药方），并请个别孩子尝试摆弄听诊器、注射器等医疗器械，模仿医生看病的样子。
3.     幼儿想医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题，
师幼共同交流活动中收集到的信息。

社会:皮皮的梦
目标：
1.     理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。
2.     会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。
3.     具有理解和想象相互关系的能力。
准备：
编辑录像：
1.     马路上没有交通警察，一片混乱，发生了交通事故。
2.     爸爸带着牙痛的孩子、妈妈抱着发烧的娃娃去医院看病，却找不到医生。
3.     没有园林工人，花园里到处是垃圾。
过程：
1.     出示木偶或图片，以故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣。
2.     设想和讨论。
（1） 马路上发生了什么事？怎么会这么乱？
如果没有交通警察会怎样？（引导幼儿想象没有叫他能够警察会出现什么情况）
（2） 皮皮来到医院看到了什么？
为什么爸爸、妈妈这么着急？
如果没有医生会怎样？（引导幼儿想象没有医生会出现什么情况。）爸爸、妈妈心里怎样想？
（3） 花园里是怎样的景象？
怎么会这么脏、乱。
（4） 妈妈问了皮皮什么？
皮皮会怎样回答？
3.     小结：知道每一种职业对人们的生活都是很重要的。