对九年级二单元教材的分析理解.doc

Unit 2 I used to be afraid of the dark
对教材的分析理解不仅要从整体上进行，更要细化到各个部分，只有总体把握，局部掌握才能有效的进行英语教学。以下是我对人教版新目标英语九年级第二单元的分析理解。
本单元的教学围绕“过去常常做某事”这一话题展开教学，通过本单元的学习，让学生学会怎样用“used to”表示过去常常做某事。本单元内容接近人们的日常生活，话题易于让学生接受，所以学生学起来一定会饶有兴趣。通过这一单元的学习，进一步提高学生的英语运用能力，提高其英语素质及应试水平。
Section A 是基本语言内容的收集和学习，这一部分通过对不同学生不同时期的问答，引出本单元的主要内容。通过对话使学生能够正确地使用表示过去的词组和句型，从而熟练地谈论过去的不同情况。本部分共有四块内容：
第一部分通过人物外表及个性的描述，来引出本单元的话题。
第二部分为填空，初步练习这一话题。
第三部分1b，2a，2b为听力，通过听力材料练习used to。
第四部分3a-4，通过pair work 进行训练。
Section B 是知识的扩展和综合的语言运用。在Section A 的基础上，进一步谈论有关过去的一些内容，让学生进一步探讨有关过去的问题，从而更多的练习“used to”的用法。本单元的重点是回顾学生以前的情况，在教学中应着重让学生回忆一些有趣的事情，这样学生说起来更加兴趣盎然，课堂效果也非常好。
Self check 是对本单元的整体复习以及自我检查。第一部分是通过对单词的理解进行句型训练。第二部分则是在第一部分的基础上，让学生利用本单元的目标语言“used to”来进行写作训练，对重点句型进行综合运用。
Reading 共设置四个部分：
Section 1．Before you read 对课文的预读给予提示，进行情景预设。
Section 2．进行阅读训练，要求学生读后回答问题，本部分仍进行“used to”的运用训练。
Section 3．要求读后回答问题，对课文进行再回顾。
Section 4．分组讨论。主要是对自己过去和现在的比较，然后引导学生去理解父母的爱与关怀。
本单元的核心话题为“talk about what you used to be like”，围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌、性格和爱好。本单元的教学主要以观察图片、听力理解、阅读训练、写作练习等方式和以独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，以学习句型“used to”为主要学习任务，通过对于前置作业的完成，培养学生自主学习的习惯，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际生活中，学会如何正确地使用英语来表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言能力、实践能力、合作能力及创新意识。