愉快的梦教学设计.doc
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课题:愉快的梦 总课时数:第1课时 教学内容: 1、综合训练:发声练习 2、欣赏:铃兰 乘着歌声的翅膀 教学目的: 通过欣赏,感受音乐中和声的美感以及合唱的丰富表现力。 教学重点:欣赏:铃兰 乘着歌声的翅膀 教学难点 :感受音乐中和声的美感以及合唱的丰富表现力。 教学手段:录音机、磁带 教学过程 : 一、发声练习:综合训练一 1、集体识谱,先唱低声部,再唱高声部。 2、在教师指导下演唱。 注意:“鸽”、“飞”两字要做到发声正确,保持高位置,气息畅通。力度减弱表示鸽子的飞远。 二、欣赏: (一)、铃兰 1、今天我们就来跟着飞远的鸽子一起来游玩,我们先到东北,在这里大家看有一种植物,它的名字叫铃兰。 欣赏《铃兰》,请同学说说这首乐曲有什么特点?听了以后有什么感受? 教师介绍: 《铃兰》这首童声合唱,通过生动的联想(想象铃兰花象铃铛叮当作响,象繁星闪闪发光)和亲切的咏唱,激发孩子们对祖国辽阔的大自然、对美丽的大森林的热爱与向往之情。 2、教师将主题乐写出来,请同学跟琴视唱。 复听乐曲,请同学听一听主题乐在乐曲中出现了几次。 3、细听钢琴伴奏的模拟铃铛声。 4、最后复听全曲。完成听听想想。 (二)乘着歌声的翅膀 1、让我们再次起飞,乘着歌声的翅膀。 教师介绍: 《乘着歌声的翅膀》原是德国作曲家门德尔松以德国诗人海涅的诗为歌词所写的歌曲,后被改编。 2、初听乐曲, 请同学说说这首乐曲有什么特点?听了以后有什么感受? 3、再次复听乐曲,请同学说说都有哪几种乐器的演奏? 展开想象,自由发言,请同学说说,乘着歌声的翅膀你仿佛到了那里? 三、听音乐下课。- 配套讲稿:
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- 愉快 教学 设计
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