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历史的人文教育作用
《易·贲》讲到“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这里的“天文”指超越的力量。人类社会系统是属于地球生态系统的一部分，而地球生态系统又属于宇宙系统之中的一部分。这些系统的改变是我们要注意的项目。“观乎人文，以化成天下”，从人类社会自身的变化中发现一些现象，使得我们明白成长，也使得我们生活的意义更丰富一些，或者了解生活的意义更多一些。
司马迁曾说史书或历史要“究天人之际，通古今之变”。“天”即自然界。历史要弄清自然界和人文界之间的关系，同时也要弄清楚从古到今的变化。因此，历史不仅讨论变化，而且讨论各个层面的变化，而最终的目的是使我们稍为聪明点，即比别人看的更明白点，使得我们对事、对物、对人种种的发展可以看的更清楚一点。
看“天”与“人”的关系，可知自然环境对于我们人类创造文化的事迹和制约条件有多大的作用。在一个地区，我们人类能改变自然条件多少，自然条件倒过来也可以影响我们人类多少。
从人类生活组织本身的变化以及这一变化产生的经验看，历史本身所发挥的作用，不仅是在处理过去的事情，它依然可以处理今天的事情，甚至可以从关于过去的经验里预见将来会生什么毛病。也许犯毛病的人自己还不知道，但历史都可以预先看见你将会生什么毛病。历史学在人文以及社会科学里面很重要，因为它掌握了大量的经验。过去经验不一定重复，天下没有两件事情是完全一样的，但是有很多可以参考的地方，这便是历史学在人文教育中可以发挥的作用。