鄂教版五年级上册复习试卷.doc

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（一）
　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
　　于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！
　　1、“年过花甲”指年纪　　　　　。
　　2、造句：一边……一边……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？
　　（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、请你用“　　　”画出第一小节的中心句。
　　5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。（二）
　　8月　这里要过隆重的丰收节　农民们要到田里去看看庄稼　还要举办赛马　赛牛　射箭等活动
　　那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（　　　）的哈达和（　　　）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（　　　）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
　　随着一声（　　　）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（　　　）的身体给人一种（　　　）的力量。看着他，你就会想到草原上（　　　　）的雄鹰。
　　1、请给第一小节加上标点。
　　2、文中加点字的读音正确的一个是（用“　“标出）：
　　　　盛（sh?ng　ch?ng）　　哈（h?　h?）
　　3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空）
　　4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？

　　5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？

　　6、请你概括文段的主要内容。（三）
　　啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。
　　蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（　　）草地，（　　）高山，（　　）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（　　）大海。
　　1、请把下列词语填写在中的括号里。
　　　流入　　汇成　　越过　　绕过　　流过
　　2、按要求写词语。
　　（1）写近义词。
　　　迷恋—（　　　）　　鲜艳－（　　　）
　　（2）写反义词。
　　　清澈－（　　　）　　兴奋－（　　　）　
　　3、文中画“　　”的句子，表现了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。
　　4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“﹍﹍”画出作者　　　想象的内容。从第二小节，我们可以体会到作者　　　　　　　　　的情感。
　　5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！
　　　　（四）　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　秋　　思
　　　　　　　　　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。
1、这首诗的作者是　　朝诗人　　　　　。
2、“意万重”形容　　　　　　。“重”的正确读音是（zh?ng　ch?ng）。
3、这首诗中，正面写“思”的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，通过细节突　出“思”的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4、请你写出三、四句诗的诗意。

5、这首诗反映了诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。
—
（五）
　　我和妹妹没睡着（zhe　zh?o），妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起被（b?i　b?i）袋——被袋装得大实了，哗——把东西全倒（d?o　d?o）在桌子上。
　　看到眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数（sh?　sh?）不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几（j?　j?）乎往下掉。
　　此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流。她用双手捂住眼睛，泪水又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住，但是没有用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。
　　1、用“＼”划去文段中括号里不恰当的读音。
　　2、文段中两个破折号起什么作用？
　　（1）　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　
　　3、我和妹妹看到了怎样的景象？我们当时心情怎样？

　　4、看到这样的景象，妈妈的情感发生了哪些变化？“从来没有流过眼泪的妈妈”为什么哭了？
　　　　　　　　→　　　　→　　　　　

　　5、战争年月里，一封薄薄的信包含着浓烈的爱，请你从两个角度来说一说这些　　　信包含着怎样的爱。
　　（1）这些信包含着妈妈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　（2）这些信包含着爸爸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（六）
　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
　　邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（　　　），白色的花（　　　），紫色的花（　　　），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
　　1、请将括号里的内容补充完整。　　
　　2、写出下列词语的近义词。
　　　诀别—（　　　）　　艰难—（　　　）　　烂漫—（　　　）
　　3、从母亲昏迷前的最后一句话，我们可以体会到：

　　4、请你联系课文，写出母亲还没说完的话。

　　5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会想些什么？请你发挥想象，写一段话。
（七）
　　爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！
　　我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
　　（　　　）迟到了，（　　　）老师并没有罚站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
　　1、请你给下面带点的字注音。
　　倒转（　　　）　　哭号（　　　）　　挨打（　　　）　一抡（　　　）
　　2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。
　　3、请在文段中用“　　”画出描写爸爸动作的词语。
　　4、下雨天，爸爸逼我上学，是为了　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　5、下面有关爸爸的评价正确的一项是（　　）
　　　　⑴爸爸的爱是严厉的爱，深沉的爱。
　　　　⑵爸爸的教育方式粗暴简单。
　　6、如果你是文中的“我”，你想对爸爸说些什么呢？
（八）
石灰吟
　　　　　　　　　　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　。
　　1、这首诗的作者是　　朝诗人　　　　。
　　2、这是一首　　　　　诗。（选择序号填空）
　　　⑴借景抒情　　⑵托物言志　　⑶借物寓理
　　3、这首诗，“　　　　”与“　　　　”形成鲜明对照，衬托出石灰的顽强。
　　“　　　　”却“　　　”，使我们联想到作者　　　　　的精神。
　　4、诗句“　　　　　　　，　　　　　　　。”一语双关，借石灰之口，表现　　　了作者　　　　　　　　　　　　　　的追求。
（九）
　　在珠穆朗玛峰之巅，攀登者向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。
　　在奥运会的赛场上，获胜者向您致以注目礼，向全世界宣告中华健儿的崛起。
　　在茫茫的太空，中国的人造卫星，显示了您无限广阔的生命力。
　　在我们的心里　您每一天都是新的　向您敬礼　就仿佛向无数烈士　　　　　　　　　　向您敬礼　就仿佛听到　　　　　　　　　　向您敬礼　就仿佛立刻　　　　　　　　　　　向您敬礼　就仿佛在向您宣誓　　　　　　　　　
　　1、将文段补充完整，先填入适当的词语，再加上标点符号。
　　2、结合上下文理解词语
　　壮志凌云：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、造句
　　崛起：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、请仔细读第四小节，仿写一句话，表达你对五星红旗的崇敬热爱。
　　　向您敬礼，就仿佛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（十）
　　　　啊，雷锋！　　　　　　　　　　　啊，雷锋！
　　　　你不为自已编歌曲，　　　　　　你，《国际歌》里的一个音符；
　　　　你不为自已织罗衣，　　　　　　你，红旗上的一根纤维；
　　　　你不为自已梳羽毛，　　　　　　你，花丛中的红花一瓣；
　　　　你不为个人流一滴泪。　　　　　你，浪花里最清的一滴。
　　1、这两小节，采用了第　　人称的写法，直接抒发了诗人的赞扬之情。
　　2、第一小节，写出了雷锋　　　　　　　　　　　　　　的品质。
　　3、第二小节运用了比喻的修辞手法，把雷锋比作　　　　　、　　　　　、
　　　　　　　　　　、　　　　　，意在强调雷锋　　　　　　　　　　　　。
　　4、请你模仿第二小节的写法，再写一句诗。
　　　　你，　　　　　　　　　　　　　　　　。
（十一）
　　重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上，还有灯火在移动。
　　这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点点……
　　这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜……
　　1、作者抓住了　　　　　来写重庆的夜。
　　2、文段中，破折号的用法是：　　　　　　　　　　　　　
　　3、第三自然段表达了作者　　　　　　　　　　　　　之情。
　　4、请你概括文段的主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（十二）
过雪山草地
　　　　　　　　，　　　　　　　　。
　　　　　　　　，　　　　　　　　。
　　　　　　　　，　　　　　　　　。
　　　　　　　　，　　　　　　　　。
　　1、默写这首诗。
　　2、第一句诗运用了　　　的手法，突出了红军　　　　　　　　的英雄气概。
　　3、第三句诗运用了　　　的手法，“雪山低头”表现了红军　　　　　　　　
　　　的气概，“迎远客”表达了红军　　　　　之后的喜悦心情。
　　4、最后一句诗，运用了　　　　的手法，展现了过草地时　　　的情景。
　　5、“　　　　　　　　“点明了红军战士克服困难的动力。
（十三）
　　我特别希望我的房间是一间魔术小屋。
　　墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！
　　哇！那该多好！
　　1、请你为这间魔术小屋打扮打扮。
　　　门是　　　　　　　　，窗帘是　　　　　　　，沙发是　　　　　　　　。
　　2、你希望自已的房间是怎样的？请你用几句话描述一下。（十四）
观书有感
　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
　　　　　　　　　　，　　　　　　　。　
　　1、这首诗的作者是　　朝诗人　　　　。
　　2、题目的意思是：　　　　　　　　　　　　　
　　3、“为”在诗中的读音是　　　　。
　　4、全诗运用了比喻的手法。把抽象的思想用具体的事物表现出来。用“半亩方塘”比喻　　　　　　；用池塘里的“水”比喻　　　　　　；用“源头活水”比喻
　　　　　　　。
　　5、这首诗借水清澈的原因，告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。（借物寓理）
（十五）
　　我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流眼泪。晚上，妈妈一封一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。每当接到爸爸的来信，妈妈总是一边看，一边随口讲给我和妹妹听。
　　1、结合文段内容理解词语。随口：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、缩句：灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。

　　3、从“　　　”、“　　　”等词语可以看出爸爸妈妈通信十分频繁。
　　4、从“式样各异的”可以体会到　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　5、妈妈信中可能会写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　爸爸信中可能会写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　6、读完本段，你想说些什么呢？
　（十六）
　　通向太阳的路　　　　，得用一生的努力去　　　。　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　。有的　　　　，有的　　　　。在　　　中，西红柿会　　　　　　，葵花会　　　　　　，桃树会　　　　　　。
　　1、按原文填充文段。这段话在全文中起到了　　　　　　　　的作用。
　　2、你能接着往下写吗？
　　　　小鸟会　　　　　　，小树会　　　　　　　，　　　会　　　　　　　。
　　3、结合课文，“太阳路”就是万事万物的成长过程，是人们追寻自已梦想的人生历程。它漫长面艰辛，充满了坎坷和风雨。要接近自已的梦想，必须全心全意，努力攀登，靠毅力来赢得收获。
　　孩子们找到太阳路的过程：
　　梦想太阳路→寻觅太阳路→观察太阳路→理解太阳路
　　请你结合课文，完成下面的填空练习。
　　1、在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。
　　这句话把　　　　　比作　　　　　和　　　　　。
　　2、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。
　　这句话用　　　　　来比喻　　　　　　。
　　3、一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自已。
　　这句话把　　　　　比作　　　　，把　　　　比作　　　　。“用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自已”是把　　　　当人来写。
　　4、四渡赤水战役取得胜利，靠的是：⑴　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　；（3）　　　　　　　　。这首诗的中心句是　　　　　　　　　　　。
　　5、想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
　　（1）“竟”写出了一个小孩子明知做错却不愿改正，想蒙混过关的侥幸心理。
　　（2）……竟……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　6、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。
　　（1）“居然”表明连自已都不敢相信“我”敢公然跟父亲对抗，现在回想起来觉得当时的行为不可思议。
　　（2）……居然……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　7、《索溪峪的野》按照先概括特点，后具体描述（先概括后具体）的顺序，写了索溪峪的　　　野、　　　野、　　　野、　　　野。此处“野”的意思是没有经过雕琢的，天然的、野性的美。　　

　　当你认真完成些练习时，你已成为一个阅读短文的高手了。其实阅读题并不可怕，它是纸老虎，你强它就弱，你弱它就强。
　　教你几招：
　　（1）认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。
　　（2）紧扣题意，用完整的话规范答题，切忌随意，不能使用口语化的句子，不能为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。词句要切中“要害”，准确、明白地解答问题。
　　（3）文章后面的题目中要你理解的词语和句子，一定要先在文章中找出来，千万不能怕麻烦，结合上下文才能答对题。更不能看错题意，看漏题目。
　　小窍门：
　　答题时可借用文中原句，或略作改动、归纳。
　　动笔之前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上改动痕迹，保持卷面整洁。
　　字迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。