生物对环境的影响.doc

课题：生物对环境的影响（定稿）
课型:新授 主备: 审核： 备课组长： 使用教师：
班级_________姓名___________学号______
【学习目标】
知识目标：描述生物对环境的影响。
能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养科学探究能力。
情感态度价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。
【学习重点】
描述生物对环境的影响。
【学习难点】
尝试收集和处理数据的科学探究方法。
【学生活动】
一、分析生物对环境的影响
阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题：
⑴ 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
⑵ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？
⑶ 根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。

二、探究不同植被对空气湿度的影响
（1）“空气湿度”表示_____________________。空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。
（2）测量空气湿度的常用仪器是___________。
（3）植物对环境还能产生什么影响？

3、小结：生物与环境之间是相互________、相互________的。

【自我检测】
1、下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是 （ ）
A、澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。
B、由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。
C、澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。
D、蜣螂能吃牛粪，还产卵在其中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食。
2、俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 （ ）
A、环境能影响生物的生存 B、生物能适应一定的环境
C、生物能影响环境 D、生物与环境可以相互影响
3、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）
A、生物能适应环境
B、生物不能对环境产生影响
C、生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响
D、生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
4、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 （ ）
A、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B、树林底下好乘凉
C、鸟类迁徙 D、沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 （ ）
A、环境影响生物 B、生物影响环境 C、生物依赖环境 D、生物适应环境
6、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度由大到小的关系应是 （ ）
A、裸地＞草地＞茂密的灌丛 B、茂密的灌丛＞草地＞裸地
C、草地＞茂密的灌丛＞裸地 D、茂密的灌丛=草地＞裸地
7、树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主原因  （    ）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C．能分泌油脂和黏性物质 D．叶表面生在大量的气孔
8、生物与环境之间是相互________、相互________的。
9、判断：
“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 （ ）

【教学反思】
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