《冬天的故事》教学设计.doc

《冬天的故事》
教学内容：
学唱《冬天的故事》。
教学重点：
用抒情的情绪演唱歌曲《冬天的故事》。
教学难点：
1、唱准旋律。
2、感受速度在音乐中的作用。
教学方法：
1、歌曲导入采用旧知识导入。
2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。
3、歌曲拓展采用听赏法。
教学用具：
课件 钢琴 歌片
教学过程：
一、复习导入
1、 复习歌曲《大风车》。
2、新知识引入。
师：大家唱得真好，今天我们来学习《冬天的故事》。
二、新授
1、初听歌曲 （感受歌曲的情绪和内容）。
2、了解歌曲。
（1）师：谁能给大家大声朗读一遍？
个别学生朗读。 （可放背景音乐）
（2）分句了解歌词的内容。 （出示板书）
（3）感受歌曲的情绪。
师：谁能说说这首诗给人什么样的感受？
学生自由发言。
师：让我们再来听一听改编过的歌曲是不是也给人这样的感受。
播放音乐《冬天的故事》。
3、全班齐朗读
4、复听歌曲。（了解歌曲的旋律）
5、学唱歌曲。 （注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱准）
（1）师分句教唱。
（2）学生完整视唱歌曲。
（3）感受、体会三遍旋律的不同。
6、 复习巩固歌曲。
（1）分男女生演唱。
（2）个别学生演唱。 （锻炼学生独立表演的能力）
①几个一组。
②一个人。
（3）观看课件，感受歌曲。
师：唱得真好！播放课件。
师：看了这幅画面，在听这首歌曲，你有什么感受吗？
学生自由发言说感受。
（4）感受速度在歌曲中的重要性
①师：“刚刚我们用较慢地速度演唱了歌曲《冬天的故事》，我们可以把歌曲的速度快一些吗？
②将歌曲的速度提快后学生再唱一唱。
③体会歌曲的速度。
师：“你们觉得这首歌曲的速度变快之后，唱起来感觉好吗？为什么？”
学生自由发言。
④了解速度在音乐中的重要性。
师：“看来，速度对歌曲起着很重要的作用，我们不可以随意的改变歌曲的速度。那么，我们在用较慢地速度唱一唱歌曲。
7 、总结