二年级上册数学质量分析.docx

二年级数学上册期中检测质量分析

为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。
本次考试试卷为小学数学二年级上册期中教学检测题，开学至今已经有二个多月的时间了，我任教的二年级在这次期中考试中取得了成绩还是很不理想。下面是本次检测中我做出的一点分析，仅供自勉。
一、相关数据:
1、综合统计
我班有49人。100分的有3人，90分以上的18人，60分以下的有11人。两级分化特别严重。优秀率为 42.8% ，及格率为 77.6% ，本次检测试卷满分为100分，试卷难度不大，但涉及的面广，有点超出范围，这就对学生平时学习的要求要提高了。
2，题型及得分率
一、口算。 得分率90%
二、填空。70%
三、 在○里填写上“＞”、“＜”或“＝”。得分率95%
四、笔算下面各题。得分率85%
五、数学诊所 得分率 90%
六、选一选得分率70%
七、解决问题。70%
二，试题成因及分析:
第一题口算：本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。
第二题填空。这一大题注重于第1-4单元中的基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。错误较多的题是“第1小题：4×3读法和各部分名称，”，4个空：第1个是读法第2、3是填因数大部分填成3和4，第4个积是（）有很多填成积。第4小题根据乘法口诀写算式大部分没有等得数。第6小题填乘法口诀有两个8的乘法口诀大部分写错，在平时的教学中能做到多背、多写、多默，对于初学乘法口诀的二年级小朋友来说是很简单，也很必要。第8题有的同学不知道青蛙有几条腿。
第三题在○里填写上“＞”、“＜”或“＝”。本题失分少，大多数是因为计算错误引起的。在平时的练习中，加强让学生在○两边写上计算答案，这样，正确率肯定可以提高。
第四题笔算下面各题。失分较多，错误的情况是多种多样的，有的是答案抄错，有的是进位加法没有进位，有的是两步计算的只算了一步，还有的连竖式都没列，这跟学习态度和学习基础有着密切的关系。我相信通过不断地练习，在这方面会有很大的提高。
第五题数学诊所错误原因大部分是不认真粗心造成的，错的最多的是第3个数位没有对齐。
第六题选一选错误较多，主要是学生都不用直角三角板比较导致判断错误。
第七题解决问题。由于基础差，理解能力差等方面的原因，导致失分严重。比如说“第4小题的（3）（4）”这小题那些后20%学生来说，根本不会做。除了一些学生不理解题意外，在计算上也有不少的错误。中下学生的阅读能力、对解决问题的理解和答题能力相对薄弱。
三、对今后教学的措施：
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力，特别是加减法进位和退位的计算，使学生计算达到又对又快。加强乘法口诀的背诵使学生能熟练运用乘法口诀计算乘法。
4、要加强后进生的培养，进行“一帮一”的辅导。