大班综合活动(有趣的螃蟹).doc
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大班综合活动:有趣的螃蟹 活动目标: 1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识,了解蟹螯的功能,知道螃蟹有再生的本领。 2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力,享受活动的乐趣。 活动准备: 1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。 2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。 活动过程: 一、律动进场,复习巩固对螃蟹外形的认识。 师:我们已经观察过螃蟹了,让我们变成小螃蟹,到池塘里去玩一玩吧!(找个地方坐下来) 提问: 我们来说说看,螃蟹都长得什么样子?(硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样,(弟弟:钳大,毛多,脐盖尖;妹妹:钳小,毛少,脐盖圆)(出示公螃蟹和母螃蟹图)我这里有两只螃蟹,谁是螃蟹弟弟,谁是螃蟹妹妹?你们都看出来了吗? 师小结:你们的小眼睛真厉害,我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体,硬硬的壳,两只大钳子,八只脚,两只小眼睛。 二、了解螯的功能 1、螯的主要功能 师:小螃蟹真可爱,你们知道螃蟹什么地方最厉害? 大钳子厉害在什么地方呢?(它会干什么呢?) 幼:夹东西 师:可以夹什么东西呢? (1)幼:夹食物吃 师:螃蟹喜欢吃什么?(小鱼,小虾、水草等)我们也来夹夹看:夹,夹,夹小鱼,夹,夹,夹小虾,夹,夹,夹水草。 (2)幼:会夹人: 师:当它遇到有别的动物来侵犯它时,就用他的武器大钳子来夹它了,它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号,当它的大钳子高高举起,是什么意思呢?(别过来,再过来我就要吃你了)当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上,就是告诉别人:别过来,这是我的地盘!当它的大钳子收在胸前,表示我认输了。 情景游戏:呀真的有一只大章鱼游过来了,怎么办?孩子们别害怕,把大钳子举起来告诉它:别过来,再过来我就要夹你了,夹他!(章鱼在远处游)警告它:叫你别过来,这是我们的地盘!(章鱼游走)大章鱼游走喽! 师小结:(课件)螃蟹的大钳子真厉害,它不仅是捕食的工具,还可以作为武器保护自己,这只螃蟹在干什么?(挖洞)用小腿拼命地扒土,大钳子把土推出去,新房子造好喽!赶紧住进去。 幼儿学螃蟹造房子:小腿扒一扒,大钳子推一推,赶紧钻进去! (2)螯的再生 师:有一天,一只螃蟹从家里出来玩,看看发生了什么事?(课件) 提问:大鸟咬住了螃蟹的脚,怎么办? 你们想的办法都很好,我们看看螃蟹是怎么办的?(课件) (幼儿说出答案:理解自切) 小螃蟹的命是保住了,可是它的大钳子却断掉了,怎么办呢?(幼儿想办法) 师:看看小螃蟹是用的什么办法?(课件) 小螃蟹脱壳了,又长出一只钳子来了。(引导幼儿说出:小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来) 师:原来螃蟹脱壳后,断掉的钳子慢慢地再长出来,它又长出了一个小小的钳子。神奇吧? 螃蟹除了大钳子断掉了会再生,还有什么断掉了会再生呢? (脚、眼睛) 你知道还有那些小动物有再生的本领吗?(壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等) 师:动物世界真神奇!我们今天知道了我们的大钳子还有这么多本领呢,真是厉害,妈妈也想来看看你们的大钳子能不能干,妈妈要请你们帮个忙: 3、游戏:两人合作运食物 师:妈妈找了许多好吃的东西,要请螃蟹宝宝用大钳子把这些好吃的运到家里来,请螃蟹弟弟每人找一个站在旁边,我说开始,螃蟹弟弟每个钳子夹一个食物运到家里去,螃蟹妹妹在家里帮着数。时间到了请螃蟹弟弟回到原来的地方,请螃蟹妹妹数一数运了多少食物。(可交换玩一次) 4、结束活动: 师:我的宝宝们真能干,运了这么多食物,你们的大钳子真厉害,我们一起来练练我们的螃蟹功庆祝一下,螃蟹功准备(中国功夫)带上我们的食物一起去分享吧!- 配套讲稿:
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