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大班语言活动：勇敢的小海龟

【活动目标】
　　1、通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，并尝试用较准确的语言表达自己的想法。
　　2、理解故事内容，了解海龟的生长旅程，培养幼儿勇敢顽强的精神。
　　3、激发幼儿保护小海龟，增加环保意识。
　　【活动准备】
　　游戏时激烈的音乐、讲故事播放海浪声的优美音乐、《在海里飞翔》视频、故事图片、幻灯片《勇敢的小海龟》、蓝色地垫、数字垫。
　　【活动过程】
　　一、开始部分：音乐导入《优美的海浪声》音乐，引出课题。
　　1、小朋友，我们首先来听一段好听的音乐，仔细听。这是在哪儿呀？
　　播放《优美的海浪音乐》，这个故事就发生在大海。
　　2、出示第一幅图（沙滩上许多的海龟蛋）：在海边的沙滩上有许多的什么呀？这可能是谁生的蛋？请幼儿举手回答。
　　3、出示第二幅图（小海龟破壳而出）：引出课题，今天王老师就和小朋友玩小海龟的游戏。
　　二、基本部分：逐幅播放幻灯猜测阅读，想象故事情节的发展，并通过游戏的方式，帮助幼儿理解故事内容，讲述故事。最后利用海龟的生长旅程的纪录片加深幼儿对故事的理解。
　　（一）猜想故事情节，通过游戏，理解故事内容。
　　1、出示第二幅图（小海龟破壳而出）：体验小海龟是怎样破壳而出的。
　　提问：你们谁知道小海龟是怎样破壳而出的？谁来试一试？请两个小朋友下来做动作演示。
　　大家站起来自由地用自己喜欢的方式做海龟破壳而出的动作。
　　2、出示第三幅图（小海龟爬向大海）：猜测故事发展并尝试用较准确的语言表达自己的想法。
　　小海龟破壳而出他会爬向哪里？（爬向大海。）为什么？（大海是海龟的家，他要是远离大海，爬向陆地就会脱水而死，还会被其他动物吃掉。）
　　提问：在爬向大海的过程中他会遇到那些危险？请幼儿举手回答。
　　3、出示第四幅图（成群的海鸥在上空鸣叫）：
　　小海龟会怎样勇敢的面对呢？本问题重在激发孩子的创造性思维，发散想象小海龟将会遇到的各种情形。
　　师：我们也试着像小海龟那样勇敢地从沙滩爬向大海吧。引出游戏环节。
　　4、游戏：《勇敢的逃生训练》，播放激烈游戏的音乐。体验小乌龟的勇敢，从原本的恐惧和害怕逐渐变得勇敢起来。
　　教师讲解游戏玩法：幼儿当小海龟，老师当海鸥。数字垫是海龟的出生地，所有小朋友在数字垫上四肢着地准备好。小朋友的任务是迅速地从出生地爬向大海（蓝色地垫处）。
　　游戏规则：小海龟在数字垫上准备好，听到音乐声响起时才能开始爬。在爬的过程中要注意安全，尽量不要发生碰撞。音乐停，游戏结束，爬到蓝色地垫处（大海）就获胜。被老师抓到的小朋友，停止游戏。
　　游戏进行三次。每次游戏结束可找一两个小朋友总结经验。（当海鸥抓你的时候，你是怎样想的？你是怎样逃脱的？）
　　5、出示第五幅图（小海龟在大海里的海草丛中）
　　提问：小海龟爬到哪里了？（小海龟爬向了海洋深处）。小海龟在大海里就安全了吗？他在大海里会遇到什么危险？小海龟该怎么办？
　　（二）播放《优美的海浪声》音乐背景。通过播放幻灯老师完整讲述故事《勇敢的小海龟》。
　　1、我们首先看书的封面，简单介绍封面内容。
　　2、教师完整讲述故事《勇敢的小海龟》。
　　3、故事结束后提问：
　　小海龟在什么时候表现得勇敢？你觉得你在什么时候表现得很勇敢？引导幼儿联系实际生活，使自己变得勇敢。
　　你认为谁是最勇敢的人？请幼儿大胆说出自己的想法。
　　4、教师小结：我们小朋友也会像小海龟一样慢慢长大，在成长的道路上肯定会遇到各种困难和挫折。我们小朋友能不能像小海龟一样勇敢的面对？
　　（三）播放纪录片《在海里飞翔》视频片段。
　　1、小海龟到底是怎样成长的呢？下面请老师播放小海龟在海里旅程的视频。这是宫老师辛苦制作出的视频，送给小朋友做礼物。
　　2、播放《在海里飞翔》视频。教师稍加讲解。
　　3、师：你们喜欢小海龟吗？请你对小海龟说出你最想说的一句话。
　　4、教师小结：老师也认为小海龟特别勇敢，当困难来临的时候它会无所畏惧勇往直前。我们大家都要向小海龟学习。