中班科学活动--沉浮.doc

中班科学活动：有趣的沉浮
活动目标：
1、了解物体在水中具有沉浮的特性；
2、能积极参与讨论，大胆表达自己的发现，体验探究和发现活动的快乐。
活动重点：引导幼儿在操作中感知沉浮
活动难点：理解物体沉浮与其本身的关系
活动准备：盛水大盆一个、积木、不锈钢勺子、胶皮玩具、小皮球、弾珠、回形针、泡沫、矿泉水瓶子等物品及记录表；此外组织幼儿玩水游戏，引导观察海洋球、石块放到水中会出现什么现象。
活动过程：
1、通过提问调动幼儿原有经验。教师提问，请幼儿说说在玩水时，将海洋球和石块放到水里发现了什么秘密？哪个沉到水底？哪个浮在水面？
2、出示准备的材料引发幼儿猜想。教师出示材料请幼儿说说如果把这些材料放到水里，会发生什么有趣的事？哪些会沉下去？哪些会浮在水面？鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。教师在记录表上记录幼儿的猜想。用“↓”表示沉下去，“↑”表示会浮上来。
3、引导幼儿进行实证探究。将幼儿分成4人一组，给每组提供充足的材料，引导幼儿进行试验操作，验证自己的猜想。在活动中教师要巡视指导，提示幼儿及时在自己的记录表上记录实验的结果。
4、交流分享自己的发现，帮助幼儿总结、提升经验。教师鼓励幼儿将自己的记录表张贴到黑板上，并于老师、同伴交流自己的发现。通过交流促使幼儿发现不同材料幼儿会沉到水底，幼儿会浮起来，获得材料在水中沉浮的经验。
5、拓展经验，激发幼儿进一步探究的愿望。
教师在活动结束时，提出新的问题：“怎样才能让浮在水面的物品沉下去，让沉到水底的东西浮上来呢？鼓励和父母继续探讨沉浮的话题。
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