幼儿园中班语言.doc
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幼儿园中班语言《金色的房子》教学设计 有益的学习经验: 1.通过故事懂得一个人玩很孤单,大家一起才快乐的道理。 2.不要嫌弃同伴有缺点,学会和他们友好相处,共同分享玩具、游戏带来的快乐。 准备; 立体教具:小房子、小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴。 活动与指导: 1.出示立体教具金色的房子引起幼儿兴趣。 2.教师操作立体教具讲故事《金色的房子》(故事内容见附录) 3.提问并议论: (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小姑娘拒绝小动物进屋,她一个人在屋里玩感觉怎么样?她高兴吗?为什么?你有没有一个人玩觉得很没意思的时候?讲讲看。 (3)小姑娘和大家一起玩才觉得快乐,为什么说一说你和大家一起玩的快乐的事。 4.教师结合生活中幼儿的表现总结小朋友共同分享很重要,以及分享时不能嫌弃同伴。 5.带领幼儿学习讲这个故事。 6.将教具投放语言角,供幼儿摆弄复述故事。也可以投放故事中角色头饰,供幼儿表演用,体会故事的深刻涵意。 附故事: 金色的房子 田野里有一座金色的房子,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,大阳一出来,照得一闪一闪的,漂亮极了。 有一个小姑娘,她就住在这金色的房子里。每天早晨,她提着一只花篮,到草地上去采花。 一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑过来对她说: “小姑娘您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋亮堂堂!” 一只小鸟飞来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!” 一只小狗跑过来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!” 一只小猴跑过来对她说: “小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!” 小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好,心里真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。 快到中午了,小姑娘要回家了,小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花,一直送她到金色的房子跟前。 小鸟说:“小姑娘,让我进去玩吧!” 小姑娘说:“不行,你朴棱朴棱地乱飞,会把我的房子弄脏的。” 小狗说:“小姑娘,让我进去玩吧!” 小姑娘说:“不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉,” 小猴和小羊说:“小姑娘,让我们进去玩玩吧!” 小姑娘说:“那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的。” 小姑娘说完了话,就自个儿走进房子里去,“嘭一”的一声,关上了大门。 小姑娘在家唱了一会儿歌,可是没人听她的;跳一会儿舞,可是没人看她的。她觉得闷极了。 她打开窗子一瞧,小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢,,小鸟飞着叫着,小狗跳着唱着,小猴骑在小羊的背上,像个猎人,多神气。 小姑娘悄悄地打开门,悄悄地走出去,悄悄地走近草地。 小羊看见她,说:“小姑娘,快来,快来,跟我们一起玩儿呀!” 小鸟看见她,说:“小姑娘,快来,快来,跟我们一起玩吧!” 小狗和小猴也都欢迎她。 小姑娘说:“请你们到我家去玩吧!” 小鸟问:“你不怕我弄脏你的房子?”小姑娘摇摇。 小狗问她:“你不怕我闹得你睡不着觉吗?”小姑娘摇摇头。 小羊和小猴问她: “你不怕我们踩坏你家的地板吗?”小姑娘又摇摇头。 大伙儿都高兴极了,一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌:“红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。”<P< p>- 配套讲稿:
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