中班综合活动小河马的大口罩.doc

中班综合活动：小河马的大口罩
情况分析：
冬天到了，天气变得越来越冷，陆陆续续有不少孩子咳嗽、鼻塞，出现了感冒的症状。在日常的生活中，也发现一些幼儿平时不太注意卫生，特别是患有感冒后将擦鼻涕的卫生纸、口罩等到处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，有的孩子故意向小朋友打喷嚏。为了使幼儿初步了解感冒的传染性，于是，我选择了综合活动《小河马的大口罩》。因为"小河马的大口罩"这一故事，讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的原因，而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领会，怎样学会保护自己，保护朋友。同时通过这节活动让幼儿初步懂得如何预防感冒的小常识。
活动目标：
1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。
2、了解感冒病毒的传播途径，学会预防感冒的方法。
3、愿意在集体面前用简单的语言大声讲述自己的经验和猜想。
活动重难点：
重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。
难点：知道预防感冒的方法。
活动准备：
1、空间准备：幼儿双排、半圆座位。
2、物质准备：课件PPT、大口罩、
3、经验准备：幼儿生活中感冒时的经验。
活动过程：
一、出示口罩，导入活动。
师：这是什么？口罩干什么用的？
你们戴过口罩吗？
你见过哪些人戴过口罩?他们为什么要带口罩？
教师小结：口罩的用处真不少。今天老师讲一个关于口罩的故事，故事的名字叫《小河马的大口罩》。
二、幼儿听故事理解内容。
1、第一段（播放ppt）
（1）提问：小河马怎么了（生病、打喷嚏、重感冒）
医生给了它什么（感冒药和大口罩），为什么小河马要戴口罩？
教师：小河马戴口罩，为了不把感冒传染给其他人，而且还要吃感冒药，让感冒好的更快。
（2）猜一猜：奇怪的是，小河马刚戴上大口罩，才走了一会儿，大口罩就飞走了，你们猜猜发生了什么事？
教师导入：那让我们来看看，到底为什么大口罩会不见了，谁又会捡到了小河马的大口罩呢？
三、欣赏故事第二、第三、第四段。（播放ppt）
提问：1、谁捡到了小河马的大口罩？（小白兔）把大口罩当作了什么用？（篮子）小白兔用大口罩篮子来装什么（蘑菇），它把篮子里的蘑菇送给了谁（小羊、小鹿）
2、小松鼠捡起大口罩，把它当成什么？（吊床）小松鼠躺在里面说了些什么？（哈哈，真舒服）
教师导入：小白兔那口罩来当篮子用，小松树作为吊床用，再请你们猜猜看，接下来，小动物们会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆想象，并能大胆地说出自己的想法。）
教师导入：让我们来看看到底是不是你们猜的这样。
四、欣赏故事第五段。
提问：你们说怎么一回事呢，小动物们怎么了（生病了，感冒了），为什么戴了小河马的口罩就感冒了？（被河马的大口罩传染了），小鹿和小羊没碰到口罩为什么也生病了。
总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感冒，大口罩上带了很多细菌，很多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。
五、完整欣赏故事。
六、经验迁移：讨论，如何治疗感冒，预防感冒。
1、这么多小动物都生病了，感冒了，如果你是大熊医生，你会怎么办呢，怎么帮他们治疗感冒呢（戴口罩，打针，吃药，吊盐水……）
2、你们得过感冒吗?感冒的时候什么感觉啊？
3、那我们怎么样来预防自己感冒，不让自己生病呢（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通，注意卫生）
追问：为什么要多吃蔬菜水果（富含维生素C，保护我们不那么容易感冒）为什么要空气流通？为什么要锻炼身体？
小结：多喝水，多吃蔬菜水果，多晒太阳，多运动。少去人多的地方，这样我们就不容易感冒生病了。小朋友们你们知道可真多,你们都是很厉害的小医生,给自己鼓鼓掌吧!相信小动物听了你们的话,一定会好起来的。 
4、提问：有时候，在房间里，我们没有戴口罩，忍不住要打喷嚏了，该怎么办啊？（动作示意）用小手挡一挡。那挡住喷嚏的小手要洗吗？为什么？（因为小手上有细菌。）
小结：感冒咳嗽了，戴上小口罩，挡住小细菌，不让细菌到处跑，保护同伴不生病。
七、结束:
为了我们的身体不容易生病，不和小河马一样得重感冒，我们现在排好队去操场运动运动，让我们的身体更结实。