中班语言《小猫追老鼠》教案及反思.doc

中班语言《小猫追老鼠》优秀教案和教学反思

北关幼儿园 张丽芬

教学活动目标：
1、愿意根据画面推测故事内容。
2、学习故事中的量词
3、尝试通过想象编构新的故事结尾。

活动过程：

一、 教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？
二、 引导幼儿观察画面，推测故事
出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。
请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。
三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容
师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。
师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？
 四、引导幼儿进行创造性讲述。

    师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。
请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。

活动延伸：引导幼儿进行故事表演。活动反思：故事情节简单、有趣，适合中班幼儿的年龄特点，活动中大部分幼儿能积极参与，课件的使用使得活动效果更加完美，量词的学习是一个难点，幼儿在存在一点困难，还需在生活中进一步的熟练。