英语教师最需要什么有感.doc

读《英语教学最需要什么》有感
通化市东昌区东风小学 郭磊
最近在看赵国忠主编的《英语教学最需要什么》，书中分四版块分别谈了：英语教师最需要什么、英语教学最需要怎样的课堂、英语教学最需要的智慧、英语教学最需要的方式。现我想就第一板块内容谈一下自己感受。
英语教师最需要什么？书中是这样开头的：教师作为人类文化的传播者，是教育最实际的执行者。一切理论和方法必须为教师掌握才能产生力量，一切教育政策必须通过教师实践才能实现。教师是教育的实施者，始终处于指导地位，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。那么，一名英语学科的教师最需要什么呢？《英语教学最需要什么》认为，卓越的教学水平、完善的责任感与事业心、优秀的研究创新能力、超乎寻常的人格感染力，都是英语教师必备的职业素养。
确实，作为一名人民教师，我们肩负着者振兴名族的伟大使命，这就要求我们对自己提高要求、树严标准，不仅要具备良好的文化素质、较强的教学研究能力，还要具备较高的职业道德修养和敏锐的时代意识。作为一名英语教师，和所有教师一样，都要具备爱心和责任感。没有爱，便没有教育，“爱”是所有老师永恒的教育理念。同时，英语老师和所有老师一样，也应该具备较强的教学研究能力，把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式，努力实现从“教书匠”向学者型的转化。
作为一名英语教师，我们还应具备哪些素质呢？
首先，作为英语老师要有较强的语言表达能力，和比较系统的语言基础知识。要想达到理想的教学效果，重要的是教师要提高教学技能技巧，对小学英语教师来说，首先是基本功要扎实、过硬。小学英语教师的基本功一般包括口语、书写、动手能力（如简笔画、跳、唱、演、制作教具、运用教学手段等）。扎实过硬的基本功有助于教师提高教育、教学质量，而且能启迪学生智慧，给学生以美的享受和情感的陶冶。
其次，英语作为一门语言学科，每天有不断的新词产生，如果英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish。这就要求英语老师咋爱低头教学的同时，还要抬起头看看外面的世界，不断地吸取新的知识，不断丰富自己，只有让自己跟上时代的步伐，我们的教学才能不落伍，我们的孩子才能有更好的发展。
再次，英语学科作为一门语言，是文化的载体,是反映民族文化的一面镜子。语言和文化密不可分，这就要求英语教师带领孩子们走进英语背后的文化。只有在了解了该国人民的社会生活、思维方式、心理过程和价值观念多方面的内容后，我们才能真正学好他们的语言。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。所以英语老师还应该有宽广的眼界，尽可能多的了解其他国家的历史、经济和文化知识。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径，所以作为英语老师还应该多阅读，除了教学方面的书籍外，还应该多涉猎原版英语经典著作。
除以上方面素质外，一个好的英语教师还要在教学理念、教学方法、教材使用等方面有所研究。提个录音机，把教材上完已经不能称之为一个合格的教师了。我们应该对自己提高要求、树严标准，努力使自己和孩子们同学习、共成长。