后进生转化工作总结.docx

后进生转化工作总结2
2013至2014学年度第一学期
符兴姑

    所谓后进生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化：
一、真心善待学生
我班的林慧是从一队来的，父母是割胶工人，每天早起晚归，很少有时间辅导她的学习。加上性格内向不与人交流，学习成绩较差，因此她自卑、有叛逆性，。我从不歧视她，经常找她谈话，时刻给她鼓励和期望，满足她合理的要求，如：和品学兼优的同学同座、尽量让她多参加有益的活动等。 利用课余时间，耐心辅导她的功课，我还从生活方面关心和帮助她，经常送给她学习用品。她亲身体会到我的善意，相信我的真心，把我当成朋友。渐渐的，林慧有什么知心话都愿与我说，让我分享她的快乐，分担她的烦恼，她的性格及学习积极性也有很大程度的转变。
二、捕捉后进生的闪光点
    这是做好后进生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，我班的叶宏宇在别的老师看来，真是无可救药的了。经我的细心观察，发现他字写的美观而且爱学习语文，可是数学的成绩却只有二十几分。我多次与他谈心，并鼓励他，让他把学习语文的劲头也用到数学上来，相信他一定会把数学学得像语文一样好。经过我多次的帮助和家访，后来该生的数学成绩有了很大的提高，期末还考了68分。
三、激发后进生的热忱
在班干部中，我增设生活委员、公共财产管理员、纪律委员等职务。在竞选班干部前，我单独找到后进生彭博祥，鼓励他大胆竞争。 在我的鼓励下，一个又一个希望在我班升起。我放手让后进生管理班级，给他们的工作给予关注与指点，经过锻炼，后进生树立了自信心 ，他们既管好了自己，又敢管别人了。
四、建立学生的学习档案。
依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围。把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
五、建立家校教育“互联网”。
经常与家长取得联系，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务，只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长，运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。