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新教师学年工作总结
何群燕

本人热爱祖国，热爱党。坚决拥护党的领导。在工作与生活中遵纪守法，爱岗敬业。作为教师，本人贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责和权力。本人遵守学校的规章制度，无论是上课、值周还是开会。我从不迟到，不早退。积极参加学校和年级组的各类活动。
1.教科研
本学年我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教科研方面13年我的论文获得了25届论文富阳市二等奖。14年我的论文获得了26届论文富阳市三等奖。
2.教学工作
在教育教学方面，我觉得要提高教学质量，上好课是关键。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，低年级的学生正处在身体生长发育的阶段，他们的生理和心理都在产生着变化，所以我们在教育中需要注意语言，当学生取得进步或者表现比较好的时候，我们要在全班面前进行表扬，让学生感觉到得到表扬的关注。但当学生犯了错误或者表现不够好的时候。我们应该单独找他谈话，并给予一定的鼓励，即使是批评，也应该单独批评，批评完之后还需要给予一定的鼓励。这样孩子们才会感到老师还是关心和爱护他的。
在课堂教学上作为教师首先就是要明确教学目标，把课堂充分得留给学生。所谓目标，既是每节课的教学总目标，也是课堂上每个环节的目标，这两个目标是教师在备课的时候要时时考虑的。就我自己而言，还不能做到准确把握每节课的教学总目标，有些时候由于课堂的总目标设置的太多太难，导致一节课很难达成，因而不得不进行调整。以一年级的“A boy and a wolf ” 为例子。本单元的内容是一个故事 “A boy and a wolf”，本想先输入难得句子，再进行表扬，但效果不太好。后来我通过一个片段一个片段的分解表扬。感觉得到了不一样的效果。孩子们表演出来效果让我惊喜。我明白了对于一年级的小学生特点：活泼好动，喜欢表演。根据这些孩子的天性，作为教师的我把大部分时间交给了学生自己去练习和表演，在表演时我还准备了一些表演的道具。最后得到了出乎意料的效果，学生们很认真地去练习，回家主动去听录音并跟读，在表演时都很认真并且能把该角色的情感都表现出来的，大大地提高了学生读英语的学习兴趣，同时也有思想教育：我们不能说谎。
本学期一年级开展了单词竞赛和故事表扬展示。通过单词与图片连线的形式进行单词竞赛，我们评出了一、二、三等奖。通过这种形式让孩子们知道不仅要看到图片会说英语，也要能认读英语单词。潜在地告诉孩子们单词认读能力的重要性。故事“A boy and a wolf ” 和 “clever rabbits” 这两个故事的表演，孩子们课下会非常认真地准备故事表演，连平常课堂表现比较弱的同学也产生了浓厚的兴趣，还会在故事表演中担任主要角色，较难的句子都会说了。大大地激发了孩子们的学习英语的兴趣。与此同时，平时在课堂上不怎么喜欢展示的学生，通过课前展示慢慢树立了自信。
3.德育工作
在对待学生时，作为教师应该对学生降低要求。就是从学生学习的角度出发。因为刚带完一届六年级，因而对学生的要求比较高，这样的要求一年级学生的显然是不买账，所以刚开始学生和我都有些不适应。于是，我开始降低要求，放慢自己的语速，简化课堂用语和用词，让学生能跟着我、明白我。一年级的学生应该说都是很可爱的，绝对大部分学生对于学习还是很感兴趣，我能从课堂上一双双期待的眼睛感受到。当然也有些孩子适应能力比较慢一点，有些孩子性格内向一点，还有些孩子学习东西来比其他小孩子慢一点。刚开始面对这些学生，我还是有点心急，但心急的结果只能是事倍功半。该怎么办呢？很快我发现，每一个被我表扬的学生脸上都会扬起满足笑容，这些慢一点的学生应该更加需要我的鼓励！于是，我平时不管是在课堂上还是在课外都会特别留意这些孩子的表现，只要发现了他们的闪光点，我一定会在课堂上大大地表扬。比如，余增浩课前准备今天做得特别快；贾一帆下课的时候主动帮老师把卡片整理好；今天李佳怡回答问题的声音比以前响亮了很多，真棒！……虽然这样在课堂上我的“废话”会比较多，但是看到学生们高兴的微笑，一点一点自信起来，我觉得是非常值得的！当我们面对学生没有什么更好、更有效的方法时，那就多多鼓励他们吧！
当然本学期也有需要改进的地方，比如对于学生语言运用能力培养上的倾向还不够，课堂上更多的时间和重点都在单词和句子的认读上面。因此，下个学年，我们会在认读单词和句子的基础上，加大学生之间语言交际的力度，在备课时应该多设计有趣的师生、生生对话的环节，让学生多说、多练，真正能说英语！并尽可能多的设计一些有趣的故事让孩子们去表演。