四年级语文复习要点.doc

四年级语文复习要点
1.《古诗词三首》
《独坐敬亭山》 :唐——李白. 众鸟高飞尽,孤云独去闲 ;孤(孤单单) ;闲(悠闲自在) 众鸟高飞尽,孤云独去闲.尽(消失) 意思:天上几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子.一朵云也慢慢悠悠地飘向远方. 相看两不厌,只有敬亭山 相看两不厌,只有敬亭山.厌(满足) 意思:此时此刻,只有我和敬亭山互相看着,怎么看也不觉得满足.
《望洞庭》:唐——刘禹锡. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.和(和谐)潭面(湖面) 意思:洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起,没有风,湖面像一面没有打磨过的镜子. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. 遥(远)白银盘(月光下的洞庭湖)青螺(形容洞庭湖里的君山) 意思:月光下的洞庭湖里苍翠的群山,从远处看,就像白银盘里放着一只青螺.
《忆江南》:唐——白居易. 谙(熟悉)胜(超过) 蓝(蓝草,形容春天碧绿的江水) 意思: 美丽的江南,风景还是和以前那样熟悉. 阳光下,江边的鲜花比火更加艳丽, 春光里, 江水碧绿如蓝.如此美丽的江南,怎么不会叫人经常想起它呢?
2.《桂林山水》 作者写西湖和大海是运用对比的方法衬托漓江水更加美不胜收. "桂林山水甲天下"的意思是桂林的山和水都是居天下第一位,说明那里景色的优美. "舟行碧波上,人在画中游. "这是一个比喻句,把漓江两岸的风光比作一幅画.说明 桂林山水景色的美. 桂林的山的特点奇,秀,险.漓江的水的特点静,清,绿.
3.《记金华的双龙洞》 课文是按照游览的顺序写的. 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.说明溪流蜿 蜒曲折,变化多. (时而丁丁冬,时而哗啦啦) . 双龙洞有名是因为内洞洞顶上有两条龙.一条黄龙,一条青龙.
5.《中彩那天》 一个人只要活得诚实,有信心,就等于有了一大笔财富. 一个人只要活得诚实,有信心,就等于有了一大笔财富 有了一大笔财富 含义:这里的"财富"就是诚实与有信用,是精神上的富有.这句话的意思是人生最重要的 财富是诚实,讲信用,这比物质财富更加珍贵.
7.《尊严》 杰克逊大叔要留下这个年轻人是因为年轻的哈默自尊自强,与众不同,有骨气,觉得他 将来一定会有所作为的. " "别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严! 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严! 含义:这句话是说哈默拥有尊贵的人格和尊严,凭着他的骨气和毅力,就能创造出财富.
9,自然之道 叼就叼去吧,自然之道,就是这样的 叼就叼去吧,自然之道,就是这样的. 含义:向导认为这是大自然的规律,是太平洋绿龟防御天敌,自我保护的手段.自然之 道"指的是大自然的规律. 全文告诉我们如果违反自然规律做事,结果会适得其反.
10,黄河 黄河发生变化的原因:一是水土流失,大量泥沙冲进黄河.二是人口增长,绿色植被遭 破坏.把黄河治理好,关键是要把泥沙管住.破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理 规划利用土地,要大量修筑水利工程.这篇文章告诉人们要保护大自然,保护环境,否 则就会受到大自然的惩罚.
11,蝙蝠和雷达 三次不同的式样证明, 蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛, 它是用嘴和耳朵配合起来探路的. 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴, 雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波, 雷达的荧光 屏就像蝙蝠的耳朵. 动物的启示:鱼儿在水中自由沉浮——潜水艇;青蛙的眼睛——"电子蛙眼" ;蝙蝠飞 行——雷达;苍耳——尼龙搭扣,等等. 此文告诉我们要热爱科学,只有乐于观察与探究才能进行发明与创造.
13.夜莺的歌声 小夜莺:危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,是个勇敢机智的小英雄. 句子:孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他. 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 含义: "快活"在这里反映了"小夜莺"在敌人面前表现出的超乎寻常的镇静,坦然.他 在凶恶的敌人面前如此镇定自如,依然快活,可见他的胆量. 句子:怎么会就剩下我一个?这里有麻雀,乌鸦,猫头鹰,多着呢.夜莺倒是只有我 怎么会就剩下我一个?这里有麻雀,乌鸦,猫头鹰,多着呢. 怎么会就剩下我一个 一个!……刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊: 野兽来了,野兽来了"——就都 " 一个!……刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊: 野兽来了,野兽来了"——就都 刚刚一开火 跑了. 跑了. 含义: "麻雀,乌鸦,猫头鹰,野兽"是指德国兵,他们的敌人.整句话表达了小夜莺的 机智勇敢和他对敌人的无比憎恨.
14.小英雄雨来 ★句子:有志不在年高.含义:志,志向,志气.年高,年纪大.有志气不在于年级大,人贵在有志,只要有志 气,年轻也能做出优异成绩.这是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国.勇敢机智的品质 深深感动着芦花村的人们.
15.一个中国孩子的呼唤 ★ 句子:但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟, 但是世界并不太平 . "和平之花" 和平之花" 含义:只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平.只要有罪恶的子弹存在,这"和 平之花"虽然美丽,却容易被摧残.所以,和平需要全世界人民共同捍卫. ★ 句子:让那已经能够听到脚步声的 21 世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为 让那已经能够听到脚步声的 世纪,为战争敲响丧钟, 充满阳光,鲜花和爱的人类家园! 充满阳光,鲜花和爱的人类家园! 含义: "敲响丧钟"指不再有战争. "阳光,鲜花和爱"指和平给人们带来温暖和友爱. 整句话的理解:21 世纪应该用爱与和平来建设我们的家园,让战争消失,让全世界的 人们都生活得更加幸福和美好. 这句话饱含了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴 望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁"救救孩子,要和平不要战争" 的心声.
16.和我们一样享受春天 ★句子:和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天…… 和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天…… 和我们一样在鲜花中读书 含义:表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争,维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的 孩子们回到校园,享受春天与祥和.省略号省略的是美好,无限的希望.这希望就是— —"和平" . (注:17-24 课下周整理好以后再发) 17- 课下周整理好以后再发)
17,触摸春天 ★句子:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个 奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被 安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶, 奇迹! 安静的手指悄然合拢 这个盲女孩神奇的灵性抓住了. 这个盲女孩神奇的灵性抓住了. 含义:从女孩穿梭,停下,伸手,拢住蝴蝶这一系列的动作中,让人感到这些根本不是一 个盲童能做到的,所以说是一个"奇迹".而这神奇的灵性正是小女孩对春天,对大自然, 对生活的热爱.
★句子:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界. 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界. 谁都有生活的权利 含义: "权利"在这里指每个人都是生活的主人, "缤纷"是指多姿多彩的美好世界.从安 静身上,作者感受到这位慢盲童对春天的热爱,对生活的热爱,对生命的热爱,他感悟到了 人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只要热爱生活,热爱生命,就能创造一个属于自己的 春天.
18.永生的眼睛★句子:在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜! 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜! 在这一刻 含义:父亲留下的不仅仅是角膜,更重要的是他那一心为他人的幸福着想,为帮助他人而 感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后人的心中,并将世代相传. ★文章以"永生的眼睛"为题,富有深意. "永生的眼睛" "眼睛"折射出的是人性的善良和美好, "永生" 弘扬了关爱他人,无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.
19,生命生命 ★文章通过飞蛾求生,砖缝中长出的瓜苗,倾听心跳三件小事展示了生命的意义:虽然生命 短暂, 但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值. 作者还表达了积极进取的人生态度: 一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.
20,花的勇气 ★小小的花儿居然有如此的气魄! 含义: "居然"是指出乎意料, "气魄"是指有魄力,有气势.作者运用拟人手法赞叹了小花 不惧冷风冷雨,傲然开放的勇气. ★我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气! 含义:这是全文的中心句,表达了作者对生命的感悟,富含哲理:生命中最重要德尔是勇敢 地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到多少挫折,只要有勇气就会有希望.
21.乡下人家 ★句子:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景. 含义:这是本文的中心句,起到总结全文的作用.集中概括了乡下人家美丽迷人的说呢干活 环境和朴实欢快的美好生活,表达了作者对乡村生活的向往, ,对生活的热爱之情.
22,牧场之国 ★课文描绘了荷兰牧场白天的辽阔无际,宁静和谐和夜晚的祥和寂静,含蓄神秘.课文四次 讲到 "这就是真正的荷兰",这既是向人们介绍荷兰的特点, 更是对荷兰的美景发出的赞叹.
23 古诗词三首 ★ 《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活,劳动人 民的热爱. ★ 《四时田园杂兴》展现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真,勤劳,可 爱的形象.尤其是"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜"这两句表现了农村儿童的天真 情趣,流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬. ★ 《渔歌子》描绘了宁静.美好的水乡风光.表现了渔夫悠闲自在的生活情趣.
24.麦哨 ★描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形, 站想了乡村孩子天真,纯朴,可爱的形象.
25,两个铁球同时着地 ★课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神. ★句子:谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:"你是什么意思?难道要违背人类的 谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他: 你是什么意思? 谁要是怀疑亚里士多德 真理吗? 真理吗?" 含义: 这句话用假设关系的复句和连续两个反问, 充分反映了当时的社会环境——科学界 狂热崇拜希腊哲学家亚里士多德,将他的话奉为不容置疑的真理.正是在这种环境下,伽 利略善于思考,敢于向权威挑战,更表现出了他对真理执著追求的科学态度. ★句子:这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的. 这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的. 这时大家才明白 含义:事实胜于雄辩.伽利略以两个铁球同时着地的试验,使人们转变了观念:对权威要 尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准.
26,全神贯注 ★句子:那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多.因为 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多. 那一天下午 从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好, 从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注 含义:茨威格亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度,深受启发,进而明 白了人类的一切工作要想做好,都应该像罗丹一样全神贯注.在学校可以学到很多的知 识,但要想把工作做好,获得成功,还要靠这种持之以恒,不懈追求的精神,所以说比 许多年在学校学到的还要多.
27,鱼游到了纸上 ★画鱼的青年人具有做事勤奋,专注,坚持不懈的好品质. ★句子:他好像和金鱼已经融为一体了. 他好像和金鱼已经融为一体了. 他好像和金鱼已经融为一体了 含义:这句话充分表达了当时青年人的忘我状态.在围观的人赞叹议论时,他没有任何反 应,除了因为他是个聋哑人外,更重要的是他专心致志地画,眼中所见,心里所想,笔下 所画都是鱼,好像和金鱼融合在了一起,才把鱼画活了. ★句子:鱼游到了纸上. 鱼游到了纸上. 鱼游到了纸上 这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者 的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈.这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏,赞其画 技高超,画的鱼栩栩如生,像在纸上游动一样.而之所以画得像活的一样,正是他专注认 真,坚持不懈的结果.
28,父亲的菜园 ★句子:我们不能光顾眼前.也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的. 我们不能光顾眼前.也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的. 我们不能光顾眼前 就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了.这一季豌豆就用来肥土吧 就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了.这一季豌豆就用来肥土吧. 含义:父亲对这片来之不易的土地不仅了解,而且热爱,用"难为"和"拼了命",说出 了这块菜地的贫瘠与荒凉, 所以父亲才不顾眼前利益, 决定把这季豌豆翻进土里育肥土地. ★句子:远远望去,远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上. 远远望去,远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上. 远远望去 含义:这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后,由原来的贫瘠变得土质肥沃, 菜蔬茁壮,与周围荒凉的景色相比,就像一块碧绿的翡翠.这正是父亲坚持不懈辛勤劳动 的成果.
29,寓言两则 ★《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是"眼 睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨";二是"练得能够把极小的东西,看成一件很 大东西".故事告诉我们无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手. ★句子:妻子织布的时候, 他躺在织布机下面, 睁大眼睛, 注视着梭子来回穿梭.两年以后, 纪昌的本领练得相当到家了……" 含义:这句话写出了纪昌练习眼力的决心,毅力和恒心. ★《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想.
31,普罗米修斯 ★本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火, 从而给人类带来光明和智慧, 并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说, 颂扬了普罗米修斯不 畏强暴,不屈不挠,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神.