小学数学人教一年级数一数.doc

教学目标 知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。 能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能力。 情感态度目标：感受加法的局限性，激发学生学习乘法的愿望。 教学准备    图片若干张 教学过程 活动一：复习铺垫 师：小朋友已经认识了100以内的数，如果请你从1数到20，你认为可以怎样数？ 抽答板书：几个几个地数 活动二：数一数，列一列 （一）数一数，算一算有多少个熊猫玩具。 1．师：熊猫是一种珍贵的动物，它在世界的数量不多，主要生活在我们中国，所以说熊猫是我国的国宝。（出示熊猫玩具）瞧，多可爱的熊猫！你喜欢吗？ （出示熊猫图）现在，让我们一起去玩具店看一看，数一数柜台上一共有多少个熊猫玩具？你是怎么看，怎么数的，把你的想法与同桌说一说。 2．抽答板书： 横着看  5个5个地数 竖着看  3个3个地数 3．师：小朋友们真聪明，能从横的、竖的两个不同的角度来观察图画，也能用不同的方法数出熊猫玩具的个数。那么，能不能用算式算出一共有多少个熊猫玩具呢？ 4．抽答板书： 5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个） 5．小结：观察熊猫图时，我们可以从横的、竖的两个不同角度来看，发现有不同的数法，还知道能用不同的加法算式计算出一共有多少个熊猫玩具。 （二）数一数，算一算有多少个圆片 1．出示圆片图。