《鲸》第二课时.doc

银 龙 小 学 电 子 备 课
《鲸》
__五年级_年级 语文 科目 检查签字：
课 题
《鲸》第二课时
预授课时间

所属单元
第三组：学习说明性文章
页码
P40——P43
教 学
目 标
1、 朗读课文，了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识。
2、 学习作者抓住事物特点来表现事物的方法，并学习用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来说明事物的特点。
3、 激发探索海洋动物的兴趣，知道保护鲸的意义，培养热爱大自然、热爱科学的情感。
教 学
重难点
在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教 学
准 备
学生预习课文，师做ppt课件
教 学 流 程
设计意图
一、复习导入
通过上节课的学习，我们对鲸的大小有了初步的认识，本节课我们继续学习课文。
二、学习课文第四——七自然段
1、 回忆一下，我们是用哪些方法来学习第一自然段的？（读课文，找出描写鲸大小的关键词句、体会表达方法）
2、 以小组为单位，每组从4——7自然段中，选择你们最感兴趣的部分，根据刚才的学习方法展开自学。
3、汇报交流，说说你们都读懂了哪部分的内容。
吃食
（1）须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？（食量大）
（2）作者用到了哪些说明方法？
（3）分男女生读课文。
呼吸
（1）鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）画一画鲸呼吸时喷出的水柱。展示学生的画。
（2）运用了哪些说明方法？仿写打比方的句子。
睡觉
（1）鲸睡觉时是什么样子的？（聚、头朝里、围成一个圈）
（2）出示鲸的图片，指明上台摆摆看。
　　生长
（1）通过这一段，你学到了哪些知识？
（2）作者用到了哪些说明方法？用——划出，并写上批注。
（3）齐读课文。
三、学习进化过程
1、你们知道吗？很早以前鲸并不是这样的？出示鲸的进化图片，师简单的介绍，那么是什么原因造成的呢？请大家读读课文，画出相关语句。　　　　　
2、鲸的进化经过了很长的时间，从哪些词可以看出，指导朗读。
3、根据课文内容，说说为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物？
四、拓展延伸
1、学完课文后，相信同学们对鲸有了更为具体的了解，通过查阅资料，我们知道鲸有很多种，师出示各种鲸的图片。
2、借助搜集的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。
3、自由练说，选择一个方面进行介绍，注意用上适当的说明方法。
4、全班交流。
五、布置作业
1、学生练笔，根据查找的有关鲸鱼的资料完成《鲸的自述》。
2、熟读课文，完成练习册。
板书设计：
9、鲸
体形特点：大、重、长
进化过程：陆地——浅海——海洋
种类：须鲸 齿鲸
　　 进食 食量大
生活　呼吸　 肺 齿鲸——水柱 垂直粗而短
须鲸——水柱 倾斜又细又高
习性　睡觉　
　　 生长　 胎生　哺乳

教后反思：

3