大班半日活动设计.doc

大班半日活动设计

一、入园接待。
热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
　　1、活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。
2、引导幼儿做早操，提醒幼儿跟上节拍、动作用力。
三、生活活动。
1、提醒幼儿适量接水、不浪费水。
2、提醒幼儿轮流入厕、喝水、知道等待、不拥挤。
四、教育活动。
活动名称：我喜欢我自己
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
　　2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
　　活动准备：　故事课件、花环、音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？
　　二、结合课件讲故事。
　　1．教师讲故事前半部分　　
　　师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）
　　师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）
　　青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）
　　师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？
　　师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
　　2．教师继续讲述故事后半部分。
　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
　　师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？
　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？
　　师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？
　　师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？
　　师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》
　　三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
　　1、幼儿相互交流
　　师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。
　　2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由
　　师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。
　　（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。
　　小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！
　　四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
　　师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。
　　师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。
　　五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
　　师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。
   （音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友 ：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。
五、户外活动：
好玩的沙包
活动目标：
1、运用多种基本动作，如：投、掷、接、踢、跳等玩沙包。
2、提高幼儿综合运动能力。
3、在小组合作设计沙包游戏的过程中，进一步体会游戏规则和安全规则的重要。
活动准备：沙包若干（多于幼儿数）、粉笔、绳子、小篮、筐。
活动过程：
1、教师带领幼儿做热身活动。教师发动指令，幼儿随之活动，闭上眼睛做出被闹铃唤醒的样子，从床上跳起来，慢慢地伸懒腰，手臂伸向房顶，身体向左倾，向右倾，上下点头，向左、向右，再复原，肩抬起挨近耳朵，放下胳膊向上环绕，到竖直位置时返回向下（重复
几遍）。穿上外套（假装穿上外套）走到屋外，做三次深呼吸，说闻到了什么。
2、幼儿尝试沙包的多种玩法，教师提出问题；沙包可以怎么样玩？并要求幼儿说出自己喜欢的一种玩沙包的方法。请幼儿自由尝试自己玩沙包的方法。教师鼓励幼儿尝试与别人不同的多种方法。
3、幼儿交流自己玩沙包的方法。教师归纳和总结玩法。投掷沙包：将沙包投向远方的篮筐，看谁投得远和准。抛接沙包：几人相互抛接。顶沙包：将沙包放在肩上、头顶、手背或脚背行走，还可将沙包放在背上爬行。
踢或夹沙包跳：可在格子中踢沙包，也可夹沙包向前跳、向后跳、
双脚夹沙包向前甩等。
4、幼儿自愿结合，选择一种沙包的玩法进行游戏。各组幼儿要结合已有的经验设计本组的玩法，要求有游戏名称，有具体的玩法和规则，设计游戏场地，并引导幼儿实践本组的游戏设计。教师巡回指导、注意安全。
5、各组分别示范沙包游戏，并交流其名称、玩法、规则，在此过程中，教师及时引导幼儿丰富游戏玩法，鼓励幼儿创造性的设想。
6、幼儿分组轮换其它组设计的游戏，分享游戏设计与经验。
7、幼儿将沙包放入筐中，回活动室。相关经验：能与同伴协商合作，乐于分享同伴的成功和快乐，探究沙包的不同玩法。
活动评价：幼儿积极投入游戏，能想出不同于他人的游戏玩法，能与同伴合作，分享游戏和快乐。