体育课篮球教案邹季.doc

高中体育课篮球教案

年级： 授课人数： 授课教师： 授课时间：45分钟 授课地点篮球场
教学
内容
新授内容：篮球的运球
复习内容: 抛接球
教
学
目
标
1.认知目标：学生能知道运球的手法以及发力的方法，知道运球对于篮球运动的重要性，并且能主动练习提高水平；
2.技能目标：75%的学生能掌握单手运球的手法，能够进行简单的单手运球前进。
3．情感目标：学生乐意接受教师的指导，主动地配合努力学习；通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及安全锻炼的意识；
重点

难点
重点：学生能够掌握篮球运球的手法手型——手指分开，手掌空出。了解一些简单运球的发力方法，譬如高地运球的发力方法。
难点：手指手腕的柔和用力。
课序

时间

课的教学内容

组织教法与要求
各项内容时间（分）
各项练习次数

准
备
部
分

12
分
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好，做到快静齐。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、1、全体同学围绕操场跑两圈，注意呼吸要正确。2、球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。
①前后屈；②侧位前后屈；
③左右伸展运动；④扩胸运动；
⑤侧上举运动；⑥体转运动；
⑦前后跳跃运动。

游戏：
运球接力
把学生分为两组，以比赛的形式进行运球接力，要求每个学生都按运球走中间不要穿插走步等不规范动作，游戏最后一个先到达终点的为胜方。

1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队

1、 师生问好，认真听讲，明确要求

要求：快 静 齐
动作认真有力

组织方法：
×××××→
×××××→
分两组认真完成动作按要求做游戏

2分

4分

6分

1

2-3

基

本

部

分

28分

复习内容：
抛接球

新授内容：
篮球的运球
一、1、教师讲解原地单手运球的动作要领并示范：①身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保护球。
②手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。③球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。

二、指导运球练习：教师口令指导学生运球练习，①高低运球②运球急停急起③侧身体前换手变向运球④侧身体前不换手变向运球

组织：分组进行复习两人一组
××××××
××××××
◎
要求：认真严肃积极配合，老师指出并纠正错误动作

教与学：
指导学生篮球球性练习：1，原地双手抛接球2，双手击掌抛接球练习：方法同行进间抛接球一样，但是抛球的同时双手击掌3，前抛球后接击地反弹球；4，原地单手抛接球。教师在学生开始之前要予以指导，确保每一个学生都能够不让球掉在地上。球性练习时篮球学习中非常重要的环节，而且一个学生球性的好坏直接决定着篮球技术的发展。
1、学生围在教师周围，认真看教师讲解和示范。
★（教师讲解中）
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○

（散开站立）

2．指导学生行进间的运球练习，由球场的一边底线运球至另一底线。在教师示范过程中同时要求学生能够由不熟练到熟练的模仿练习。

○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
★ （指导练习中）
学生跟着教师的指令认真完成内容，没有教师允许的情况下学生不允许将球碰到地上。不可以拍球。 ○ ○ ○ ○
　○　　　　　 ○
○
　○　　　　 ○　
○ ○ ○ ○

　　　　　　◎
讲解的时候学生围绕在教师周围更好的利用空间。尽量克服空间大，声音小的问题。
○ ○ ○ ○
○　　　　　　 ○
○　　　　 　○ ○
○ ○ ○

　　　　　　◎

学生分四组按要求进行行进间单手运球练习，动作舒展、姿势优美。
队行如下：
×××××→
×××××→
○○○○○→
○○○○○→
★
每个学生练习完之后不允许脱离队伍去
他地方

5分

5分

8分

5分

5分

1

3-5

3-5

结

束

部

分

5分
一、放松运动
教师带领学生放松：①放松手臂，手腕关节；
②放松大腿肌肉，可以通过敲打的方式；③放松小腿，所有人原地坐下敲打自己的小腿肌肉。原地坐位体前驱，拉伸腿部韧带（2×8拍）
二、小结本课

三、布置课外作业

四、归还器材、宣布下课。

宣布下课，师生再见。

一、体操队形原地两人一组互相帮助放松
二、成集合队形进行小结

要求：集合迅速，认真听讲。
三、课后练习今天学习的内容。

组织：×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
▲
要求：快、静、齐

5分

1
课后作业：复习本节课所学内容。教学中存在问题及反思：
1．重复练习与分解练习过多，影响教学进度。
2．注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。
3．注意教态，用标准的口令引导学生练习。