用发展的观点看问题优质课省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

自主预习自主预习1、为何说事物发展前途是光明？、为何说事物发展前途是光明？2、为何事物发展道路是波折？、为何事物发展道路是波折？3、前途是光明、前途是光明、道路是波折方法论。、道路是波折方法论。4、什么是量变？什么质变？、什么是量变？什么质变？5、质变与量变关系。、质变与量变关系。6、质变与量变关系对人们启示、质变与量变关系对人们启示。复习提问复习提问1、发展普遍性原理方法论、发展普遍性原理方法论2、什么是新事物，不能以哪些作为判断标准？、什么是新事物，不能以哪些作为判断标准？温温故故而而知知新新第1页用发展观点看问题用发展观点看问题第八课第八课 唯物辩证法发展观唯物辩证法发展观第二框题第二框题发展趋势发展状态第2页总分优异：总分优异：1组组宋雪迎宋雪迎2组组刘杰、姚翠婷刘杰、姚翠婷3组组樊萌萌、焦滕樊萌萌、焦滕4组组高晗高晗、郭佳、郭佳5组组于业新、马阿慧、李丽、于乾于业新、马阿慧、李丽、于乾6组组蒋静茹蒋静茹7组组潘应华、李中意潘应华、李中意8组组9组组李泺雨李泺雨优异学案展示优异学案展示第3页一、前途是光明一、前途是光明道路是波折道路是波折-事物发展趋势事物发展趋势第4页马云语录：今天很残酷，今天很残酷，明天更残酷，明天更残酷，后天很美好。后天很美好。视频视频第5页1 1、你认为、你认为“网上购物网上购物”是新事物吗？为是新事物吗？为何？何？一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折(是最根本原因是最根本原因)-事物发展趋势事物发展趋势 第一，第一，“网上购物网上购物”是新事物，它符合客观是新事物，它符合客观规律，含有强大生命力和远大前途事物。规律，含有强大生命力和远大前途事物。合作探究一：合作探究一：5分钟分钟第6页2、相比传统购物，、相比传统购物，“网上购物网上购物”有哪有哪些优点？说明什么问题？些优点？说明什么问题？第二，新事物含有旧事物无可比拟优越性第二，新事物含有旧事物无可比拟优越性（克服、汲取、增添）（克服、汲取、增添）注意：注意：新事物战胜旧事物新事物战胜旧事物不是全盘否定不是全盘否定，而是否定之中有必定，必定之中有否定。而是否定之中有必定，必定之中有否定。从新、旧事物比较看）从新、旧事物比较看）第7页一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折第三，新事物符合历史发展第三，新事物符合历史发展必定趋势必定趋势，反应了社会进，反应了社会进步要求，符合步要求，符合绝大多数人民群众利益绝大多数人民群众利益，必定会得到广，必定会得到广大人民群众拥护和支持。大人民群众拥护和支持。3、刚开始时候马云和阿里巴巴受到了无情嘲笑，、刚开始时候马云和阿里巴巴受到了无情嘲笑，现在却得到了人们拥护和支持，为何？现在却得到了人们拥护和支持，为何？一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折人们对新事物认识也是一个过程人们对新事物认识也是一个过程第8页第一，新事物是第一，新事物是符合客观规律，含有强大生符合客观规律，含有强大生命力和远大前途命力和远大前途事物。事物。第二，新事物含有旧事物无可比拟第二，新事物含有旧事物无可比拟优越性优越性（克（克服、汲取、增添）服、汲取、增添）一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折1 1、事物发展前途是光明、事物发展前途是光明一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折第三，新事物第三，新事物符合历史发展必定趋势符合历史发展必定趋势，反应了社会进，反应了社会进步要求，步要求，符合绝大多数人民群众利益符合绝大多数人民群众利益，必定会得到广，必定会得到广大人民群众拥护和支持。大人民群众拥护和支持。新事物新事物必定战胜必定战胜旧事物。旧事物。第9页起初，很多人还不知互联网为何物，他起初，很多人还不知互联网为何物，他们称马云为骗子。们称马云为骗子。1995年他第一次上中央年他第一次上中央台，有个编导跟记者说，这个人不像好人台，有个编导跟记者说，这个人不像好人！其实在很多没有互联网城市，马云一律！其实在很多没有互联网城市，马云一律被称为被称为“骗子骗子”。但马云依然像疯子一样。但马云依然像疯子一样不屈不挠，他天天都先这么提醒自己：不屈不挠，他天天都先这么提醒自己：“互联网是影响人类未来生活互联网是影响人类未来生活30年年3000米长米长跑，你必须跑得像兔子一样快，又要像乌跑，你必须跑得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。龟一样耐跑。”然后出门跟人侃互联网，然后出门跟人侃互联网，说服客户。业务就这么说服客户。业务就这么艰难地开展了起来。艰难地开展了起来。自主探究一自主探究一5分钟分钟第10页2 2、事物发展道路是波折、事物发展道路是波折（新事物战胜旧事物不是一蹴而就新事物战胜旧事物不是一蹴而就）新事物总要经历由小到大，日益完善过程新事物总要经历由小到大，日益完善过程人们对新事物认识需要一个过程人们对新事物认识需要一个过程旧事物总是顽强抵抗，极力扼杀新事物旧事物总是顽强抵抗，极力扼杀新事物马云起步为何那么艰难？说明了什么问马云起步为何那么艰难？说明了什么问题？题？第11页1、事物发展前、事物发展前途是光明途是光明我们要对未来我们要对未来充满信心充满信心，热情支持和悉心保护热情支持和悉心保护新事新事物，促使其成长、壮大。物，促使其成长、壮大。2 2、事物发展道、事物发展道路是波折路是波折我们要做好充分思想准备，我们要做好充分思想准备，不停不停克服前进道路上困难克服前进道路上困难，勇敢地面对挫折与考验勇敢地面对挫折与考验事物发展前进性和波折性相统一原理事物发展前进性和波折性相统一原理方法论要求方法论要求方法论要求方法论要求事物发展趋势：事物发展趋势：一、前途是光明，道路是波折一、前途是光明，道路是波折第12页请列举能描述请列举能描述“前进性与波折性关系前进性与波折性关系”名言警句名言警句智慧擂台智慧擂台宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。防风破浪会有时，直挂云帆济沧海防风破浪会有时，直挂云帆济沧海野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生星星之火，能够燎原星星之火，能够燎原吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人要想人前显贵，就要人后受罪要想人前显贵，就要人后受罪山路波折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。山路波折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。不经历风雨，怎能见彩虹。不经历风雨，怎能见彩虹。阳光总在风雨后阳光总在风雨后既然选择了远方，就要风雨兼程既然选择了远方，就要风雨兼程多难兴邦多难兴邦山重水复疑无路。柳暗花明又一村山重水复疑无路。柳暗花明又一村第13页 来到高二，同学们课业负担又加重了，来到高二，同学们课业负担又加重了，努力了很久，可成绩还是没有起色。努力了很久，可成绩还是没有起色。生活中有很多不顺利事，同学关系，舍友关生活中有很多不顺利事，同学关系，舍友关系，焦头烂额系，焦头烂额回归生活回归生活我们该怎样面对成长道路上我们该怎样面对成长道路上挫折和困难？挫折和困难？第14页二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的发展促进事物的发展-事物发展状态事物发展状态第15页有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。以为没吃饱，又吃了一个。一连吃个饼子。以为没吃饱，又吃了一个。一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子就了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子就吃，吃到二分之一，以为饱了。这个人非常吃，吃到二分之一，以为饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面说：后悔，一面用手打自己嘴巴，一面说：我我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃六个都是白白地浪费了。假如早知道这半个六个都是白白地浪费了。假如早知道这半个饼子就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。饼子就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。笨人吃饼笨人吃饼1、结结合寓言故事，合寓言故事，谈谈一一谈谈什么是量什么是量变变，什么是，什么是质变质变？2、结结合量合量变变与与质变辩证质变辩证关系原理关系原理谈谈一一谈谈这这个人个人错错在哪儿了。在哪儿了。自主探究二自主探究二第16页量变量变量变量变质变质变质变质变含义含义含义含义特征特征特征特征事物数量增减和事物数量增减和事物数量增减和事物数量增减和场场场场所变更所变更所变更所变更事物事物事物事物根本性质根本性质根本性质根本性质改变改变改变改变渐进、不显著渐进、不显著渐进、不显著渐进、不显著改变改变改变改变根本、显著根本、显著根本、显著根本、显著改变改变改变改变二者根本区分二者根本区分在于：在于：事物根本性质是否改变事物根本性质是否改变。【自主学习】1.量变、质变含义量变、质变含义第17页判断：以下现象属于判断：以下现象属于质变质变是：是：在在10-3010-30度之间水改变度之间水改变 水变为冰水变为冰 某党政干部变为阶下囚某党政干部变为阶下囚 人年纪增加人年纪增加 苹果腐烂苹果腐烂 计划经济体制变为市场经济体制计划经济体制变为市场经济体制 你明白了吗？你明白了吗？第18页 O D GDOG(dog)GOD(god)结构和排列次序改变引发质变结构和排列次序改变引发质变第19页原理内容：原理内容：事物发展总是从事物发展总是从量变开始量变开始，量变是质变必要准量变是质变必要准备备，量变到达一定程度必定引发质变，量变到达一定程度必定引发质变，质变是量质变是量变必定结果。变必定结果。质变又为新量变开辟道路，使事物在质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础新质基础上开始新量变。上开始新量变。事物发展就是这么事物发展就是这么由量变到质变，又在新质基础由量变到质变，又在新质基础上开始新量变上开始新量变，如此循环，不停前进。，如此循环，不停前进。1、量变和质变辩证关系原理、量变和质变辩证关系原理总结总结第20页（1 1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？（2 2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？（3 3）量变会引发质变，是不是说量变到任何状态都会引发质）量变会引发质变，是不是说量变到任何状态都会引发质变？量变必定引发质变？变？量变必定引发质变？（4 4）只有实现质变，事物才能发展；所以，质变完成是不是只有实现质变，事物才能发展；所以，质变完成是不是表明事物改变发展终止？表明事物改变发展终止？合作探究二：自主思索合作探究二：自主思索小组讨论小组讨论事物发展要以量变为基础，事物发展要以量变为基础，最终经过质变实现最终经过质变实现。只有只有前进性上升性质变前进性上升性质变才是发展才是发展事物事物在新质基础上开始新量变在新质基础上开始新量变量变必须到达一量变必须到达一定程度或范围定程度或范围才会发生质变才会发生质变第21页（1 1）量变是质变必要准备）量变是质变必要准备）量变是质变必要准备）量变是质变必要准备事物发展总是从量变开始。没有量变作准备，就不会有质事物发展总是从量变开始。没有量变作准备，就不会有质事物发展总是从量变开始。没有量变作准备，就不会有质事物发展总是从量变开始。没有量变作准备，就不会有质变发生。变发生。变发生。变发生。2 2、方法论要求、方法论要求（2 2）质变是量变必定结果。）质变是量变必定结果。）质变是量变必定结果。）质变是量变必定结果。事物量变到达事物量变到达事物量变到达事物量变到达一定程度一定程度一定程度一定程度时，又必定会引发质变。时，又必定会引发质变。时，又必定会引发质变。时，又必定会引发质变。主动做好量积累主动做好量积累,为实现事物质变创造条件为实现事物质变创造条件抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物飞跃和发展实现事物飞跃和发展.要求要求要求要求第22页1 1、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒2 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3 3、千里之行，始于足下、千里之行，始于足下、千里之行，始于足下、千里之行，始于足下4 4、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断5 5、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针6 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7 7、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴8 8、防微杜渐、防微杜渐、防微杜渐、防微杜渐9 9、欲速则不达、欲速则不达、欲速则不达、欲速则不达智慧擂台智慧擂台请列举能描述请列举能描述“质变质变与量变关系与量变关系”名言警句名言警句第23页判断判断：1、事物发展是直线式前进。、事物发展是直线式前进。2、只要有量变就会发生质变。、只要有量变就会发生质变。3、质变就是发展。、质变就是发展。4、先有量变，后有质变，量变与质变截然、先有量变，后有质变，量变与质变截然分开。分开。5、只有实现质变，事物才能发展；所以，、只有实现质变，事物才能发展；所以，质质变完成表明事物改变发展终止变完成表明事物改变发展终止。第24页回归生活回归生活学习只有日积月累，才会有质飞越勿以善小而不为，勿以恶小而为之第25页辩证发展观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论）1 1、发展普遍性及发、发展普遍性及发展实质展实质用发展观点看问题用发展观点看问题2 2、发展是前进性、发展是前进性和波折性统一和波折性统一-发展趋势发展趋势3 3、发展是量变和、发展是量变和质变统一质变统一-发展状发展状态态）（1 1）重视量积，为实现事物质变）重视量积，为实现事物质变创造条件；创造条件；（2 2）在量变到达一定程度，要抓）在量变到达一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物飞跃住时机，促成质变，实现事物飞跃和发展。和发展。（1 1）既要看到前途是光明，对未）既要看到前途是光明，对未来充满信心，支持新事物成长；来充满信心，支持新事物成长；（2 2）又要充分做好思想准备，不）又要充分做好思想准备，不停克服前进道路上各种困难，勇敢停克服前进道路上各种困难，勇敢地接收挫折与考验。地接收挫折与考验。发展。发展。第26页