第一章--口才概述.ppt

第一章第一章 口才概述口才概述第一节第一节 口才的内涵口才的内涵第二节第二节 口才必备素质口才必备素质第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧第一节第一节 口才的内涵口才的内涵一、口才的概念一、口才的概念 有口才的人，与人交谈时能善谈、善赞、善劝、善评，给有口才的人，与人交谈时能善谈、善赞、善劝、善评，给人以亲切感，并令人赞赏；面对众人演讲可滔滔不绝，口若人以亲切感，并令人赞赏；面对众人演讲可滔滔不绝，口若悬河；进行辩论，一针见血，针锋相对；回答问题，有条不悬河；进行辩论，一针见血，针锋相对；回答问题，有条不紊，对答如流。因此，口才是指说话的才能，即指人们在生紊，对答如流。因此，口才是指说话的才能，即指人们在生活、学习和工作中，运用口语迅速、准确、巧妙、生动地表活、学习和工作中，运用口语迅速、准确、巧妙、生动地表达思想感情和进行交流的能力，也就是常人所讲达思想感情和进行交流的能力，也就是常人所讲“会说话会说话”。下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵二、口才的基本要素二、口才的基本要素 1.口才的主体要素口才的主体要素 (1)调整场合和控制情绪的能力调整场合和控制情绪的能力 (2)把握说话内容方向的能力把握说话内容方向的能力 (3)较好的文化修养和较强的应变能力较好的文化修养和较强的应变能力 (4)较好的形象思维和逻辑思维能力较好的形象思维和逻辑思维能力 (5)较成熟的心理素质较成熟的心理素质上一页 下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵2.口才的客体要素口才的客体要素 在人际交往中，口语表达者要达到理想的交际目的，就在人际交往中，口语表达者要达到理想的交际目的，就必须了解口才的客体要素。口才的客体要素，一般来说是指必须了解口才的客体要素。口才的客体要素，一般来说是指口语表达的对象和口语表达的环境，具体来说包括以下几方口语表达的对象和口语表达的环境，具体来说包括以下几方面。面。(1)口语表达的对象口语表达的对象 “射箭要看靶子，弹琴要看听众射箭要看靶子，弹琴要看听众”，不，不同的表达对象有着各自不同的状况，同一个表达对象在不同同的表达对象有着各自不同的状况，同一个表达对象在不同的时境中也在发生着变化，口语表达者如果不考虑对象的清的时境中也在发生着变化，口语表达者如果不考虑对象的清况，就很难取得良好的表达效果。况，就很难取得良好的表达效果。上一页 下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵1)年龄性别方面的差异年龄性别方面的差异2)性别方面的差异性别方面的差异3)心理方面的差异心理方面的差异4)职业地位方面的差异职业地位方面的差异5)社会地位方面的差异社会地位方面的差异6)文化教养方面的筹异文化教养方面的筹异上一页 下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵(2)口语表达的环境口语表达是在一定的语言交际环境中进行的，口语表达的环境口语表达是在一定的语言交际环境中进行的，其具体环境是以时间为经、以空间为纬交织而成。表达主体其具体环境是以时间为经、以空间为纬交织而成。表达主体必须注意与表达环境相适应，并能根据具体情况巧妙地控制、必须注意与表达环境相适应，并能根据具体情况巧妙地控制、设计和利用语言表达环境，以增强口语表达效果。构成口语设计和利用语言表达环境，以增强口语表达效果。构成口语表达环境的要素主要有以下方面。表达环境的要素主要有以下方面。1)场合环境场合环境2)社会环境社会环境3)时间环境时间环境4)人际关系环境人际关系环境上一页 下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵三、口才的作用三、口才的作用1、口才是一种处世能力、口才是一种处世能力2、口才是一门综合艺术、口才是一门综合艺术3、口才是一把、口才是一把“双刃剑双刃剑”上一页 下一页 返回第一节第一节 口才的内涵口才的内涵四、口才的基本要求四、口才的基本要求1、目的明确、目的明确2、因人而异、因人而异3、注意场合、注意场合4.感情真挚感情真挚上一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质 一、口才的基本素养一、口才的基本素养 说话是一门艺术，会说话的人在工作和生活中都会给人以说话是一门艺术，会说话的人在工作和生活中都会给人以有才华、有能力的印象，会说话是实现理想和抱负的一个有有才华、有能力的印象，会说话是实现理想和抱负的一个有利条件。任何一位想掌握说话艺术的人都必须具备良好的道利条件。任何一位想掌握说话艺术的人都必须具备良好的道德素养、知识素养和艺术素养。德素养、知识素养和艺术素养。下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质 1.道德素界道德素界 道德素养主要是指道德观念和思想品质两个方面。道德素养主要是指道德观念和思想品质两个方面。道德观念包括世界观、价值观、幸福观、使命感、荣誉道德观念包括世界观、价值观、幸福观、使命感、荣誉感等内容。感等内容。思想品质涉及信仰、觉悟、人生态度、思想方法、自我思想品质涉及信仰、觉悟、人生态度、思想方法、自我评价等方面，它直接决定着说话者谈论问题的方法、角度和评价等方面，它直接决定着说话者谈论问题的方法、角度和水准，也影响着说话者的风格、姿态、神情。水准，也影响着说话者的风格、姿态、神情。上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质2、知识素养、知识素养 古今中外的演讲家和具有优秀口才的人，无一不是学识古今中外的演讲家和具有优秀口才的人，无一不是学识渊博的人。演讲家们之所以能在演讲中旁征博引，妙语惊人，渊博的人。演讲家们之所以能在演讲中旁征博引，妙语惊人，开启人们的心扉；极具口才的人之所以能把生动、具体的事开启人们的心扉；极具口才的人之所以能把生动、具体的事例恰当地组织到各种谈话中去，出口成章，使听众感到内容例恰当地组织到各种谈话中去，出口成章，使听众感到内容丰富、新颖有趣、百听不厌，其根本原因就在手他们博览群丰富、新颖有趣、百听不厌，其根本原因就在手他们博览群书，知识面广。书，知识面广。上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质3.艺术素养艺术素养 说活者在以有声语言来说活者在以有声语言来“说说”的同时，还要运用一定的无的同时，还要运用一定的无声语言来声语言来“表演表演”，形成一种整体美感效应。这种美感是以，形成一种整体美感效应。这种美感是以仪表、手势、动作、眼神、表情及风度的综合运用来展示的。仪表、手势、动作、眼神、表情及风度的综合运用来展示的。它们虽是无声的，但却与有声语言一样在传达某种信息。它们虽是无声的，但却与有声语言一样在传达某种信息。上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质二、口才的最佳知识结构二、口才的最佳知识结构 1.口才的知识结构口才的知识结构 知识的海洋博大精深，知识的视野天宽地阔，个主要方面：知识的海洋博大精深，知识的视野天宽地阔，个主要方面：(1)基础知识基础知识 (2)专业知识专业知识 (3)广博涉猎广博涉猎上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质 2.建立良好的知识结构建立良好的知识结构 (1)勤阅读勤阅读 (2)勤感受勤感受 (3)勤使用勤使用 (4)勤更新勤更新上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质三、口才与思维三、口才与思维 1.思维概述思维概述 (1)思维与语言思维与语言 思维是人在感知的基础上产生和发展起来的思维是人在感知的基础上产生和发展起来的对客观现实的间接、概括的反映，是人的一种分析、综合、对客观现实的间接、概括的反映，是人的一种分析、综合、判断、推理的认识活动过程。思维科学的原理告诉我们，人判断、推理的认识活动过程。思维科学的原理告诉我们，人的思维活动是与语言紧密相连的。思维与语言同在，思维的的思维活动是与语言紧密相连的。思维与语言同在，思维的成果要借助于一定的语言形式成果要借助于一定的语言形式(口头语言、书面语言等口头语言、书面语言等)来表来表述、传达出来，反过来主体思维能力又是决定语言运用优劣述、传达出来，反过来主体思维能力又是决定语言运用优劣成败的核心；思维与语言有别，思维过程中的语言运动是无成败的核心；思维与语言有别，思维过程中的语言运动是无声地进行着的。声地进行着的。上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质(2)口才对思维的要求口才对思维的要求思维的广泛性思维的广泛性思维的深刻性思维的深刻性思维的准确性思维的准确性思维的条理性思维的条理性思维的敏捷性思维的敏捷性上一页 下一页 返回第二节第二节 口才必备素质口才必备素质 2.口才的思维误区口才的思维误区(1)权威定式权威定式 (2)从众定式从众定式 (3)经验定式经验定式 (4)书本定式书本定式上一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧一、会说话的勇气训练一、会说话的勇气训练1、缺乏勇气的原因、缺乏勇气的原因 (1)自卑心理自卑是一种常见的心理状态。由于自卑，许多人自卑心理自卑是一种常见的心理状态。由于自卑，许多人在正式场合说话时会产生种种顾虑和心理负担，进而直接影在正式场合说话时会产生种种顾虑和心理负担，进而直接影响思维和表达的正常发挥。自卑心理可能产生于以下几个方响思维和表达的正常发挥。自卑心理可能产生于以下几个方面：面：.在口语表达能力方面对自己缺乏信心。在口语表达能力方面对自己缺乏信心。.在学问、知识方面对自己缺乏信心。在学问、知识方面对自己缺乏信心。.在社会阅历方面对自己缺乏信心。在社会阅历方面对自己缺乏信心。.存在生理缺陷，对自己缺乏信心。存在生理缺陷，对自己缺乏信心。下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧(2)缺乏实践锻炼缺乏实践锻炼“实践出真知，实践长才干实践出真知，实践长才干”，这句话同样可，这句话同样可以用在口才方面，口才的好坏与实践锻炼的多少有着直接关以用在口才方面，口才的好坏与实践锻炼的多少有着直接关系。现今的许多年轻人由于种种原因而在实践方面缺乏锻炼。系。现今的许多年轻人由于种种原因而在实践方面缺乏锻炼。.因生活简单而缺乏实践。因生活简单而缺乏实践。.因性格内向而害怕实践。因性格内向而害怕实践。.因思想懒惰而逃避实践。因思想懒惰而逃避实践。上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧 2.培养当众说话的勇气培养当众说话的勇气 (1)正式讲话前做好准备为了克服没有勇气当众讲话的弱点，正式讲话前做好准备为了克服没有勇气当众讲话的弱点，讲话前的准备是必不可少的。它包括心理上、思想上、行动讲话前的准备是必不可少的。它包括心理上、思想上、行动上和方法上的准备。上和方法上的准备。.集中精力思考要说的话。集中精力思考要说的话。.外部动作上的准备。外部动作上的准备。.不要死背文稿。不要死背文稿。(2)克服恐惧心理克服恐惧心理上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧 二、口才话题选择训练二、口才话题选择训练 1.话题选择的基本原则话题选择的基本原则 演讲能力强，就会使别人不仅感兴趣于你的话题，而且演讲能力强，就会使别人不仅感兴趣于你的话题，而且会被你影响，这种有效的交谈对一个人的事业成功是极其重会被你影响，这种有效的交谈对一个人的事业成功是极其重要的。要的。(1)选择话题的情况选择话题的情况(2)选择话题的原则选择话题的原则上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧 2.话题的选择技巧话题的选择技巧(1)找出与听众有共同性的话题找出与听众有共同性的话题 (2)选择自己最热悉、最有发言权的问题选择自己最热悉、最有发言权的问题 (3)选择人们普遍关注并急需解答的问题选择人们普遍关注并急需解答的问题 (4)选择能给听众选择能给听众“新信息新信息”的话题的话题上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧三、口才应变性训练三、口才应变性训练1.应变的思维类型应变的思维类型(1)垂直思维型垂直思维型(2)横向思维型横向思维型上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧 2.应变口才的具体技巧应变口才的具体技巧 (1)角度转换角度转换 (2)金蝉脱壳金蝉脱壳 (3)以问制问以问制问 (4)空话闪避空话闪避 (5)装聋作哑装聋作哑上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧四、口才得体性训练四、口才得体性训练 1.口才得体性口才得体性 所谓口才的得体性，就是说话要适时、适情、适势、适所谓口才的得体性，就是说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当，让人爱听为原则，即根据社会上不机，一切以适度、恰当，让人爱听为原则，即根据社会上不同的人具有的不同言语反应，考虑听话人不同的心理因素，同的人具有的不同言语反应，考虑听话人不同的心理因素，做到对不同的人说不同的话。做到对不同的人说不同的话。上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧 2.口才得体性内容口才得体性内容 话是说给对方听的，不是说给自己听的，因此说话者不能话是说给对方听的，不是说给自己听的，因此说话者不能仅图自己痛快，而必须要顾及对方。要对听话人的情况有全仅图自己痛快，而必须要顾及对方。要对听话人的情况有全面了解，才能决定采取什么样的说话方式。面了解，才能决定采取什么样的说话方式。(1)看对象说话看对象说话 (2)看场合说话看场合说话上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧3.口才得体性技巧口才得体性技巧 审时度势讲策略审时度势讲策略.量体裁衣有分寸，这就是口才得体性的量体裁衣有分寸，这就是口才得体性的基本原则。面对大千世界的纷繁复杂，讲话者要想获得好的基本原则。面对大千世界的纷繁复杂，讲话者要想获得好的效果，须掌握的技巧，从实际情况出发，以多变应万变，时效果，须掌握的技巧，从实际情况出发，以多变应万变，时时处处都做到得体圆满。时处处都做到得体圆满。上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧(1)明朗与模糊的技巧明朗与模糊的技巧 在较为严肃的场合，特别是在讨论一些在较为严肃的场合，特别是在讨论一些重大问题时，说话当然要语义准确、语气明朗、主旨鲜明、重大问题时，说话当然要语义准确、语气明朗、主旨鲜明、措辞恰当，立场倾向和所要描述的事物让人一听就明白。但措辞恰当，立场倾向和所要描述的事物让人一听就明白。但在另外一些情况下，为了适应某些特定人际交流的需要，使在另外一些情况下，为了适应某些特定人际交流的需要，使用模糊和灵活的表达是十分必要的，也是得体的。用模糊和灵活的表达是十分必要的，也是得体的。上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧(2)直言与婉言的技巧直言与婉言的技巧 生活中人们喜欢与说话直爽痛快的人打生活中人们喜欢与说话直爽痛快的人打交道，因为这种人好接触，想说什么就说什么，不费猜想，交道，因为这种人好接触，想说什么就说什么，不费猜想，比较简单。但生活的复杂决定了人际关系的复杂，人与人之比较简单。但生活的复杂决定了人际关系的复杂，人与人之间许多微妙的关系是不能仅凭直来直去的谈话来处理的。因间许多微妙的关系是不能仅凭直来直去的谈话来处理的。因此学会使用委婉、含蓄的语言，就成了得体口才的必要技巧。此学会使用委婉、含蓄的语言，就成了得体口才的必要技巧。上一页 下一页 返回第三节第三节 口才的训练技巧口才的训练技巧(3)特殊情况下的口才得体技巧特殊情况下的口才得体技巧 口才的得体性在某些特殊的场口才的得体性在某些特殊的场合尤其显得有意义。得体词句及语气的运用要随不同的谈话合尤其显得有意义。得体词句及语气的运用要随不同的谈话对象及场合而发生变化，在较为特殊的情况下，更要灵活机对象及场合而发生变化，在较为特殊的情况下，更要灵活机动。具体采取何种方式，要取决于当时的特定情境。动。具体采取何种方式，要取决于当时的特定情境。上一页 返回