隆昌县第九中学七年级第二学期期中试卷.doc

七年级第二学期期中试卷 班级： 姓名： 学号： 温馨提示： 同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。亲爱的同学们，本试卷满分120分，完卷时间120分钟。一、语言的积累与运用（25分）1.加点字注音有误的一项是( )（2分）A.秩序井然（zh） 深邃 (su) 觅食() 羁绊(j) 阴霾（mi）B.肆无忌惮 (dn) 哽咽 (yn) 狭隘(i) 炽热(zh) 砭（bin）骨C.叱咤风云(zh) 脑髓(su) 秕谷(b) 讪笑(shn) 羸（li）弱D.当之无愧(ku) 嫉妒(j) 澎湃(pi) 哺育(b) 磐（pn）石2下列各组词语中书写有误的一组是( ) （2分）A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 迫不急待 尽态极艳B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 怏怏不乐D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟3. 下列表述有误的一项是（ ）（2分）A最后一课是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。B从百草园到三味书屋选自鲁迅先生的散文集野草。C资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。D闻一多先生的说和做中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神。4修改下列病句。（2分）美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。 。5好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）示例：高兴时，你笔下的月-深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月-一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨-内心痛苦时，你笔下的雨6、语文实践活动。（4分）中央三台曾经播放“隆力奇杯青年歌手大奖赛”节目，七年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。 老师说话的言外之意是： 假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你这样说： 7. 古诗文积累（9分）（1）岑参的逢入京使中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗前两句： ， 。（2）“歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情。（3）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（4）写出两句有关黄河的诗句： ， 。二、阅读下面文言文，回答文后问题。（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8、解释下列词语。（6分）（1）蒙辞以军中多务 辞： （2）治经为博士邪 治： （3）当但涉猎 涉猎： （4）见往事耳 见： （5）蒙乃使就学 乃： （6）卿今者才略 才略： 9、把下列句子翻译为现代汉语。（2分）但当涉猎，见往事耳。（2分）_10、出自本文的两个成语是：、。（2分）11、吕蒙的变化对你有什么启示？这则短文说明了一个什么道理？（3分）_三、现代文阅读（40分）（一）（20分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。12请用“|”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分） 答：_13.概括选文所写的第三件事。（每件事不超过8个字）（3分）答：_14第2段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这个方面”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？（4分）答：_15最后两段，几乎是一句话为一段，能不能合为一段，为什么？（3分）答：_16请在上面语段中画出对闻一多先生形象描写的语句，说说这些描写的作用。（3分）答：_17对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（4分）答：_(二)(20分)乡愁诗人与运河清明时节的大运河水，总能黏稠住人的沉沉思绪。有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦绕的大运河。还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头老人是余光中。外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢?不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在书法心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借昏黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽洌的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端出运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。曾有人问余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说:我相信，泱泱中国文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。回到台湾，会思念大运河吗？怎么不会呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻地伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。诗人余光中如是说。 （选自2006年2月18日人民日报略有删改）18、请用简要的文字概括文章的大意。（2分） 19、诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。（2分）坟地 河堤徜徉 抒怀20、文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味这样的联想在文中还有，请再找出一处。（2分） 21、做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。（4分）读书卡片编号001篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句：清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表现思绪之厚重绵长。读书卡片编号0002篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句：品味：22第段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。（4分） 23、文章引用乡愁一诗，有什么作用?(可以从情感、主题、结构等方面做回答，写出亮点)（4分） 24、文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？（2分） 四.作文：（40分）25、雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间激起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦想瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛，显现的是力量的迸发，蕴涵的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。要求：说真话，叙真事，抒发真情实感先将题目补充完整再作文文中出现真实的地名、校名、人名一律用字母A、B、C代替。2011年七年级语文下册期中检测题答案(人教版) 参考答案一、1.B 2.A 3.B 4. 4、在“氢气”后面加“方法”5、略6、批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息 围绕“要劳逸结合，把学习放在第一位”的中心来说即可。7、（1）.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（2）何人不起故园情 落花时节又逢君 野渡无人舟自横 （3）.朔气传金柝，寒光照铁衣（4）略二、文言文阅读8. 辞：推托 治：研究 涉猎： 粗略地阅读 见： 了解 乃： 于是，就 才略 ：才干和谋略9、只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训罢了10、.吴下阿蒙，刮目相看11、要虚心，接受别人的意见，有则改之，无则加勉。示例：学习对于一个人才能的发展与提高具有重要作用。刻苦治学、不断提高自己的学识修养，对于治国、治军、管理天下大事所具有的至关重要的作用。三、现代文阅读（40分）12（3分） | 答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。13、（3分）起草政治传单、群主大会演说、参加游行示威14答：指闻一多作为革命家的一面；因为作为青年运动的领导人，闻先生先是宣传革命，然后用行动去争取民主，与做学问时先埋头苦干然后再说不一样。（4分）15答：最后几段一句一段，一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出了闻一多是言行一致的伟人。（3分）16答：他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘“形象再现了闻一多先生大义凛然的气概，形象地写出了闻一多先生争取民主，不怕牺牲的大无畏精神。（3分）17答：看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。（4分）（二）18、通过对乡愁诗人故地重游的记叙，表达了诗人对故土的眷恋之情和对祖国统一的鉴定信念。19、坟地凭吊；老屋抒怀20、看着清冽洌的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥21、摘句一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 品味表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。 摘句：像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。 品味“挂”字形象地表达了诗人内心的情感，有牵挂的情思，有坚毅的信念，有殷切的期望。22、“惆怅”本意为伤感，在此处的含义则十分具体。此句有承上启下的作用，“不见到运河是惆怅”承接上文，“惆怅”是指对祖国对家乡的思念；“见到了运河还是惆怅”领起下文，“惆怅”指目睹故乡物是人非的落寂（或指一辈子颠沛流离的愁绪；或指对海峡两岸关系的忧虑）23、以乡愁诗来写乡愁诗人，从情感表达来说，可以使文章思乡怀国的情感更加浓郁；从主题表现来说，以乡愁诗照应题目中的“乡愁诗人”，使思乡怀国的主旨更加鲜明；从文章结构来看，可以引发联想，丰富文章内容。24、“运河”这个意象是故土的象征，因此身在台湾的诗人愿意成为运河中的“一滴水”，这比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了诗人对国土统一、民族团圆的鉴定信念。