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信息技术在教育与管理中的应用
湖北省南漳县高级中学 李宁 徐顺香

内容摘要：信息技术正在走进山区学校教育与管理中，因此要加强对教师和学生进行培训。教师利用信息技术提高了备课质量和教研水平以及教学质量；学校利用信息技术对学生进行教育和管理；学生利用信息技术享用优质资源，快乐地学习。总之，要在山区学校教育和管理中加强应用信息技术。
关键词：信息技术 教育 教学 管理

伴随着教育改革隆隆的雷声，教学手段也越来越先进，教师授课由原来的“一支粉笔、一本书”到现在的小黑板、录音机、多媒体，特别是电脑真正地走进我们的生活，五彩缤纷的画面、神秘的背景、亮丽的色彩、奇妙的曲线，极大地激发起学生学习的兴趣。“工欲善其事，必先利其器”，在教育与管理中运用信息技术辅助教学，能充分调动学生的视、听、触觉等感官的活动，提高学习知识的效率。要达到这一目标，教育工作者就要把信息技术引入到教育和管理中，让师生享受到优质的教育资源。
然而信息技术在我们偏远地区山区县教育中的运用尚处在起步阶段，一线教师工作者很少运用，所以要积极推进信息技术在我们这里的应用。去年我校在上级教育主管部门的支持下，配备了两个多媒体教室，但是很少有教师和学生去那里上课。究其原因，就是教师缺乏应用信息技术的专业培训。面对琳琅满目的计算机软件和硬件设备，教师常感到茫然，不知道如何选择和有效运用及为学生做适宜的指导。在计算机技术的应用上，教师的专业化作用不能体现，也就不能真正做到以学生为本，也难以发挥信息技术在教育与管理中的作用。
一、加强对教师进行信息技术培训
评价山区信息教育工程成败与否，关键就是看信息技术是否有应用效益，而应用的关键是教师。加强教育信息技术培训是当务之急。参加现代信息技术培训：一要培养网络管理员,二要对教师进行全员培训。方式可分散自学、集中培训、以赛代训等。培训的内容不仅要进行设备使用的培训，更要教会教师如何整合资源上课。学校45岁以下的中青年教师必须掌握和熟练运用计算机辅助教学手段，骨干教师能运用多媒体制作适合教学要求的多媒体课件，并能利用信息技术开展教学活动。培训内容：（1）windows、word、excel,internet及PowerPoint的基本操作。（2）利用远程教育资源进行教学设计及课堂应用。（3）远教资源的下载、收集、整理、刻录，远教IP数据接收软件的使用。（4）计算机的基本维护等。
二、加强信息技术在学校教研管理中的运用
“同在蓝天下，共享好资源”。为了更好地引导教师利用远教资源，首先要让教师知道有哪些可利用的资源。为此，学校在上级部门的帮助下建成“三网”（即互联网、远教网、校园网），完善二室（即多媒体教室、微机室），并不断强化措施，认真抓好信息资源库建设。一是完善下载，确保资源的完整性。远教资源丰富多彩，对教学非常重要。我们确立了专人负责，通常是人休机不歇，日夜接收，节假日定时接收，确保接收完整。二是科学存储，确保资源的实用性。远教资源很多，所占空间很大，我校结合实际，对接收的资源进行修改、整理，然后按学科分类，每学科下按年级分类，再按资源类型分为音视频资料，教学设计、课件、论文、扩展资料等几类，按时间先后来编号。三是及时通告，确保资源时效性。学校接收的信息每天整理后，都将内容挂在校内服务器上，老师们随时随地可以到校园网查阅，利用信息备课、上课等。目前，这些资源在学校的教育与管理中正发挥着越来越大的作用，取得了一定的效益。（一）利用这些资源技术，提高备课质量。学校鼓励教师网上备课，提高教师备课速度和质量。（二）运用信息技术提高教研水平，教学研究可以提高教学质量。过去由于缺乏相应的信息资源，教师教研起来没有多少话题。有了远教信息资源后，教研活动就丰富多彩起来了。（1）开展“每周一会，每月一课，每期一测”活动，“每周一会”即每周二上午第二节课为语文教研组活动时间，每周三上午为数学教研活动时间，每周四上午为英语教研活动时间，每周五上午为综理教研活动时间，每周一上午为综文教研活动时间。“每月一课”即年级推荐老师每月上一堂公开课，坚持每周抽一晚自习观看下载的优质课件教学录像，开展“说、讲.评、改”活动，推选教师上示范课。这样通过“观摩—反思—交流—提高—再实践”这样一个合作、交流、提升的过程，使每个教师在教学教研中提升业务能力。“每月一测”即每个月全年级统一组织一次月考，以检测这一阶段教师的教学情况和学生的掌握情况，然后针对考试结果进行月考分析，查漏补缺。（2）开展骨干教师上示范课。要求教师必须运用远教资源，利用现代信息技术上示范课，让广大教师体验信息技术给教学带来的“教的轻松、学得愉快”的快感。
三、加强信息技术在教育学生中的运用
（一）、让信息技术为学习服务
以计算机为基础的信息技术，不仅仅是辅助教师“教”的演示教具，而且是促进学生学习成长的帮手。为了要让“信息技术走进课堂，面向学生”，让广大学生享用优质的教育资源，学校积极开设信息技术课程，让学生学会操作计算机，学会收集、整理各科学习资源，鼓励学生创造性地加工信息，利用这些信息解决学习中遇到的问题。
（二）、利用信息技术对学生进行培训。（1）是对学生日常行为规范进行培训。应用网上资源，培养他们热爱祖国、关爱生命、尊老爱幼、诚实守信等优良品质。（2）是对学生进行法纪教育培训。通过对《吸毒容易戒毒难》、《认识毒品远离犯罪》等节目的学习，帮助学生提高鉴别真、善、美、假、恶、丑的能力。（3）是对团员进行专题内容培训。每月进行一次团员活动，这些活动不仅丰富了学生的课余文化生活，也加大了对学生的教育力度和深度，使学生在潜移默化中不断地健康成长。学生在周记中写道“现代教育使我们的教室变大了，视野开阔了，网上有那么多好老师、好帮手，他们教会了我们很多书上没有的知识，真是太牛了……”同学们用他们的切身体会写出了现代信息技术教育带来的变化，更写出了他们对教育资源的欣喜和热爱。
在实际教育和管理中，我们要将信息技术整合到教师教学活动的各个层面中去；整合到学生的学习活动中去。为了达到这一目标，学校教育工作者应当根据活动计划日程表和活动主题来统筹安排，使信息技术（主要指计算机）无论从环境上、功能上还是理念上都能被完全整合到学校教育与管理实践中去。各校采用的一些方式值得学习：1、将计算机安置到活动室里；2、将计算机以多种方式融入日常生活，让师生在常规活动中使用计算机；3、选择适宜的软件来丰富课程及其他教育管理活动内容。4、将信息技术应用到各个主题领域来整合课程。5、利用信息技术提供的新途径和新方法来拓展课程。6、把语音或者音乐引入上下课的铃声中，起到了良好的教育效果。
总之，我们坚信，在远程教育的推动下凭借现代信息技术的优势，我们在新课改的路上将会走得更好更快……
作者:李宁 电话：[phone] 邮编：441500
地址:湖北省南漳县城关镇徐庶路59号 (南漳县司法局)冯芹(亲收 )
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