中学生课外阅读现状调查表.doc
《中学生课外阅读现状调查表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生课外阅读现状调查表.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
中学生课外阅读现状调查表 年级:________ ___ 班级:_____ _____ 性别:_________ 年龄:___________ 同学们好!为了了解中学生目前的课外阅读状况,也为开展的课题研究工作收集参考数据,同时也希望通过这次调查为同学们营造更好的读书氛围,以拓展你们的视野,增长你们的知识才干,传承中外优秀文化,我们制定了这份"课外阅读现状"的调查表。希望同学们能够认真、如实地填写。 谢谢你对我们工作的支持! 不定项选择(选出你认为最适合自己的答案,填在相应的括号里;若所提供的选项均不适合你或有些不完善,也可在括号后补充出自己满意的答案。) 1、你喜欢阅读吗?( ) A、非常喜欢 B、有点喜欢 C、一般 D、不喜欢 E、无所谓 2、你每天读多长时间的课外书?( ) A、0小时 B、15分钟以下 C、15—30分钟 D、30分钟—1小时 E、1小时以上 F、不确定 3、 平时你阅读最多的是( ) 你最喜欢读的( )你感觉从中能有较大收获的是( ) 你想读但因条件限制读不到的是( ) A、中学生作文 B、名家中、短篇文学作品 C、中外名著 D、科普类图书 E、新闻报道 F、童话、寓言 G、 武侠小说 H、言情小说 4、你的课外书主要来自( ) A、自己买的 B、父母给买的 C、从校外借的 D、在同学、朋友那里借的 E、从班上图书角或学校图书馆借的 5、你阅读的目的是什么?( ) A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了激励自己 D、为了应付老师或家长 E、为了获得有用的知识 F、为了提高自己的语文水平 以便考试得高分 G、从中得到为人处世的道理 H、没有目的 6、平时你是如何进行阅读的?( ) A、随便翻翻,了解大意就够了 B、只挑选有趣的地方读 C、摘抄好词佳句 D、能有选择性的精读、细读,反复品味 E、能有自己的独特感受、启发,并写读感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解 7、同学间有没有主动开展读书交流活动( ) A、有 B、有时有 C 、没有 8、你经常逛书店吗?( ) A、经常 B、有时 C、很少 D、从不 9、你认为课外阅读是否重要( ) A、重要 B、不重要 C、一般 D、说不清 10、你认为课外阅读是否会影响学习( ) A、不会 B、会 C、不一定 D、根据自己的情况来看 11、父母对你的课外阅读的看法是( ) A、赞成 B、反对 C、中立 D、从不过问 12、你经常在哪个时间段阅读( ) A、睡前 B、饭后 C、午休 D 、双休日 13、你是怎样阅读课外书的?( ) A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩 D、有计划、有目的的读 14、对于你喜欢的文章或片段,你是怎样处理的( ) A、背诵 B、抄录 C、仿写 D、看过就算 15、你是根据什么来选择书记的( ) A、别人看什么就跟着看什么 B、老师家长推荐 C、有自己的喜好 16、你一学期看多少书( ) A、一本都没看完 B、5本以内 C、10本以内 D、10本以上 17、通过平时的阅读,你自觉有哪些收获?( ) A、收获不大 B、开阔了视野,扩大了知识面 C、 深受启发,从而逐步确立了自己的人生方向 D、常受感动,丰富了自我情感 E、提高了写作水平 18、你读过哪些中外名著?请写出书目。 19、你在课外阅读时有哪些困难,需要哪些帮助? 20、请你提出对课外阅读的宝贵建议:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 课外阅读 现状 调查表
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文