浅谈幼儿敏感期的培养.doc

浅谈幼儿敏感期的培养摘要：孩子的敏感期就是人类某种行为、技能技巧认知能力的掌握，有一个发展最快、最容易受到影响的时期，在这一时期内为孩子创造的生活学习环境将给孩子深刻的影响。”关键词： 孩子的敏感期 孩子、家长的耐心 捕捉孩子的敏感期培养孩子的敏感期分为： (一) 秩序感形成的敏感期是0-4岁；感官的敏感期是0-6岁；感官抽象化的敏感期是3-6岁；动作的敏感期是0-6岁；空间的敏感期是2-6岁；细节的敏感期是1.5-4岁；体验礼貌行为的敏感期是2.5-5岁；语言的敏感期是0-6岁；(0-3岁是口头语言的敏感期，3-6岁是书面语言的敏感期） ；书写的敏感期是3-6岁；读、认字的敏感期是3-5.5岁；独立自由（执拗）的敏感期是2-4岁；（2岁的孩子是先思维后行动，2岁后的孩子是行动后思维） ；模仿的敏感期是2岁左右；音乐的敏感期是0-6岁；数学的敏感期是3-6岁；创造力的敏感期是4-6岁；人际关系的敏感期是4-6岁；社会规范的敏感期是2.5-6岁；视觉的敏感期是6个月以内；运动的敏感期是指大运动或大肌肉运动，例：5-9个月爬行的敏感期，而1-2岁行走的敏感期，2岁-2岁半是双脚跳的敏感期，手的运动是1.5-4岁，手是孩子最好的老师。 (二) 孩子的耐心很重要，固然家长的耐心更重要。一旦孩子已进入到敏感期的时间段，我们的家长一定要做好心理准备，来共同陪伴孩子的身心发展,更好的来“迎战”，让我们的宝贝能够足够的健康快乐的度过敏感期。有的家长总是会说，我的宝宝三岁了，为什么我的宝宝不听话了？为什么我的宝宝总是爱抢东西啊？为什么我的宝宝爱打人了？（小朋友都不喜欢跟他玩了，都远离他了，老师也投诉家长也投诉。）为什么我的宝宝老是反着干，什么都不听了，老是爱哭？是的，您说对了，这些都对的，但是有的家长们百思不得其解，以为是怎么了，到底是发生什么事情了。家长很苦恼也很担心。这一切是来源于什么呢？其实是这样的，宝宝在两岁半到三岁之前正开始处于敏感期的时候，宝宝突然变得很叛逆，很不乖，说什么都是反着来，说实在的就是在跟您对着干。然而家长顿时不明白，敏感期是什么，为什么好端端的宝宝一下子就跟变了一个人一样？（敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，是指人在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶与感受） 。身边往往总会有出现这样的一些事，都是宝宝和家长们发生的这样一些事情、（1） 例：“我的宝宝快三岁了，我们家里有好多好多的玩具，当天邻居家的小孩也来我家玩了，小孩名字叫天天，两个人一起玩的很开心。看两个小家伙玩得这么开心，我和天天的妈妈两个人也放心的在一起聊天了，也好久都没时间能这么安静聊聊天了。不巧，只听见天天大声的哭了起来。果然，小家伙两个人都同时爱上了一个玩具，同时也是宝宝最喜欢的玩具，死活不肯撒手。我跟宝宝沟通了好久，还是无法挽救这种场面。没有办法，只能强行解决了，（从宝宝手中夺回了玩具给邻居家的天天）。结果宝宝哭的更伤心了，妈妈很是不理解，这玩具天天，每天读在玩，看的都烦了。”很显然，大多数的家长都会用这样的方式去解决，因为家长觉得孩子每天玩这样的玩具，并且每天都在重复着，家长都看腻了，认为就是应该去给弟弟妹妹玩，然后完全没有解释的情况下去给弟弟妹妹玩。其实妈妈这样的做法是不对的！在孩子发生这样的事情里面，妈妈都没有耐心，完全没有用对的方式去解决问题，宝宝本来就情绪不对的状态下，家长应该很平静的去对待宝宝们此刻面临的问题。而不是以不讲理、强制性的去解决问题。有一位妈妈是这样做的：“宝贝，你别哭！妈妈相信宝贝是最棒的！你告诉妈妈，你现在很喜欢这个玩具是吗?(宝宝擦干眼泪，用力的点点头）嗯，宝贝很棒！那妈妈问你天天是不是你的好朋友？（宝宝再一次用力的点点头）可是，宝贝，今天天天来我们家玩，是你的小客人，天天也很想玩这个玩具，他想和你一起分享这个玩具，下次宝贝去天天家里玩的时候也可以去分享天天的玩具，你愿意和天天分享吗？（天天再一次用力的点点头）小嘴巴调皮的说：“我愿意！”两个小家伙又愉快的玩耍了。”是的，这位妈妈做得很棒！她很平静、理性、不慌不忙，很有耐心的以爱孩子、鼓励孩子、相信孩子的方式来解决问题，而且刚孩子同时也学会了分享的道理！（2）例“我的宝宝两岁八个月了，最近特别的调皮，看到小朋友就开始打人，经常把小朋友打哭，很爱欺负小朋友。每次奶奶把她带出去玩，回来就让人头疼，只听见奶奶回来说不是打了这个就是打了那个，真是不知道该怎么办才好？”这样的问题相信很多家长间的次数也是特别多的，也是最为苦恼的。其次最大的问题就是宝宝进入了动作的敏感期，这个时候的宝宝语言有的还发展的不是特别的完善，所以基本宝宝都是靠观察，靠动作去解决问题。所以在大人眼中会感到特别不理解，怎么老是去打别人，老是以暴力的方式去对待。其实不是这样的，原因是请问我们的家长们有时在家有没有也有相同类似的动作去对待身边人，这是不可取的，宝宝这段时期的模仿也是很重要的，说不定家长在使用类似动作的同时，宝宝自然而然的就学会了。最大的问题还是归于敏感期，这段时期宝宝刚好是动作的敏感期，其实宝宝去打人，欺负小朋友，这只是宝宝的一个无意识的动作，他只是想和你一起玩，一起交流。只是还不能完全的去表达自己，这是很正常的。家长不应该理解为打人，更不应该去给与斥责及批评。家长这个时候应该给予更多的耐心及教导，让宝宝以正确的方式去交流。例如：“宝宝，你可以摸一下他， 轻轻的拍一下他，动一下就好了，但是不可以太用力哦，不然他会疼的，就不能一起玩游戏了哟！”切记一定不能注重在宝宝面前强调是“打人、骂人”等词语。 请家长一起努力，共同战胜孩子的敏感期，多点关心，多点耐心，多点爱！（三） 捕捉孩子的敏感 宝宝的敏感期从出生就开始了，只是刚开始都还不是太明显，所以大多数的家长度不会区很在意。有的妈妈在宝宝还没出生是就大量的采购书籍，因为宝宝在一出生时就必须要适应外在环境的气息，宝宝一出生就借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。 例： 我的宝宝两岁半了，还是不会说话，这是怎么回事呢？不会以后都不会说话了吧？相信这也是大多数家长遇到的问题，首先请家长们放宽心，您的宝宝这样是没有问题的，这也是很正常的。两岁多的宝宝刚刚刚好到了语言的敏感期，甚至有的宝宝说话说得好好的，突然有段时间说话不清晰，慢慢吞吞的。家长特别的担心，害怕宝宝是不是以后会变成“口吃”了，其实不会的。妈妈在家只要多用点心去对待宝宝就好了，在家晚上睡觉前可以多给宝宝讲故事，或听一些适合宝宝的儿歌，当然，音量要适中。还可以经常叫宝宝叫家人的名字，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等词语，嘴型一定要对准宝宝，追随宝宝的眼神，让宝宝感觉到你是在跟他沟通。多与宝宝说话，多沟通，语速要慢。在沟通的同时一定不要有多种语言，尽量一种语言就好了，否则反而更会让宝宝的语言变得缓慢。让我们一起关注孩子的敏感期，关注孩子的关注，理解孩子的理解，感受孩子的感受，惊奇孩子的惊奇！