中班综合《小雨点》教案.docx
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1、中班综合小雨点教案执教: 王海玲活动目标 1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词:张、摇、拔。 3、启发幼儿观察事物的兴趣,发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 活动准备 1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 活动过程 1、引导幼儿猜谜语,激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线,掉在水里看不见。(雨) 2、请幼儿欣赏儿歌小雨点(放录音)。 师: 儿歌的名称叫什么? 幼:所有幼儿一起回答,小雨点师:噢,那小雨点落下来了,我们会听到什么呀? 幼,做各种发出的声音师:猜一猜,它们都落到哪里了? 幼:互相讨论3、师出示可操作性图片,请幼儿
2、再次欣赏儿歌。 师提问: 小朋友们猜一猜,花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词:张) 幼:自由讨论师:谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词:摇) 幼:师:苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词:拔) 幼:在田里,(还有各种回答)4、学习儿歌。 (1)引导幼儿完整跟读儿歌,提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 (2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、仿编儿歌。 教师:小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里,它们还会落在哪里呢?幼:互相讨论师:让我们一起来看看吧。 (1) 揭开公园图片,师提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?幼:落在大树上(还有各种回答)师:谁会怎么样呢? 幼:互相讨论(2) 揭开森林图片,师提问
3、:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会怎么样呢? 师引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 (3) 请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢? 师引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。 a让幼儿自由说。 b请幼儿个别说。 (4) 引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。 教师示范仿编儿歌小雨点小雨点沙沙沙,落在小猫上,小猫乐得喵喵叫小雨点沙沙沙,落在大树上,大树乐得发了芽小雨点沙沙沙,落在滑梯上,滑梯乐得哒哒响师引导幼儿即一步方便儿歌讨论:想一想除了落在小猫,大树,滑梯上还会落在哪?他们乐的怎么样?边说边做记录:请幼儿说并做记录,教师指导4集体朗诵仿编儿歌5游戏比比谁的声音最好听:集体说儿歌录音6结束:录音儿歌欣赏
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