新课标高中语文必修一第二单元知识点总结.doc
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1、 新课标高中语文必修一第二单元知识点总结 第二单元单元要点以及学法说明: 古代记叙散文,本单元所选的文章或记政治、外交的风云变幻,或记杰出人物的嘉言懿行,都是千古流传的叙事名篇。第二单元主要包括烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴三篇课文。学习这个单元,既可以从中领略古人的才华和品德,又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。学习本单元需要注意反复朗读,细心体会。还要学习提要钩玄的阅读方法,学会抓住关键词语,概述文章的叙事脉络,做到纲举目张,化繁为简,提高概括能力和表达能力。 一 烛之武退秦师 【课文简介】 烛之武退秦师选自先秦历史散文左传,本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。文章赞扬了烛之武在国
2、家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。 【通假字】 1、今老矣,无能为也已。(已,同“矣”) 2、行李之往来,共其乏困。(共,通“供”) 3、秦伯说,与郑人盟。(说,同“悦”) 4、失其所与,不知。(知,通“智”) 【一词多义】 1、微 (1)微夫人之力不及此 (没有,用来表示一种否定的假设或条件) (2)见其发矢十中八九,但微颔之 (稍微,略微) (3)其文约,其辞微,其志洁,其行廉 (深奥,微妙) (4)动刀甚微 (轻微) (5)周室卑微,诸侯相并 (衰败,衰弱) 2、若 (1)若使烛之武见秦君,师必
3、退 (假如) (2)徐公不若君之美也 (及,比得上) (3)山有小口,仿佛若有光 (似乎,好像) 3、辞 (1)辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞) (2)其文约,其辞微,其志洁,其行廉 (言辞,词句) (3)归去来兮辞 (一种文体) 4、鄙 (1)越国以鄙远 (边邑,以为边邑) (2)肉食者鄙,未能远谋 (浅陋) (3)蜀之鄙有二僧 (边境) (4)过我而不假道,鄙我也。 (轻视,看不起) (5)鄙臣不敢以死为我 (谦辞,谦称自己) 【古今词义】 1、若舍郑以为东道主 古义:东方道路上(招待过客)的主人。 今义:请客的主人。 2、行李之往来,共其乏困 古义:出使的人。 今义:出门时所带的包裹、
4、箱子等。 3、微夫人之力不及此 古义:那人。 今义:妻子。 【词类活用】 1、名词做状语 夜缒而出,见秦伯 (在夜里) 既东封郑,又欲肆其西封 (在东面) 2、名词做动词 晋军函陵,秦军氾南(驻军) 3、动词做名词 且君尝为晋君赐矣 (恩惠) 4、形容词活用做动词 邻之厚 ,君之薄也 (加强,削弱) 5、使动用法 若不阙秦,将焉取之(使消减) 若亡郑而有益于君 (使灭亡) 6、意动用法 既东封郑,又欲肆其西封 (以为疆界) 越国以鄙远,君知其难也 (以为边界) 【特殊句式】 1、判断句 是寡人之过也 2、省略句 (烛之武)辞曰:臣之壮也 若舍郑以(之)为东道主 敢以(之)烦执事 3、倒装句 以
5、其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 夫晋,何厌之有 【文言实词、虚词】 1、而 (1)夜缒而出(而,修饰连词) (2)若亡郑而有益于君(而、顺承连词) (3)今急而求子(而,才,表顺承), (4)朝济而夕设版焉(而,表转折,连词) 2、以 (1)敢以(之)烦执事(以、介词、用、拿) (2)越国以鄙远(以、表顺承连词) (3)若舍郑以为东道主(以为、把作为) 3、之 (1)邻之厚,君之薄也(主谓之间,取消句子独立性。) (2)夫晋,何厌之有( “之”作宾语的标志) (3)微夫人之力不及此(结构助词,的) (4)将焉取之(代词,指代土地) 4、焉 (1)然郑亡,子亦有不利焉(语气词,不译) (2)焉用亡
6、郑以陪邻(疑问副词,为什么) (3)若不阙秦,将焉取之(疑问副词,为什么) 【重点句翻译】 1、越国以鄙远:越过别国而把远地当作边邑。 2、共其乏困:供给他们缺少的东西。 3、焉用亡郑以陪邻:为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋国)增加土地呢? 4、唯君图之:希望您考虑这件事;图,考虑,图谋。 5、朝济而夕设版焉:早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事。设版,修筑防御工事。 6、因人之力而蔽之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武:依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智;以散乱代替整齐,这是不符合武德的。 7、微夫人之力不及此:假如没有那个人的力量,是到不了这个地步的
7、。 8、既东封郑,又欲肆其西封:已经在东边使郑国成为他的边境,又想往西扩大边界。 9、夫晋,何厌之有:晋国,有什么能满足的呢? 【文学知识】 烛之武退秦师选自左传.僖公三十年,左传是我国第一部叙事详细的编年体史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,它以孔子修订的鲁史春秋的顺序,主要记载了东周前期245年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。左传又称左氏春秋、春秋左氏传。因为左传、公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作,所以它们又被称作“春秋三传”。 烛之武,郑国大夫。 二 荆轲刺秦王 【课文简介】 荆轲刺秦王选自战国策.燕
8、策三,荆轲刺秦王记叙的是荆轲刺秦王的历史故事,抒发了对荆轲的赞美。 【通假字】 1、今日往而不反者 (反,通“返”,返回。) 2、秦王必说见臣 (说,同“悦”,yu,喜欢,高兴) 3、使工以药淬火淬,通“焠”,cu,淬火,烧刃使红,渍于水中。 4、日以尽矣以,通“已”,已经。 5、而燕国见陵之耻除矣陵,通“凌”,凌辱。 6、请辞决矣决,通“诀”,诀别。 7、燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。 8、设九宾宾,通“傧”,傧相 (bn xin) ,迎宾赞礼的人。傧,旧读bn。 9、图穷而匕首见见,通“现”。 10、秦王还柱而走还,通“环”,绕。 11、荆轲奉樊於期头函奉,通“捧”。 12、卒起不
9、意卒,通“猝”,c,仓促,突然。 【一词多义】 1、见 (1)见陵之耻:被(表被动) (2)图穷而匕首见通现,看到 (3)秦王必喜而善见臣:召见 2、诚 (1)诚能得樊将军首:如果 (2)燕王诚振怖大王之威:实在 3、顾 (1)顾计不知所出:不过,只是 (2)顾笑武阳:回头 (3)将军宜枉驾顾之:回来 4、为 (1)父母宗族,皆为戮没:被(为表被动) (2)乃为装遣荆轲:准备 (3)为变徵之声:发出 5、说 (1)说尽心中无限事 (讲述,谈说) (2)而听细说,欲诛有功之人(言论,说法,主张) (3)范增说项羽曰(劝说,说服) (4)秦王必说见臣(喜欢,高兴) (5)师说(古代一种文体) (6
10、)诣太守,说如此(陈述) 【古今词义】 1、仰天太息流涕 古义:眼泪。 今义:鼻涕。 2、樊将军以穷困来归丹 古义:走投无路,陷于困境。 今义:生活贫困,经济困难。 3、丹不忍以己之私,而伤长者之意 古义:品德高尚之人,此指樊将军。 今义:年长之人。 4、将军岂有意乎 古义:有心意,此引申为同意、愿意。 今义:“故意”。 5、秦之遇将军,可谓深矣 遇:古义:对待。 今义:遇到,碰以。 深:古义:刻毒, 今义:有深度,与“浅”相对。 6、于是太子预求天下之利匕首 古义:在这时。 今义;表顺承关系或另提一事。 7、终已不顾 古义:不回头。 今义:不照顾,不考虑不顾忌。 8、左右乃曰 古义:皇帝周围
11、的侍卫人员。 今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。 9、今有一言,可以解燕国之患 古义:可以用它来,为“可以之”的省略。 今义:表可能、能够、许可。 10、秦王购之金千斤 金:古代指金属总称,用于流通货币时,先秦指黄金,后来指银,文中指铜。 今义:特指黄金。 【词类活用】 1、进兵北略地 (方位名词作状语,向北。) 2、函封之 (名词作状语,用匣子。) 3、前为谢曰 (方位名词作动词,走上前。) 4、樊於期乃前曰(方位名词活用为动词,走上前。) 5、左右既前 (同上。) 6、其人居远 (形容词活用作名词,远方。) 7、使以闻大王(动词使动用法,使听到。) 8、太子迟之 (形容词意
12、动用法,以为迟。) 9、发尽上指冠 (名词作状语,向上。) 10、群臣怪之 (形容词意动用法,以为怪。) 11、箕踞以骂曰 (名词作状语,象簸箕一样。) 12、秦兵旦暮渡易水(名词作状语,马上。) 13、乃欲以生劫之(形容词作状语,活着。) 【特殊句式】 1、被动句 (1)父母宗族,皆为戮没 (2)燕国见陵之耻除矣 2、介宾短语后置 (1)常痛于骨髓 (2)给贡职如郡县 (3)燕王拜送于庭 3、定语后置 (1)太子及宾客知其事者 (2)群臣侍殿上者,不得持尺兵 3、判断句 (1)此臣日夜切齿拊心也 (2)今日往而不反者,竖子也 4、省略句 (1)秦王购之 ( 以 ) 金千斤 (2)欲与 ( 之
13、 ) 俱 ( 往 ) (3)见燕使者(于)咸阳宫 (4)而(群臣)卒惶急无以击轲 5、被动句 (1)父母宗族,皆为戮没 (2)燕国见陵之耻除矣 6、倒装句 (1)常痛于骨髓 (2)太子及宾客知其事者 (3)秦王购之金千斤,邑万家 【文言实词、虚词】 1、发 (1)轲既取图奉之,发图 打开 (2)顷之未发,太子迟之 出发 (3)发尽上指冠 头发 2、故 (1)故遣将守关者 特意 (2)以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲 缘故 (3)鲰生说我故听之 所以 (4)君安与项伯有故 故交,老交情 (5)于是荆轲遂就车而去,终已不顾 登上 (6)轲自知事不就 成功 (7)故人具鸡黍 老,旧 3、诚 (1)诚
14、能得樊将军首 如果真的 (2)燕王诚振怖大王之威 的确,确实 4、度 (1)度我至军中,君乃入 估计 (2)卒起不意,尽失其度 常态,气度 5、顾 (1)顾计不知所出耳 只是,不过 (2)荆轲顾笑武阳 回头 (3)大行不顾细谨 顾忌,考虑 6.为 (1)父母宗族,皆为戮没 被 (2)为之奈何 对付,处理 (3)乃为装遣荆轲 准备 (4)乃令秦武阳为副 做为 (5)其人居远未来,而为留待 因为 (6)荆轲和而歌,为变徵之声 发出 7.而 (1)可以解燕国之患,而报将军之仇者 并且,表递进 (2)其人居远未来,而为留待 因而,表因果 (3)今日往而不反者,竖子也 却,表转折 (4)于是荆轲遂就车而
15、去 就,或不译,表承接 (5)荆轲逐秦王,秦王还柱而走 相当于“地”或不译,表修饰 【重点句翻译】 (1)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 这样,将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。 (2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 事情之所以没有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到约契来回报燕太子啊! (3)人不敢与忤视 人们不敢同他正眼相看 (4)荆轲有所待,欲与俱 荆轲等待着一个人,想同他一起去。 【文学知识】 1、战国策 战国策既是一部国别体史书,又是一部历史散文集。又称国策,由西汉末年刘向编订。 战国策又称国策,是西汉末年(填人名)根据战国时期的史料编订的,是一部(填体
16、裁)史书。全书共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记载了各国策士谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。原书没有标题,课文题目都是后加的。 2、背景材料 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之
17、不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年,秦将王翦破赵以后,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,决定派荆轲劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;如果要挟不成,便刺死秦王嬴政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事就是在这样的背景下发生的。 燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心侍奉以后,就是课文记叙的情况。 三 鸿门宴 【课文简介】 鸿门宴选自史记.项羽本纪,节
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