教师年度个人发展规划.doc

2014—2015年度个人专业发展计划
一、发展目标
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的教师。
二、自我分析
● 发展优势
本人热爱教师这个职业，能遵守教师职业道德，对学生有责任心、爱心。具备本学科的基本知识和技能，能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力。能根据需要，自己设计制作课件以提高教学效果。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。
●可提升空间
（1）今后还要继续学习了解最新的学科研究成果，掌握教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论，做到“教的精彩，学的有效”。
（2）练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字），做到板书工整。
（3）教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。
（4）在教育科研方面，应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
三、具体措施
1、师德方面
要以身作则，为人师表。品德端正，严于律己。尊重学生人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心。抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。重视“家校”联系，及时与班主任、家长联系互通情况，个别教育指导。以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子的健康成长。
2、教学教研方面
⑴深入钻研教材，掌握教材的重点和难点，认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。针对不同班级不同学生的具体情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取达到最佳效果。
⑵积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，积极吸取他人的长处，改进自己的教学方法和策略。
⑶加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、写作的基本功方面都有所提高。认真上好研究课，评优课，不断地积累教学中的经验教训，做好课后反思和案例研究。
⑷注重知识积累，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《现代教师心理素质》等书籍，定期阅读各级教育报刊，认真做好读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。
⑸现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我准备充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化的教育，这样的老师才会受到学生的欢迎。我要做一个学习型的教师，更要关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，让每一个孩子在课堂上都获得属于自己的成功。