三年级语文期中测试题.doc
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三年级语文下册期中测试题 一、基础知识 (70分) 1、看拼音写词语。(8分) ián peng bǎo zhàng qiáng bì jī hán jiāo pò ( ) ( ) ( ) ( ) shū shì lí míng zhàn lán yù yù cōng cōng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,组成词语。(8分) 普( ) 采( ) 悔( ) 愤( ) 谱( ) 彩( ) 海( ) 奋( ) 犁( ) 砍( ) 弓( ) 劝( ) 黎( ) 吹( ) 弦( ) 功( ) 3、读句子,给加点的字选择正确的读音。(6分) (1).一阵微风吹过来,我就翩翩(biān piān)飞舞,雪白的衣裳随风飘动。 (2).贝蒂和她的爸爸妈妈在覆(fù fò)盖皑皑白雪的山洞岩缝里,寻找动僵的燕子。 (3).他左手拿弓,右手拉弦,只听得(de dé)“嘣”的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空(kōng kòng)中直掉下来。 (4).假(jià jiǎ)若你一直和时间赛(sài shāi)跑,你就可以成功。 4、改正错别字。(6分) 崇山俊岭( ) 清澈见低( ) 不约儿同( ) 南袁北则( ) 掠弓之鸟( ) 连棉起伏( ) 孜孜不卷( ) 和颜越色( ) 大材小用( ) 5、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。(3分) (1).大家(连续 继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。 (2).妈妈想尽了办法,还是没能(排除 去除)衣服上的污迹。 ( 3 ).老师对我们提出了(严肃 严格)的要求。 6、我会在括号里填入句中带横线词的反义词。(4) (1).虚心使人进步,骄傲使人 ( )。 (2).只有不怕失败的人,才能获得( )。 (3).学习一定要认真,来不得半点( )。 (4).班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的现象。 7、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。(4分) (1).小华长得像他爸爸。( ) (2).阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。( ) (3).背上的羽毛像浅绿色的外衣。( ) (4).我见过的猩猩不像他们说的那样。( ) 8、把下面词语补充完整。(4分) (1).绳在细处断,________________________。 (2).________________________,亲口尝梨知酸甜。 (3).雨里鸡鸣一两家,____________________。 (4).___________________,点水蜻蜓款款飞。 9、在括号里填上合适的关联词。(4分) (1).( )你知道自己错了,( )应该第一个伸过手去请他原谅。 (2).( )把眼前的一池荷花比作一幅活的画,( )画家的本领可真了不起。 (3).( )我知道人永远跑不过时间,( )可以比原来跑快一些。 (4).( )他修补了羊圈,( )他的羊再也没丢过。 10、把下面句子换个说法,不改变原来的意思。( 8分) 例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 (1).杨桃怎么能画成这个样子? ____________________________________________ (2).这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? ____________________________________________ 例:它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。 因为它一使劲,伤口又裂开了,所以就掉了下来。 (3).看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。 ____________________________________________ (4).听到弦响,心里很害怕,拼命往高处飞。 ____________________________________________ 11、回顾课文内容填空。(15分) (1).一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )似的尾巴,凑成了( )的小燕子。 (2).有的才展开( )。有的花瓣儿( ),露出( )。有的还是( ),看起来饱胀得( )。 (3).翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。 (4).它飞得慢,叫的声音很( )。飞得慢,因为它( ),伤口没有( ),还在作痛;叫得( ),因为它离开同伴,( ), 得不到帮助。它一听到弦响,心里( ),就( )往高处飞。它一( ),伤口又( )了,就掉了下来。 (5).《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过( ),因饥寒交迫,面临( )。政府得知这个情况后,决定用( )把燕子送到( )。 (6).《惊弓之鸟》这篇课文是一个( )故事。后人用这个故事比喻( )。 (7).《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时,孩子们让( )走在第一排,这个队伍受到了大家的( )。 (8).《争吵》一文讲述了“我”和( )之间的故事,告诉我们朋友之间应( )。 二、阅读短文,回答问题。(10分) 这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面,那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网,行人是不准进入高速公路的。 这条路好平啊!汽车行驶在公路上,人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫,一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水,一滴水也没有溅出来。 这条路好长啊!它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我:“你知道车要经过哪几座主要城市吗?”我眨眨眼睛说:“镇江、常州、无锡、苏州,对吗?”爷爷满意地点点头,说:“这条路全长274千米,真是串着珍珠的黄金纽带呀!” 汽车风驰电掣。车窗外,村镇、田野、树木飞快地闪过,不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说:“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时,现在只要三个小时就到了。真是太方便了。” 1.短文有( )个自然段。 2.第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路( )、( )、( )的特点。 3.第2自然段中作者通过描写一个( )和一杯( ),具体写出公路很平。 4.用“——”画出描写高速公路长的比喻句。 这句话把高速公路比作_______________________。 请你也写出一个比喻句。 ——————————————————————。 三、习作 (20分) 题目:我会 要求:把题目补充完整,写的时候要把由不会到学会的过程写具体。 表达出自己的真情实感。字数: 300字左右。 6- 配套讲稿:
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