小学语文写景作文素材总结.docx

01什么是写景作文？有同学提问了：“什么是写景作文，我看很多写人写事作文中都有涵盖写景部分啊？”那就要明确一点：写景作文中的写景和写人写事作文中写景是有本质区别的。写景记叙文所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。即便有写人叙事的内容，也是为写景服务的。在写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。但景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。不表达情感的写景是没有灵魂的。02怎么写好写景作文要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。写景要抒情写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。四大方法挖掘景物特点漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林山水分析：“静”“清”“绿”三个特点的组合，形成了桂林水的特色，我们一看就知道，这不是在写奔流的长江、浑浊的黄河。也要注意：写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。善用修辞手法满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。七月的天山分析：作者在这里运用了比喻的修辞手法，把野花比作“织锦”“彩霞”“长虹”，准确生动，突出了野花色彩繁多、颜色绚丽的特点。再加上排比的使用，让我们知道了天山野花分布广泛，美丽绚烂，读起来也朗朗上口，很有气势。描写细致具体例句：再往里走，天山显得越来越美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。七月的天山分析：作者给我们呈现的是皑皑的白雪、密密的塔松、细碎的日影这些景物组合在一起才是天山的美！如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。按照一定的顺序例句：出金华城大约五公里到罗店一路迎着溪流在洞口抬头望这是外洞这就到了内洞”“出了洞。记金华的双龙洞分析：我们的文章得有一定的顺序，这样别人才能看明白我们的文章。作者是根据自己位置的变化来写景物的，这就叫“移步换景”的手法。这是按照空间位置的顺序来写的，读这样的文章，我们如同是跟着作者走过了一遍一样，身临其境。写景要有方位顺序：由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。03写景作文开头结尾开头1、用对比例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。2、用歌词、名句例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。例2：我的故乡岳池被誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。4、设置悬念例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木5、激发兴趣例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。6、抒情开头例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！8、倒忆开头例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。结 尾1、抒情表意例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一只小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！2、结尾总结例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。3、利用歌词、诗句例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”4、联想赞美例：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民！5、随想结尾例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢？6、利用自然意境例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起7、回味结尾例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人 8、自然总结例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。04写景的好句1、其中最令我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，酷似传说中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。2、你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶。3、你看，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的。4、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。5、冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。6、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。7、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄、冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。8、小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，待到风儿吹来，便一起跳起舞来！10、我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。11、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者一样。12、天空中的星星眼睛一眨一眨的。13、树木都落叶了，叶子一片一片地在空中翩翩起舞，最后回到大地母亲的怀抱。14、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，但又悄无声息地走开。15、我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意。你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒，倔强地把头伸出了地面。虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。16、田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳红。17、不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开心的。不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。18、水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。19、走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！心里的感觉好清爽！20、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。21、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛，一点也不性急，好像在说：“借过，呃，借过。”22、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛。23、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。24、我举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻。还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的希望。25、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。26、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。27、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。28、宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。29、我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对伙伴们说：“可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前”。30、冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。31、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒、32、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。33、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。34、微风柔和地爱抚我的面孔。35、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。36、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。37、向日葵不断地面向太阳公公做运动。38、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。39、桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。40、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。41、鸣蝉在树叶里吟唱。42、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。43、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。44、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。45、天鹅们骄傲的散步，悠闲的神情太可爱了。46、天上的星星闪啊闪，和我在说着悄悄话。47、夜空中星星淘气地眨着眼睛，对你嘿嘿直笑。48、风儿来了，杏花风中笑弯了腰。49、一个个美丽牡丹花躲在绿叶后，偷偷的笑了。50、小猫在追赶蝴蝶，可是蝴蝶太快了，小猫大声说，蝴蝶姐姐，等等我。51、微微张开双臂，海棠用花开证明了自己的存在。52、沙枣熟了，一串串深褐色的小枣，有点像江南的桑葚，咬开来，真是一嘴沙，然而这沙是湿润的，有点涩，也有点儿甜。05写景范文田野访友天空飘着万里白云，夕阳尽情释放红晕，像红色的颜料打翻了似的，渲染了整块天空。一个初秋的傍晚，我踏上一条撒着晚霞的田埂，带着满怀的好心情，去田野拜访我的朋友。田埂是我要拜访的第一个朋友。走在它矮矮的身躯上，两边的野花野草迎风摇曳，向前一探，这窄窄的田埂竟通向远方，似乎没有尽头。我尽量让自己走的更轻盈些，我真担心会踩疼这瘦小的朋友。可又一想，曾经又有多少人从这里走过？我的朋友说过疼，喊过累吗？我想，这就是“任劳任怨”吧。告别田埂，我来到玉米的身旁。这玉米可真高啊，竟比我高出了一个头！玉米两边都长着叶子，活像一把把可爱的小扇子。在叶与茎的交接处，长出了一个个果实，那就是玉米吧！只见它长着一根根“胡须”，下面藏着嫩黄的“小脸蛋”。我看得入迷，突然我听见玉米在和我说话，它悄悄地对我说“朋友，等我熟了，你一定要尝尝我的美味啊！”我点点头，在玉米叶下休息一会儿后，继续拜访我的朋友。田野里，我的朋友多的数不胜数，而它们又是如此热情，使我不得不放慢访友的脚步。瞧！那茄子，早已挂满紫色的小灯笼，供我欣赏；水稻姑娘露出黄色的小穗儿，邀请我与她在风中共舞；还有知了，虽是秋天，它们还是那么有活力，它们如同演奏交响曲般，有节奏地歌唱着，蝉鸣此起彼伏，我听得如痴如醉。来时，夕阳西下；回时，夜幕降临。这短暂的访友，让我结识了更多的朋友。我告别朋友，满载而归美丽的校园我们的校园多么美丽啊！如果你在高处远眺我们的校园，你一定会觉得我们的校园像一朵绽放的花。我们先参观校门口。校门口的前面有一棵粗壮的法国梧桐树，用一个四字词语来形容它的枝叶，那就是“郁郁葱葱”。站在校门口，大家可以清楚地看见“高青县中心路小学”八个字。老师还告诉我们，我们高青县中心路小学不仅是高青县最有名的小学，还是整个淄博市面积最大的小学。参观完学校门口，我们来到了小竹林。竹子的叶子非常翠绿，美丽极了。小竹林的旁边还有一小片三叶草地，“草翠”就是用来形容那一小片三叶草的。我们到了操场边，老师向我们介绍了“白蜡树”和“柳树”，这两种树上的叶子虽然落了许多，但是它们还是显得那么生气勃勃。我们又把目光投向了杨树那儿，杨树上的叶子虽说都掉光了，但杨树依然高大粗壮。从操场往西，绕过教学楼，我们来到三叶草地。这片三叶草地比起小竹林那儿的一片，面积可就大多了，有半个足球场大。三叶草有三片叶子，三片叶子中间还有三圈白色的花呢！不仅如此，三叶草的周围还有艳红的美人蕉和淡黄色的月季花。这两种花长得可真是多姿多彩。如果你看到了这两种花，我相信你一定会情不自禁地赞美它们。我们又回头看见了一座小山丘，小山丘的山坡上种着龙爪槐、柏树和几棵柿子树。如果你仔细观察，就会发现柿子树上的小柿子就要成熟了，就要变成深红色的了。参观完小山丘，我们又到了一楼大厅，一楼大厅里面有许多孔子的名言，还有许多名人书画！这就是我们美丽的校园。黄果树瀑布游记今年暑假，我和爸爸、妈妈、婆婆、表哥一起去贵州黄果树瀑布游玩。我们从南宁出发时，还是大热天，大家都穿着短袖衣服，但到了贵阳，一下火车，大家都被冻得直打哆嗦，赶紧加了衣服。第二天一大早，我们就坐车直奔黄果树瀑布而去。一下车，到处都熙熙攘攘、游人如织。这时虽然下起了小雨，但丝毫没有影响我们期盼的心情，我们穿上雨衣，进入景区，跟着人群往山脚下观瀑点急匆匆地赶了过去。才走到半山腰，就听到水声越来越响，我们越发期待了。但视线被浓密的树林挡住，什么也看不到。走了十多分钟，终于走到山脚了，只见巨大的瀑布飞流而下，足有几十米高，好像千万匹白色的骏马冲下山来，水流冲入潭水中，溅起浓浓的白雾。我们的雨衣都被打湿了，水珠直扑到我们脸上，犹如行走在滂沱大雨中。水声震耳欲聋，连说话声都听不见了。这让我不由想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。身边的游客也不停地赞叹黄果树瀑布的宏伟壮观，抓紧时间不停地拍照留念。瀑布旁边有条小路，听说可以走到瀑布后面，一睹水帘洞的风采。但那天瀑布水流太大了，路面湿滑，我们只好作罢，依依不舍地离开了景区。那天晚上，我做了个梦，梦见我变成了猴王，带着一群猴子，一跃穿过瀑布，找到了水帘洞，在里面愉快地玩耍1-6年级示范作文一年级：夏天的荷花在一个夏天的傍晚，我和妈妈来到青山湖观看荷花。那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。观看完荷花，我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。点评：这篇文章小作者运用比喻的修辞手法，将紧挨着的荷花比作相亲相爱的好朋友，从而得到自己要和同学和睦相处的道理，生动形象而又富含意味。真是一篇不错的文章。二年级：春天来了春天来了！春天来了！风，摇绿了柳树的嫩芽。我看见了一只蝴蝶飞上天空，我高兴地捉住它，又爱怜地把它放开。黄黄的迎春花开了，有展开笑脸的，有害羞地把眼睛挡住，看样子真可爱。是谁搔痒了我的脸颊，啊！原来小草从地下探出头来了！丁冬，丁冬，是谁在唱歌，哦！原来是解冻的小溪在丁丁冬冬地歌唱，真好听。大树茂盛的枝叶向四面展开，美丽的春天来了！点评：这是一篇优秀的写景作文，文章赋予了春天生命力，运用生动活泼的语言，语句流畅优美。“原来小草从地下探出头来了”形象地表达出小草的特点。文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题，表达出作者对春天的喜爱之情。三年级：美丽的秋天秋天来了！秋天来了！秋天来到树林里，叶子一片片从树上飘落下来，有黄色的，红色的像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！地上的小草也变黄了，像是给大地铺上了一层金色的地毯，踩上去软软的，可舒服啦。秋天来到果园里，树上的苹果红了，躲在树叶中，像是小朋友的笑脸。梨子也黄了，挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠挂在藤上，令人垂涎欲滴。还有橘子也黄了、柿子也红了勤劳的人们正在果园忙着采摘果子。小朋友们也在果园里忙着跑来跑去，银铃般的笑声飞出了果园。秋天来到了山野，来到了校园秋天来了！秋天真美呀！点评：这是一篇写景的文章，小作者从“秋天来到树林里”、“秋天来到果园里”两个角度描述了秋天的美丽，表达了对秋天的喜爱和赞美之情。文章语言新颖清爽，内容生动丰富，不失为一篇佳作。四年级：四季的色彩我爱四个季节，因为它们有各自的特点。下面我给大家介绍一下：春天最美是黎明。东方的天空一点一点泛鱼肚色，再染上微微的红晕，直到霞光点亮整个天空。夏天最美是夜晚。明亮的夜晚固然美丽，但漆黑漆黑的暗夜也别有一番趣味。无数的萤火虫在草间翩翩起舞，即使是在细雨蒙蒙的夜晚，也能见到有一两只萤火虫在闪着朦胧的微光飞行，那景色着实迷人。秋天最美是黄昏。一样偎依着山腰，感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。成群结队的大雁在高空中比翼齐飞，更是叫人难忘。夕阳西下，一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡，不禁浮想联翩。冬天最美是早晨。雪落的早晨当然美喽！遍地银色，宛如一个充满故事的童话城。此时，邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人，打打雪仗，那将是人生最美的享受。这就是我眼中的四季，我爱这四季。点评：这篇文章篇幅较短，但小作者就用这短短几句话便为读者绘出了色彩、风格各异的春、夏、秋、冬四幅图画，文章语言简洁生动，文章脉络结构清晰明了，能给读者留下较深的印象。五年级：乡村美景我的家乡是一个美丽的乡村。我家那座简朴的小屋前有一条河。山上的清泉顺流而下，汇集在小河中。小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。小河中有一些小鱼小虾在水中游来游去，一会游到这里的一条石缝中，一会又躲在那里的石头后面。一会这儿瞧瞧，那儿看看，好像在玩捉迷藏。小河里的水又清又绿，清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠。在屋子后面有一片桔子林。一棵棵桔子树虽说只有一两米高，可是却枝繁叶茂。这一颗树的树枝穿插在那一颗树的树枝中。这一堆叶子搭在那一堆叶子上，一片挨着一片，一片挤着一片，不留一点儿缝隙。那一片片树叶子呈墨绿色，在阳光的照射下，绿得发亮。一个个金黄的桔子压弯了枝头。只要你伸直手臂就可以摘到。若是你在这里摘桔子，总会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在啄地上烂掉的桔子，那么专注，那么尽职。偶尔也会有一只雄鸡趾高气昂地站在那里，保护着一旁的母鸡。乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。点评：本文开门见山，点明主旨“美丽的乡村”，让人一目了然。作者文字活泼，描写生动；“清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠”，运用比喻，很形象生动的写出了小河“清”和“绿”的特点；“一片挨着一片，一片挤着一片”，“挨”和“挤 ”俩字运用精确，突显了树叶的层次感和紧凑感，有画龙点睛之效。文末作者抒发对乡村美景的喜爱之情，既点明主旨，又呼应了主题，全文结构严谨，过渡自然。六年级：秋天，真美曾经认识的秋总是凄楚，悲凉的。杜甫在这个季节写下“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”，杜牧在这个季节写下“商女不知亡国恨，隔江犹唱后花庭。”，李清照在这个季节写下“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”如今才明白，其实秋天给人的感觉不仅仅是凄楚，悲凉，更多的则是秋那独特的唯美。秋天的天空淡淡的，蓝蓝的，无边无际。几片白云在天空中悠闲的逛来逛去，懒懒的，闲闲的。树上的秋叶伴着微风一片，两片，三片.打着旋儿轻轻的飘落下来，在天空中划出一道道美丽的弧线，一群大雁排着整齐的“人”字形队伍，一路“高歌”，赶往南方。天空，落叶，弧线。这是秋天淡泊，清净的美。秋天的小溪清清的，透透的，无拘无束的向前流淌着，追逐着，更显出了秋的坚毅与执着。淡蓝的天空倒映在清凉的溪水中，显得更加纯洁，明澈。一阵微风吹来，溪水荡漾出一层层涟漪，天空也随着一起一伏，把人带入一种美妙的梦境中。秋水，蓝天，影映。这是秋纯洁，明澈的美。秋天的傍晚静静的，绵绵的。夕阳的余晖撒落在秋叶上，跳跃，斑驳。啊！原来每一片秋叶都有属于自己的光芒，秋也有自己的闪光点。在山坡上，看鲜红的夕阳缓缓落下，任凉爽的秋风轻轻抚摸。此时，你什么也不去想，什么也不去做，静静的享受秋的缠绵。夕阳，秋叶，光芒。这是秋真挚，朴实的美。秋，走过了春之蓬勃与夏之繁盛，不愿再去追求赞美、宠爱。它把一切的赞美与宠爱都隔在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可及的秋。秋天的美是富有韵味的，我喜欢秋天，喜欢秋天那独特的美。点评：在你的笔下，秋天多美啊！老师从你的文章中看到了秋天高远而深蓝的天空是那样的清净；秋天的小溪是那样的明澈；秋天的傍晚是那样的惬意。这一切，让读者感到秋天是多么的神奇与美丽。正因为你从不同的角度去观察了秋天去感受秋天，才会体会到秋天独特的美。所以写出了别出心裁的文章。