口语交际习作一.ppt

第一单元第一单元习作指导习作指导n n在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划小学生写一封信，共同策划并开展一次并开展一次“手拉手手拉手”活动，让我们与同龄活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！快行动起来吧！1 1让我们策划一次和远方小学生让我们策划一次和远方小学生“手拉手拉手手”的活动，去结交更多的朋友，了的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。向对方献上一片爱心。口语交际的内容：口语交际的内容：2 2目的是亲历一次目的是亲历一次“手拉手手拉手”实实践活动，提高大家的表达、沟践活动，提高大家的表达、沟通和交际的能力。通和交际的能力。口语交际的目的：口语交际的目的：3 3可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？想一想：想一想：4 4要和远方的小伙伴心手相牵，我要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？们首先要做的准备工作是什么？建立联系建立联系5 5如何和他们建立联系的呢如何和他们建立联系的呢?网络上聊天工具、报纸杂志上网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学详细地址、电视节目介绍的学生生）6 6与远方的小伙伴建立起联系与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如之后，我们就要着手思考如何开展何开展“手拉手手拉手”活动来增活动来增进彼此的了解了。进彼此的了解了。7 7（）你认为可以通过什么形式来增（）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？进和小伙伴的了解？（）远方的小伙伴虽然和我们同在（）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？我们可以怎样帮助他们？议一议议一议8 8支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流9 9每一项活动的设计，都渗每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。计的可行性方面来谈一谈。1010在上节课的口语交际中，我们每个在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的人都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的策划，你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢？给远方的小朋友活动付诸实践呢？给远方的小朋友写信，把自己的建议告诉远方的小写信，把自己的建议告诉远方的小朋友。愿我们的朋友。愿我们的“手拉手手拉手”活动开活动开展得有声有色，让我们和远方的小展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。伙伴心手相牵。习作习作1111回忆书信的格式：回忆书信的格式：习作习作一般书信可分为称呼、正一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一个部分，每个部分都有一定的格式。定的格式。1212（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。话要说。（2 2）正文。这是信的主要部分。写信人）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。写一段。每段起行空两格，转折顶格。1313（3 3）结尾。结尾可根据写信人跟）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等等。祝愿语一般分两行写。以等。祝愿语一般分两行写。以“此此致敬礼致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两正文之后写，也可以另起一行空两格写，格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行则一定要另起一行顶格写。顶格写。1414（4 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如方相应的称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。（5 5）日期。可以写在署名的后面，也可以）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。以便查考。此外，如果信已经写完，又发现此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上要加上“还有还有”、“另外另外”、“再再”；或在；或在后面加上后面加上“又及又及”等字样。等字样。15151介绍自己（略）介绍自己（略）2说出想法（略）说出想法（略）3提出建议（详）提出建议（详）信的内容信的内容1616 信写好了，要寄出去，还信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。姓氏及邮政编码。1717xx省省xx市市 街街 号号xx同学同学 收收xx市市 街街 号号邮政编码邮政编码:1000006 1 0 0 0 0贴贴 邮邮票票 处处1818范文欣赏：范文欣赏：给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信陈彬同学：陈彬同学：你好！你好！我是校际合作组的一名普通组员。我我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。更让我交到了不少朋友。1919 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。么音乐就是我抒发情感的桥梁。2020 我期待着你给我的回信，我也我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在嫌回信太麻烦，也可以我们俩在上交流。我的网名为凉粉宝贝，上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈因为我喜欢张靓颖哦，哈哈其其实我还有许多想说的话实我还有许多想说的话2121对了，写这封信还有一个重要的任务，对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：如下计划：1 1、建议学校领导，在我们学校和你、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。们学校建立校际之间的手拉手关系。2 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。个学生建立一对一的手拉手关系。22223 3、在每年的重大节日进行自制、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。行校际之间互访活动。4 4、在放假期间，我们可以进行、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。互相帮助，共同提高。2323 你看我们的计划怎么样？假如你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。提出你们的想法。祝你祝你身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！真诚想念你的王思岩真诚想念你的王思岩 20112011年年1212月月28282424 草原草原一课，不仅为我们展现了一碧千里一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情；族情；白杨白杨一课，使我们由戈壁白杨、两代人一课，使我们由戈壁白杨、两代人谈话，想到了很多。这两篇课文在写法上很有特点，谈话，想到了很多。这两篇课文在写法上很有特点，让我们交流一下这方面的学习体会。让我们交流一下这方面的学习体会。学习中的其他收获，也可以和同学交流。学习中的其他收获，也可以和同学交流。2525一.内容回顾，资料交流 1.1.草原草原一课描绘了内蒙古一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊表达了蒙汉民族间的深情厚谊。2.2.白杨白杨通过父子两代人的交谈，通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。代又一代现身边疆的建设者们。2626草原草原白杨白杨这两篇课文在表这两篇课文在表达的特点是什么？达的特点是什么？草原草原：寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融。白杨白杨：借物喻人、托物言志借物喻人、托物言志。2727九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。浪浪 淘淘 沙沙 唐唐 刘禹锡刘禹锡2828 刘禹锡（刘禹锡（772772842842），字梦得），字梦得 ，汉族，洛，汉族，洛阳阳(今河南省洛阳市今河南省洛阳市)人，人，唐朝唐朝文学家，哲学家，文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔王叔文文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有有“诗豪诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新永贞革新失败失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的州司马其间写了著名的“汉寿城春望汉寿城春望”。2929注释注释 浪淘沙浪淘沙：原是民间的曲名。：原是民间的曲名。九曲九曲：形容弯曲的地方很多。万里沙：指：形容弯曲的地方很多。万里沙：指黄河漫长，夹带着大量泥沙。黄河漫长，夹带着大量泥沙。浪淘风簸（浪淘风簸（bb）：形容黄河风浪很大，汹：形容黄河风浪很大，汹涌澎湃。自天涯：从天边来，指黄河源长流急，涌澎湃。自天涯：从天边来，指黄河源长流急，如李白诗句如李白诗句“黄河之水天上来黄河之水天上来”。直上银河：直上银河：传说汉武帝派张骞（传说汉武帝派张骞（qinqin）寻）寻找黄河的源头，经过一个多月，张骞乘筏一直到找黄河的源头，经过一个多月，张骞乘筏一直到了天河，见到织女。了天河，见到织女。牵牛、织牛：牵牛、织牛：即牵牛星、织女星。古代神即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女，他们结成夫妻，话把这两颗星宿说成牛郎、织女，他们结成夫妻，住在银河两岸。住在银河两岸。3030 译诗译诗 弯弯曲曲的黄河，挟带着弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。从遥远的天边滚滚而来。如今诗人要迎着狂风巨浪、如今诗人要迎着狂风巨浪、顶着万里黄沙，逆流而上，直顶着万里黄沙，逆流而上，直到银河，同黄河一起去牛郎织到银河，同黄河一起去牛郎织女家中做客。女家中做客。3131 浪淘沙（二）浪淘沙（二）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。浪淘沙（三）浪淘沙（三）流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。令人忽忆潇湘令人忽忆潇湘3232趣味语文趣味语文 1.1.阅读趣味故事，想想阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处？讲了什么，故事趣在何处？2.2.交流：你读了这个故交流：你读了这个故事，你有什么感受？事，你有什么感受？3333 凉州词凉州词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄河远上，白云一片，黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。杨柳春风，不度玉门关。3434 我国古代文章没有标点，读文章全凭断句。在我国古代文章没有标点，读文章全凭断句。在不同位置断句就会使原话的意思起到变化，有的闹不同位置断句就会使原话的意思起到变化，有的闹出笑话，有的还会起到意想不到的作用。出笑话，有的还会起到意想不到的作用。利用断句巧留宿相传有个书生，入山遇雨，又利用断句巧留宿相传有个书生，入山遇雨，又值黄昏，便投宿一人家。但主人却有意拒绝，并写值黄昏，便投宿一人家。但主人却有意拒绝，并写了一行字给书生：了一行字给书生：“下雨天留客天留人不留。下雨天留客天留人不留。”意意思是说，下雨天留客，天留人不留。书生看了后，思是说，下雨天留客，天留人不留。书生看了后，却赶忙拜谢，并大声朗读道：却赶忙拜谢，并大声朗读道：“下雨天，留客天，下雨天，留客天，留人不，留！留人不，留！”主人见此无可奈何，只好留宿了。主人见此无可奈何，只好留宿了。3535 善于断句诗改词善于断句诗改词唐代诗人杜牧的唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”是首脍灸人口是首脍灸人口的七言绝句诗，有人却不按七言断句，把它读成：的七言绝句诗，有人却不按七言断句，把它读成：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。何处？有牧童，遥指杏花村。”这样，这首七言诗这样，这首七言诗就被变成长短句式的一首词了。就被变成长短句式的一首词了。3636 妙用断句回讥讽妙用断句回讥讽.在全国解放前夕，有一次，周恩来同志同国民在全国解放前夕，有一次，周恩来同志同国民党反动派辩论。周恩来义正辞严地雄辩，对方理屈党反动派辩论。周恩来义正辞严地雄辩，对方理屈词穷之后，便恼羞成怒、气急败坏地叫嚷：词穷之后，便恼羞成怒、气急败坏地叫嚷：“对牛对牛弹琴！弹琴！”对这无理的诬蔑，周恩来当即灵机一动，对这无理的诬蔑，周恩来当即灵机一动，妙用断句反驳过去：妙用断句反驳过去：“对，牛弹琴！对，牛弹琴！”对方只有搓对方只有搓手的份了，一句话也说不出，显得十分狼狈。周恩手的份了，一句话也说不出，显得十分狼狈。周恩来妙用断句回讥讽一直被传为佳话。来妙用断句回讥讽一直被传为佳话。3737标点的妙用标点的妙用 有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。富翁根据自己主观愿望。理解为理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了？我们不是约定了无鸡无鸡,鸭也可鸭也可;无鱼，肉亦无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣可；青菜一碟，足矣的么？的么？”弄得这个富翁弄得这个富翁哭笑不得，只好照合约上的办。哭笑不得，只好照合约上的办。3838 请你给下面的句子在不同请你给下面的句子在不同的位置加上合适的标点，使之表的位置加上合适的标点，使之表达的意思不同：达的意思不同：、酿酒缸缸好造醋坛坛酸、酿酒缸缸好造醋坛坛酸 养猪大如山老鼠头头死养猪大如山老鼠头头死、过路人等不得在此小便、过路人等不得在此小便、某家有少女人材十分丑陋全、某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚无一双好脚、今年好倒霉少不得打官司、今年好倒霉少不得打官司3939