朝花夕拾读书交流会.ppt

朝花夕拾朝花夕拾读书会读书会惜水戏流惜水戏流1精选课件精选课件ppt朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散是鲁迅唯一一部回忆性散文集。文集。朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅后来修改的是鲁迅后来修改的名字，又名名字，又名旧事重提旧事重提。“朝朝”表示表示早晨，这里指早年时候，早晨，这里指早年时候，“夕夕”表示傍表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、中年时期的人和事。少年时期、中年时期的人和事。2精选课件精选课件ppt 鲁迅（鲁迅（鲁迅（鲁迅（1881188118811881年年年年9 9 9 9月月月月25252525日日日日1936193619361936年年年年10101010月月月月19191919日）日）日）日），原名周樟寿，后改名，原名周樟寿，后改名，原名周樟寿，后改名，原名周樟寿，后改名周树人周树人周树人周树人，字豫山，字豫山，字豫山，字豫山，后改豫才，后改豫才，后改豫才，后改豫才，“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”是他是他是他是他1918191819181918年发表年发表年发表年发表狂狂狂狂人日记人日记人日记人日记时所用的笔名，也是他影响最为时所用的笔名，也是他影响最为时所用的笔名，也是他影响最为时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，广泛的笔名，广泛的笔名，广泛的笔名，浙江浙江浙江浙江绍兴绍兴绍兴绍兴人。著名人。著名人。著名人。著名文学家文学家文学家文学家、思想家思想家思想家思想家，五四新文化运动五四新文化运动五四新文化运动五四新文化运动的重要参与者，的重要参与者，的重要参与者，的重要参与者，中国现代文学中国现代文学中国现代文学中国现代文学的奠基人。的奠基人。的奠基人。的奠基人。毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东曾评价：曾评价：曾评价：曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。向。向。向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、鲁迅一生在文学创作、文学批评、鲁迅一生在文学创作、文学批评、鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论思想研究、文学史研究、翻译、美术理论思想研究、文学史研究、翻译、美术理论思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于多个领域具有重大贡献。他对于多个领域具有重大贡献。他对于多个领域具有重大贡献。他对于五四运动五四运动五四运动五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影以后的中国社会思想文化发展具有重大影以后的中国社会思想文化发展具有重大影以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被想文化领域有极其重要的地位和影响，被想文化领域有极其重要的地位和影响，被想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为誉为誉为誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领二十世纪东亚文化地图上占最大领二十世纪东亚文化地图上占最大领二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家土的作家土的作家土的作家”。3精选课件精选课件ppt创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文，等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十二十四孝图四孝图五猖会五猖会无常无常等三篇散文，它们后来与鲁等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的迅在惨案发生之前写作的狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与山海经山海经收入了散文集收入了散文集朝花夕拾朝花夕拾。19261926年年9 9月鲁迅接受了月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。.4精选课件精选课件ppt 长妈妈长妈妈在愚昧迷信的她身上保存着朴实善良的在愚昧迷信的她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上的一面，也歌颂他们身上美好善良美好善良的一面。的一面。范爱农范爱农一位一位觉醒的知识分觉醒的知识分子子，但是无法在黑暗社会立足。最终与这但是无法在黑暗社会立足。最终与这个社会妥协，他的内心痛苦、悲凉，个社会妥协，他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。的。父亲父亲父亲父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。藤野先生藤野先生一位异国医学教授，他有着平等待人的一位异国医学教授，他有着平等待人的态度，他关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人态度，他关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大伟大之之处。处。5精选课件精选课件ppt6精选课件精选课件ppt 狗狗狗狗 猫猫猫猫 鼠鼠鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算在这篇文章里，鲁迅先生清算在这篇文章里，鲁迅先生清算在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了文章取了文章取了文章取了“猫猫猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。讽刺了生活中与猫相似的人。讽刺了生活中与猫相似的人。讽刺了生活中与猫相似的人。狗狗.猫猫.鼠鼠7精选课件精选课件ppt范爱农范爱农追叙作者在日留学时和回追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。倔强的爱国者的同情和悼念。8精选课件精选课件ppt二十四孝图二十四孝图所谓所谓二十四孝图二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱老莱娱亲亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引起的两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。和残酷，揭示了中国儿童的可怜。二十四孝图二十四孝图9精选课件精选课件ppt五猖会五猖会五猖会是一个五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵心情，和被父亲强迫背诵鉴鉴略略的扫兴而痛苦的感受。的扫兴而痛苦的感受。10精选课件精选课件ppt11精选课件精选课件ppt12精选课件精选课件ppt1.从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了儿童向往自由的天性13精选课件精选课件ppt父亲的病父亲的病是父亲被庸医治死，一直是父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位位“名医名医”的行医态度、作风、开方等的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的实质。弄玄虚、勒索钱财的实质。14精选课件精选课件ppt藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。表达了对藤野先生深情的怀念。藤野先生藤野先生15精选课件精选课件ppt阿长与阿长与怀念长妈妈怀念长妈妈二十四孝图二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷批评封建孝道的虚伪和残酷五猖会五猖会描绘封建家长对儿童的压制和摧残描绘封建家长对儿童的压制和摧残无常无常描绘迷信传说的勾魂使者描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称讽刺了当时自称“正人君子正人君子”的军阀统治文人的军阀统治文人父亲的病父亲的病揭露庸医害人的实质揭露庸医害人的实质藤野先生藤野先生写最使鲁迅感激的日本老师和弃医从文思想转变的重要原因写最使鲁迅感激的日本老师和弃医从文思想转变的重要原因 16精选课件精选课件ppt17精选课件精选课件ppt此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！感谢您的支持，我们努力做得更好！感谢您的支持，我们努力做得更好！感谢您的支持，我们努力做得更好！18精选课件精选课件ppt