新编日语第一册-ppt笔记-11-13课.ppt

新编日语第一册新编日语第一册新编日语第一册新编日语第一册第十三课第十三课本课重点本课重点 表示欲望的表示欲望的 表示希望的助动词表示希望的助动词和和 （）思（）思表示意志表示意志 用言连体形用言连体形 定语定语表示目的表示目的 表示原因或理由表示原因或理由 动词连用形动词连用形 准体助词准体助词 疑问短句的用法疑问短句的用法 表示欲望的表示欲望的含义含义 形容詞表示第一人称或形容詞表示第一人称或谈话谈话中的第二人称中的第二人称的的愿望。谈话中作为主语人称代词经常省略。愿望。谈话中作为主语人称代词经常省略。他動詞他動詞以以的的形式，形式，表示第三人称的表示第三人称的愿望愿望。相当于相当于“想要想要”。用法用法（主语主语）对象语对象语主语宾语主语宾语接下页接下页例句例句A:A:誕生日誕生日()何何。B:B:、新自転車、新自転車。時、彼自転車時、彼自転車。今今。鈴木日中辞典（）鈴木日中辞典（）。友達丼友達丼、私私。丼（）丼（）接下页接下页练习练习看图回答问题看图回答问题A A：今何。：今何。B B：携帯電話（）。携帯電話（）。A A：田中今何。田中今何。B B：新型（）。新型（）。A A：。：。B B：。A A：。：。B B：、。、。A A：彼家。：彼家。B B：一戸建一戸建（）（）家。家。返回本课重点返回本课重点表示希望的助动词表示希望的助动词和和含义含义 为助动词，以为助动词，以动词连用形动词连用形的形的形式式表示第一人称表示第一人称，或对话中的第，或对话中的第二人称二人称想做某事想做某事。第第三人称时要用三人称时要用。用法用法对象语对象语（）（）动词连用形动词连用形动词连用形动词连用形动词连用形动词连用形+动词连用形动词连用形+解说解说 的对象语用的对象语用或或表示，用表示，用时句子时句子重点在谓语上，用重点在谓语上，用时重点在对象语上。时重点在对象语上。而而动连动连的词性取决于动词本身的词性的词性取决于动词本身的词性：他动他动他动性复合词他动性复合词自动自动=自动性复合词自动性复合词 接下页接下页例句例句A:A:将来将来()、何、何。B:B:医者医者。李日本茶飲李日本茶飲。今度休友今度休友旅行旅行。今晩行今晩行。医医者者接下页接下页A A：今度今度夏夏休休旅行旅行。B B：练习练习看图回答问题看图回答问题旅行。旅行。A:A:何食。何食。B:B:。食食()。A:A:音楽聞。音楽聞。B:B:日本音楽聞。日本音楽聞。娘娘安室奈美恵安室奈美恵 （）（）近藤真彦近藤真彦（）（）浜崎浜崎歩歩（）（）返回本课重点返回本课重点关联用法关联用法 动词连用形动词连用形思思含义含义此句型与此句型与相同，表示某人想做什么。也有人相同，表示某人想做什么。也有人称限制：称限制：思表示第一人称、或思表示第一人称、或对话对话中的第中的第二人称的想法二人称的想法。第三人称的想法第三人称的想法用用思思/思等表示思等表示。例句例句动词连用形动词连用形思思田中蘇州田中蘇州旅行旅行思思。子供時、早子供時、早稲田大学入稲田大学入思思。彼教師彼教師思思。大隈銅像裏大隈銅像裏大隈講堂大隈講堂接下页接下页关联用法关联用法2动词意志形动词意志形思思此句型与此句型与思思相同，表示某人想相同，表示某人想做什么做什么。也有人称限制也有人称限制：思表示第一人称、思表示第一人称、或或对话对话中的第二人称的想法中的第二人称的想法。第三人称的想法第三人称的想法用用思思/思等表示思等表示。思思/思思等等可替换成可替换成考考/考考。含义含义例句例句選手（）選手（）、入念直前入念直前練練習習。今度。今度優勝優勝()思思。将来、将来、宇宙飛行士宇宙飛行士()思思。楊利偉楊利偉中村俊輔中村俊輔（）（）下接练习下接练习动词的意志形动词的意志形五段五段未然形未然形（将词尾变成（将词尾变成段假名）段假名）例：例：買買一段一段未然形（同于未然形（同于連用形連用形）例：見例：見変変来（）来（）変変解说解说 动词意志形用于表示人的动词意志形用于表示人的意志和意志和愿望，由愿望，由动词未然性动词未然性/构成。构成。练习练习写出下列五段动词的意志形写出下列五段动词的意志形 返回意志形返回意志形接下页接下页练习练习把（把（）内的动词改成）内的动词改成动词意志动词意志形思形思的形式，完成句子。的形式，完成句子。子供医者子供医者（）（）将来、将来、両親両親()大家大家（）（）日本大学卒業日本大学卒業()先輩先輩()話話聞、留学聞、留学（行）（行）、（寄寄）思。思。思。思。思。思。（）（）思思。返回本课重点返回本课重点含义含义 句型句型动词动词体形表示打算体形表示打算,多用多用于于第一第一人称或人称或对话对话中的第二人称。中的第二人称。用法用法动词动词体形体形例句例句动词动词体形体形A A：飛行機行：飛行機行。B B：、飛行機行：、飛行機行。海行海行、天気、天気、行。行。海行海行返回本课重点返回本课重点用言连体形用言连体形含义含义 用言连体形用言连体形多用于解释，说明事实、多用于解释，说明事实、理由、根据，或强调必然的结果。理由、根据，或强调必然的结果。为一为一个个整体，整体，口语中常读口语中常读作作。用法用法用言用言连连体形体形名名词词例句例句（深夜在厨房）（深夜在厨房）A:A:何何()。（询问原因理由）。（询问原因理由）B:B:。（说明情况）（说明情况）切手買切手買、近郵便局。、近郵便局。（前提情况说明）（前提情况说明）食食。（确认）。（确认）接下页接下页比较比较日本来初日本来初。（陈述事实）（陈述事实）日本来初日本来初。（、少心配。少心配。）（申辩）（申辩）解说解说解说解说（1 1）食。食。（单纯疑问）（单纯疑问）食食。（确认）（确认）解说解说解说解说（2 2）韓国韓国（）（）、亀亀（）（）売売。食食？日本来十月。今、思返本当早日本来十月。今、思返本当早。日本来時、毎日時間遅、一日同二。日本来時、毎日時間遅、一日同二十四時間四十八時間気持。十四時間四十八時間気持。東京人口多、知人。道東京人口多、知人。道、迷子。店値段、迷子。店値段高、本当残念。高、本当残念。、平日半額私利用。、平日半額私利用。台湾。日本利用台湾。日本利用感、付。感、付。世界各地。、台湾同世界各地。、台湾同期待行、少違。特期待行、少違。特、買時。、買時。始店員人忘思。始店員人忘思。、日本人付食知、日本人付食知。日本日本宏如宏如（台湾）（台湾）返回本课重点返回本课重点定语定语表示目的表示目的 含义含义 的的是形式名词，是形式名词，是个助词。是个助词。前面的定语可以使名词，也可使动词基本型。前面的定语可以使名词，也可使动词基本型。该用法该用法表示目的表示目的,在句中作状在句中作状语。语。用法用法名名词词+动词动词基本形基本形 例句例句山本先生、山本先生、雪男雪男()調査、調査、行。行。接下页接下页雪男雪男雪男海豚雪男海豚返回返回雪男雪男接下页接下页练习练习毎週土曜日教習所毎週土曜日教習所()通通()。用用连接连接ABAB两部分，完成句子。两部分，完成句子。A AB B健康健康()毎朝毎朝弟自転車買弟自転車買貯金貯金()自動車自動車免許免許()健康健康毎朝毎朝。弟自転車買弟自転車買貯金貯金。自動車自動車免許免許、毎週土曜日教習所通。毎週土曜日教習所通。教習所教習所運転免許運転免許返回本课重点返回本课重点 准体助词准体助词 含义含义准体助词准体助词 起代替某个具体名词的作用。起代替某个具体名词的作用。例句例句A:A:新聞。新聞。B:B:。A:A:。B:B:。100100円円三。三。山田山田、田中、田中。表表裏百円玉百円玉返回本课重点返回本课重点表示原因或理由表示原因或理由 含义含义 是接续助词，接在用言、助动词连体形后面是接续助词，接在用言、助动词连体形后面表示原因或理由。表示原因或理由。用法用法动词连动词连体形体形 名名词词+例句例句日光紅葉日光紅葉()、写真撮。写真撮。A:A:、富士見丘富士見丘。B:B:、昔富士山見、昔富士山見、富士見丘名、富士見丘名。日日光光紅紅葉葉富士見丘富士見丘富士山富士山接下页接下页神奈川県神奈川県 中郡中郡 二宮町二宮町 富士見丘富士見丘 富士見丘富士見丘所在地所在地返回富士見丘返回富士見丘接下页接下页道、道、交番交番()聞。聞。练习练习用用连接连接ABAB两部分，完成句子。两部分，完成句子。今日月曜日、美術館開。今日月曜日、美術館開。今日月曜日今日月曜日美術館美術館()開開A AB B町観光地町観光地()、少、少。町観光地町観光地少少、聞。、聞。聞聞道道交番交番()聞聞 返回本课重点返回本课重点动词连用形动词连用形 含义含义 是接续助词，是接续助词，是个助词。是个助词。表示动作的相继发生。相当于表示动作的相继发生。相当于“之后之后”。用法用法动词连用形动词连用形例句例句山本、地図山本、地図説明。説明。田中、歯田中、歯、寝。、寝。、雨、雨、試合。、試合。返回本课重点返回本课重点疑问短句的用法疑问短句的用法 含义含义 疑问短句作疑问短句作知決知決等动词的内容时，可以不用格助词表等动词的内容时，可以不用格助词表示内容，直接后续动词，但疑问句要用简体。示内容，直接后续动词，但疑问句要用简体。用法用法特特殊疑殊疑问句（简问句（简体体）谓语动谓语动詞詞例句例句図書館。知。図書館。知。図書館図書館、知。、知。答正。答正。正月何日休。正月何日休。冬休始。先生言。冬休始。先生言。期末試験。知。期末試験。知。练习练习用适当形式连接前后两个句子。用适当形式连接前后两个句子。答案答案答正、。答正、。正月何日休、。正月何日休、。冬休始、先生冬休始、先生言。言。期末試験、知。期末試験、知。答案答案返回本课重点返回本课重点第十二課言葉新编日语第一册新编日语第一册、新编日语第一册新编日语第一册本课要点并列助词并列助词动词连用形动词连用形言言体言体言言言言言。、新编日语第一册新编日语第一册并列助词含义：表示随意列举、并列含义：表示随意列举、并列。vv用法：有如下两种接续方式：用法：有如下两种接续方式：A A 体言体言表示并列，最后一个可以省略表示并列，最后一个可以省略B B 动词、活用型终止型动词、活用型终止型。例：例：蘇州上海中国旅行人行蘇州上海中国旅行人行。梅桃梅桃桜桜，花，花。朝飯食。朝飯食。、新编日语第一册新编日语第一册例句私私映画芝居映画芝居映画芝居映画芝居好好。、悪、違言、悪、違言。休見聞、休見聞、時間過。時間過。勉強、時散歩勉強、時散歩、病気。、病気。、新编日语第一册新编日语第一册含义：含义：是并列助词，是并列助词，是副词是副词接在体言或用言终止形后面，表示和接在体言或用言终止形后面，表示和 一起一起 的同时的同时 例句：例句：父帰。父帰。卒業学校出寂。卒業学校出寂。日本語勉強、日本文化知識日本語勉強、日本文化知識勉強。勉強。、新编日语第一册新编日语第一册例句太陽起。太陽起。太陽起。太陽起。夏休家族旅行。夏休家族旅行。夏休家族旅行。夏休家族旅行。父人訪。父人訪。父人訪。父人訪。時代人考方変。時代人考方変。時代人考方変。時代人考方変。、新编日语第一册新编日语第一册练习vv彼女結婚彼女結婚()()。vv彼女母親彼女母親()()。vv卒業社会出嬉卒業社会出嬉 ()()。vv卒業学校出嬉卒業学校出嬉()()。会社会社有名女優有名女優心配心配寂寂、新编日语第一册新编日语第一册动词连用形含义：含义：是由补助动词是由补助动词 变化而来的，变化而来的，表示轻微的命令。表示轻微的命令。例句：例句：速食速食。次質問答。次質問答。今日速帰。今日速帰。勉強。勉強。、新编日语第一册新编日语第一册注意点相关表达：相关表达：动词连用形动词连用形比比动词连用形动词连用形语气生硬，语气生硬，不能不能对尊长使用对尊长使用。常用于大人对小孩，老师对学生。常用于大人对小孩，老师对学生。和和动词连用形动词连用形的的连用形连用形不一致。不一致。比较：比较：一度読。一度読。一度読。一度読。、新编日语第一册新编日语第一册比較：入。入。入。入。受取。受取。受取。受取。敬語敬語用法：用法：入。入。受取。受取。、新编日语第一册新编日语第一册练习快点吃。快点吃。请摘下帽子打招呼。请摘下帽子打招呼。请洗澡后睡觉。请洗澡后睡觉。请慢点走。请慢点走。快点起床。快点起床。要好好学习。要好好学习。请回答问题。请回答问题。请重新考虑。请重新考虑。请向客人道歉。请向客人道歉。、新编日语第一册新编日语第一册答案速食。速食。帽子。帽子。風呂入寝。風呂入寝。歩。歩。起。起。勉強。勉強。質問答。質問答。一度考直。一度考直。客謝。客謝。、新编日语第一册新编日语第一册含义：含义：表示必须表示必须 ，非，非不可。不可。用法：有如下两种接续方式：用法：有如下两种接续方式：动词未然形动词未然形体言体言相关表达：相关表达：。用于向对方提出要求。用于向对方提出要求。、新编日语第一册新编日语第一册例句私日本語勉強日本文化知識私日本語勉強日本文化知識勉強。勉強。明日授業、今日速帰明日授業、今日速帰。明日。明日。比较比较書直、前答消消書直、前答消消。時間多、勉強時間多、勉強。、新编日语第一册新编日语第一册比较書直、前答消書直、前答消消消。時間多、時間多、勉強。勉強。用法比较。用法比较。多多用于用于说话人的自我约束说话人的自我约束。用于用于向对方提出要求向对方提出要求。、新编日语第一册新编日语第一册例句v早行。早行。v来。来。v今日。今日。、新编日语第一册新编日语第一册言含义：含义：把把叫做叫做私慣用句言。私慣用句言。三月三日女子行事祭言。三月三日女子行事祭言。日本聞勉強人族日本聞勉強人族言。言。日本語言葉言。日本語言葉言。、新编日语第一册新编日语第一册体言含义：含义：由由格助词格助词和和构成，表示构成，表示称谓。称谓。由由原来的实际动词变为形式动词。原来的实际动词变为形式动词。花。花。牧野人電話。牧野人電話。日本一番高山山。日本一番高山山。、新编日语第一册新编日语第一册例文日本料理。日本料理。李李本読。本読。私先週蘇州獅子林私先週蘇州獅子林庭園見庭園見。楽器。楽器。昨日田中一郎昨日田中一郎男人訪。男人訪。私上海近私上海近町住町住。、新编日语第一册新编日语第一册言含义：含义：表示表示“可说成可说成”或或“可读做可读做可写成可写成叫叫”。町名前言。町名前言。名前言。名前言。私名前漢字私名前漢字 王友民王友民 書。書。早上好日本語早上好日本語言。言。午睡日本語昼寝書。午睡日本語昼寝書。、新编日语第一册新编日语第一册助词重叠现象漢字訓読漢字訓読読。音読。音読読読。読。一月読、一月読、読。読。月読。月読。読読。、新编日语第一册新编日语第一册言。含义：含义：“对对 说说 ”。动词除了动词除了 言言 外，常用的还有外，常用的还有 話、聞、答、考話、聞、答、考 等。等。表示说话的内容，引用部分表示说话的内容，引用部分可以可以是直接引语或是直接引语或间接引语。间接引语。表示说话的对象表示说话的对象用法：用法：A A直接引语直接引语日本人朝人会時、日本人朝人会時、。言。言。牧野明日早学校来田牧野明日早学校来田中言。中言。、新编日语第一册新编日语第一册B间接引语不用引号不用引号表示的表示的内容要用简体结句内容要用简体结句主体是第三人称主体是第三人称时，除了用过去时结句外，还常用时，除了用过去时结句外，还常用言言彼女十時電話言。彼女十時電話言。李先生明日学校来言。李先生明日学校来言。鈴木言鈴木言。、新编日语第一册新编日语第一册例句張日本電子工学進歩言張日本電子工学進歩言。彼女十時電話言。彼女十時電話言。私田中言。私田中言。彼難言。彼難言。、新编日语第一册新编日语第一册言的中顿形含义：含义：引用部分是后续动词的内容。后续动词是引用部分是后续动词的内容。后续动词是的进一步说明。表示动作的的进一步说明。表示动作的先后先后关系。关系。例句：例句：言、礼言、礼。何話言願何話言願。帰言出。帰言出。第十三課新编日语第一册新编日语第一册、新编日语第一册新编日语第一册重点内容v助詞、v、的用法v句型行（来）v句型v的用法v授受動詞、新编日语第一册新编日语第一册格助詞含义：接在体言后面，表示比较的对象。常和同、違、似（）等动词或形容词一起使用。v例句：日本同。前違。日本違。私同考人。、新编日语第一册新编日语第一册格助詞接在体言后面，表示原因或理由。句末一般不能用命令、劝诱、意志等结句。例句：試験（勉強、仕事）忙。出張北京行。宣伝影響、年盛。、新编日语第一册新编日语第一册並列助詞含义：接在体言和活用词的终止形后面，表示选择。例句：友達中国茶酒上。私弟来。図書館閲覧室勉強。来私行。、新编日语第一册新编日语第一册提示助詞M含义：M接在数词（数量词）后面用来加强语气，表示程度高或低。M例句：三十分待、来。一度行。北京何回行。、新编日语第一册新编日语第一册動詞連用形(含义：表示劝诱、征求对方意见。(例句：一緒帰。私切符買。映画見。(肯定回答：、。(否定回答：、。、新编日语第一册新编日语第一册练习：把句子改成“”的形式部屋掃除私。私飯作。社長、荷物持。帰。歌歌。王、今晩映画見。答：、見。、見。、新编日语第一册新编日语第一册答案部屋掃除私。私飯作。社長、荷物持。帰。歌歌。王、今晩映画見。答：、見。、見。、新编日语第一册新编日语第一册動詞連用形M含义：M和基本相同，表示礼貌地征求对方意见。是日语委婉表达的一种。M例句：一緒飲。今晩家来晩飯食。明日買物行。明日都合悪。、新编日语第一册新编日语第一册例句v今晩家来見。v帰。、帰。v食事行。、行。明日買物行。、行。明日、明日、新编日语第一册新编日语第一册文型含义：动词连用形。表示曾经有过某种经历。否定形式为：。例句：日本行。富士山登。聞、見。、新编日语第一册新编日语第一册练习：中译日我去过桂林。我在工厂工作过。我一次也没有去过泰山。从未见过、听过。在大海里游过泳。、新编日语第一册新编日语第一册答案私桂林行。私工場働。私泰山一度行。見、聞。海泳。、新编日语第一册新编日语第一册行（来）含义：“”表示来去的场所，有时场所不出现在句中。“”前如果是他动词，需要用“”“”是格助词，表示目的。后续动词常为行来帰等。、新编日语第一册新编日语第一册行（来）用法：“名词+行（来）”“动词连用形+行（来 ）”复合变动词也可用“词干+行（来）”、新编日语第一册新编日语第一册例句近文化館映画見行。料理食行。服買行。買物行。、新编日语第一册新编日语第一册练习：中译日去商店买东西。去老师那里商量。来上海做什么？回家吃中午饭。我去领票。我去图书馆学习。、新编日语第一册新编日语第一册答案答案買物行。先生相談行。何上海来。昼飯食家帰。私切符行。私図書館勉強行。、新编日语第一册新编日语第一册使方v含义、推測，有时和副词呼应使用専攻日本語。明日雨降。、和 一起使用，表示委婉断定。日本語専攻、卒業通訳翻訳者。、新编日语第一册新编日语第一册使方语调上升，表示征求对方同意（确认）。二階。、。使方。用法：接続方式详见教材P306、新编日语第一册新编日语第一册例句時間。明日寒(寒）。昨日試験難（難）。（）。楊好（好）。湯。電気消。、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞含义：授予者与接受者的关系。彼此的尊卑关系。用法：、差上、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞句型：甲乙（差上、）含义：、甲是授予者，乙是接受者。、平等级别或上级对下级。差上敬语，下级对上级上级对下级彼此关系亲密时人给予动物、植物时、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞例句：私王。卒業式先生差上。犬餌（）。花水。、新编日语第一册新编日语第一册例句（）。顧馬。弟誕生日、（）（弟）何。A両親誕生日、（）両親何差上。B父帽子、母財布。私妻。私猫魚。私草花水。、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞句型：甲乙（）含义：、表示甲从乙那里得到、平等关系接受者地位低于授予者时、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞v例句：私王。私先生。募集申込書。電話、手紙。、新编日语第一册新编日语第一册例句父電話。私兄辞書。顧友誕生日祝。高先生学生。母何。馬先生手紙。、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞句型：甲乙（）（）含义：M、接受者一定是我或我方立场者。M、平等关系M授予者地位高于接受者。M、不规范性M、接受者有时在句中可以省略。、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞M例句：王私。先生私。吉田住所地図。先生就職案内。、新编日语第一册新编日语第一册例句顧（）映画切符。M妹（私）自分絵。M母（私）金千円。M先生私写真。M先生何。（此处的“”是问话人站在“我”的立场上讲的，表示两人关系非常亲近)、新编日语第一册新编日语第一册授受動詞句型小结句型：甲乙（差上、）甲乙（）甲乙（）（）、新编日语第一册新编日语第一册注意点、不同场合的区分使用。私王辞書。王辞書。私王辞書。、新编日语第一册新编日语第一册注意点、内外关系对外人谈论自己家庭成员时不用敬语。（详见课文语法说明）、授受动词的派生用法。、等。