小学心理健康辅导教案.docx

小学心理健康辅导课
　　一、活动目标：
　　1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
　　二、活动准备:
　　1、课件(名言、图片、音乐等)。
　　2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
　　3、学生带好笔。学生奖品
　　4、相应材料（４＊５５）
　　5、小花５０朵，大花１朵
　　三、活动过程：
　　（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）
　　导入，揭题。
　　1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
　　学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）
　　师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
　　2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)
　　师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）
　　师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
　　3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）
　　师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题）

故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片\话语\话
　　师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛
　　请学生回答。
　　那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦•凯勒的内心独白。
　　师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。
　　名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。
　　师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此（点击课件出示话）
　　6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书
　　师：接下来这个故事是老师听来的，听后，深深地打动了我的心。这是个关于帽子的故事。（点击课件）
　　7、听老师讲故事：苏珊的帽子
　　学生交流,教师引导。
　　苏珊在担心什么呢？
　　苏珊为何轻松自如了呢？
　　你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗？
　　师：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。
　　8、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？
　　（点击课件）
　　战胜挫折解决的办法有:A、发泄法：打枕头，写日记……
　　B转移法：到外面玩，做别的事……
　　C、换位法:别人遇到此事,会怎样做……
　　D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……
　　E、求助法:找人倾诉,寻找办法……
　　……
　　教师根据学生的回答点击相应点，并引申拓展。
　　师：战胜挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上这一招半势。

（四）彩虹篇
　　1、师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽！看！
　　2、（点击课件）女排姑娘的故事　（三个阶段）　音乐:《阳光总在风雨后》
　　师：中国女排重新登上世界最高领奖台，靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌!
　　师：对!《阳光总在风雨后》
　　(五)升华篇
　　师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。
　　1、点击课件:
　　千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
　　我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
　　学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！
　　2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,
　　你能创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花，请写上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的名言。举一例后，互赠名言！
　　3、总结（背景音乐《阳光总在风雨后》）
　　师：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
　　勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
　　（点击课件）听，熟悉的旋律又充盈我们的课堂，让我们在歌声中结束这节课吧！
　　5、师：同学们、亲爱的少先队员们，张开双臂,挥动手中的小花，一起哼唱这首歌吧！笑着拥抱挫折吧！（点击课件）
　　(有兴趣的同学参与做动作，屏幕上出现多朵开得绚烂无比的花。）