《认识书法工具》教学设计教学设计.docx

教学设计
1.认识工具
王红

教材分析
《认识工具》是三年级上册第一单元的第一课。本课板块包括了“笔、墨、纸、砚、练一练”五部分。要求学生了解笔墨纸砚的基本常识，能说一说毛笔、砚台的使用和保养方法。
教学目标
1. 了解毛笔的种类；掌握毛笔的使用和保养的方法。
2. 了解墨的种类。
3. 了解纸的种类及用途。
4. 了解砚的种类；掌握砚使用与保养方法。
重点难点
重点：认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。
难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体等。
课时安排 一课时
教学过程
一、 激趣导入
老师：同学们喜欢看动画片吗？请同学们留心动画片上方老师留下的温馨提示，看谁的发现最全面。（播放影片）
学生：
教师：真是只要留心观察知识无处不在，你看，你们通过认真观察，就学到了别人没有发现的学问。他们可是学好书法的好帮手。今天我们就来重点认识一下书写工具中的“文房四宝”。
出示课题：《认识工具》
二、 学习新知
（一）认识毛笔
先认识“笔”的演变。再出示几种不同的毛笔实物。
教师：毛笔是我国独有的书写工具，种类繁多，按笔毫性能分，有硬毫、软毫、兼毫等；按笔头大小分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋。形形色色的毛笔各有个的特点，分别适合不同的纸张、书体、字形大小的书写。要掌握不同毛笔的性能特点，需要我们在长期学习书法的过程中慢慢摸索才行。
出示一支毛笔，指出笔上各部分名称，从悬线、笔杆、笔根、笔肚一直到笔尖，逐一指明。然后随意指出一个部位，请学生回答叫什么名称，以互动的形式让学生掌握对毛笔的认识。
再讲解毛笔的使用与保养
(1) 启用新笔，需先开笔。将买回来的毛笔用温水泡开至笔毫全开。浸泡时间不可太久，否则易使笔根胶质化开，毫毛脱落，变成“掉毛笔”。紫毫较硬，可稍延长浸泡时间。
(2) 写字前需要润笔。先以清水将笔毫浸湿，随即提起，不可久浸，以免笔根之胶化开。然后将笔头在盛水容器边缘边刮（刮的方向只能是从笔根向笔尖）边旋转，尽量将笔头的余水刮干使之不滴水，同时调整笔头形状。
（3）书写之后须立即洗笔。墨汁含有胶质，若不洗去笔毫干后会与墨胶坚固黏合，再用时不易化开，且极易折损毛毫。
（4）洗净之后，先将笔毫余水吸干并理顺。可将笔悬挂于笔架上，使余水继续滴落，至干燥为止。须注意的是，不可将笔曝于阳光下，要将笔置于阴凉处阴干，以保存笔毫原形及特征。
（5）毛笔故事汇。
（二）认识墨
教师出示墨锭和墨汁的实物图片和实物，认识墨是用植物油或松树枝烧出的烟末调入胶和香料制成的。墨汁比较方便，初学者一般用墨汁即可。
（三）认识纸
教师出示宣纸和元书纸的实物图片，让学生认识这两种书法绘画用纸。其中宣纸工艺复杂，纸质较好，但价格较高，适合创作使用；元书纸价格较低，适合练习用。
（四）认识砚
教师出示砚台实物或图片，让学生认识砚台。砚台是研墨盛墨及掭笔的工具。砚台有很多种，一般以日常石砚为主。
出示“四大名砚”的图片，让学生了解我国的四大名砚分别是广东肇庆的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃洮河砚、山西绛县的澄泥砚。
讲解砚台的使用：现在砚台里加适量的清水，取出墨锭在上面磨墨。磨墨时要注意保持墨锭与砚台垂直，各个方向的用力要均匀，不可一下轻一下重，否则会损害墨锭和砚台。平常我们使用墨汁，只要把墨汁直接倒在砚台里即可。
讲解砚台的保养：每次书写结束后，需将砚台清洗干净，否则残墨留在砚台上时间一长会损坏砚台，还会影响下一次书写。
出示王冕《墨梅》诗，要养成保护砚的习惯，通过书法培养高尚人格。
3. 认识其他工具
出示实物，向学生介绍除了笔、墨、纸、砚外，还有其他的书写辅助工具，如毛毡、镇纸、笔洗、笔架等。
三、 拓展延伸
请学生各自泡开一支新笔，按课本上的示意，试着蘸墨划横线、竖线和圆点，体会用毛笔书写的感觉。
四、 整理反思
听故事、悟道理“文房四宝争功”。欣赏墨宝，整理学具。