审题与选材之认识篇市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件.pptx

審題與選材之認識篇第1页同學們，大家好！我是專程來幫助大家作文果子先生。不知道你們作文時候有沒有碰到以下困難呢？(1)经常弄不清題目标要求。(2)不知道該寫甚麼內容。第2页這一次，讓我跟你們先談談兩個話題：(1)怎样搞清題目标要求(2)怎样選取合適內容現在，同學們嘗試閱讀以下兩篇文章，選出較差一篇，並說出它毛病。第3页 題目：學校開放日見聞題目：學校開放日見聞 五月十三日是學校開放日。五月十三日是學校開放日。那天早上，我在公共汽車站候車回校。等了約十那天早上，我在公共汽車站候車回校。等了約十分鐘，突然傳來一聲巨響，原來是一輛小巴撞上行人分鐘，突然傳來一聲巨響，原來是一輛小巴撞上行人道大樹。雖然小巴沒有嚴重損毀，但強烈震盪後，道大樹。雖然小巴沒有嚴重損毀，但強烈震盪後，乘客嚇得亂作一團。那時，司機呆坐駕駛座位上，直乘客嚇得亂作一團。那時，司機呆坐駕駛座位上，直至車廂傳出求救聲，司機才驚魂稍定，馬上詢問乘客至車廂傳出求救聲，司機才驚魂稍定，馬上詢問乘客情況，並帶受傷乘客下車。我應司機要求，拿情況，並帶受傷乘客下車。我應司機要求，拿出手提電話報案。很快，警察和救護員到來救助傷者出手提電話報案。很快，警察和救護員到來救助傷者和調查意外原因。最後，我陪同傷者到醫院接收治療。和調查意外原因。最後，我陪同傷者到醫院接收治療。夕陽西下，我才離開醫院。雖然未能參加學校夕陽西下，我才離開醫院。雖然未能參加學校開放日，但我卻過了很有意義一天。開放日，但我卻過了很有意義一天。文章一第4页 題目：學校開放日見聞題目：學校開放日見聞 為慶祝創校三十年，學校在五月十三日舉行開放日。為慶祝創校三十年，學校在五月十三日舉行開放日。校友和家長能够參加講座和攤位遊戲，還能够參觀各科校友和家長能够參加講座和攤位遊戲，還能够參觀各科展覽。展覽。開放日在早晨十時開始，我和媽媽參加開幕典禮後，開放日在早晨十時開始，我和媽媽參加開幕典禮後，本想去操場玩攤位遊戲，誰料操場人山人海，只好先到本想去操場玩攤位遊戲，誰料操場人山人海，只好先到各層參觀展覽。各層參觀展覽。然後我們參加母校與我講座，校友說了不少母然後我們參加母校與我講座，校友說了不少母校趣聞，逗得觀眾哈哈大笑。校趣聞，逗得觀眾哈哈大笑。下午，我在遊戲攤位當值，看到來賓玩遊戲時笑下午，我在遊戲攤位當值，看到來賓玩遊戲時笑臉，我也十分高興。臉，我也十分高興。四時左右，開放日就在一片歡笑聲中結束了。四時左右，開放日就在一片歡笑聲中結束了。文章二第5页文章二較好，因為文章一內容完全沒有提及在學校開放日見到人物和事物。離題！文章一內容不符合題目标要求！文章一較差，不过說不出為何，總覺得內容有點怪怪，好像是第6页沒錯！大家都很聰明，文章一犯上離題毛病。離題就是文章內容與題目标要求不符合。這是作文大忌之一。假如要作文不離題，就得搞清題目标要求，即我們常說審題。第7页審好題，我們才能根據題目标要求，選取合適內容，即選材了。所以，我們寫作時候，普通都會先審題，後選材。兩者都是作文兩個主要部分。第8页先審題後擬定內容第9页沒問題！這不就是我來目标嗎？關於審題，你能够運用以下審題三要訣。原來下筆寫作之前要先審題，後選材。果子先生，你能够教我怎樣審題和選材嗎？第10页審題三要訣第11页1.找出關鍵字詞，確定文章重點。2.找出標示字詞，確定文章表達方式。3.辨清題目标要求，確定寫作範圍。第12页1.找出關鍵字詞，確定文章重點不少題目都有關鍵字，又叫題眼，它就是題目标关键。找出關鍵字即是找出文章寫作重點。關鍵字普通是題目中點明重點或表明感情色彩字詞。同學們，試試找出以下題目标關鍵字詞吧！第13页題目：1.我敬愛一個人2.童年記趣3.又見夕陽4.過新年答案：1.敬愛2.趣3.又4.過第14页 找出題目标關鍵字詞後，同學就能够掌握寫作重心。接着，大家能够嘗試從題目中確定文章表達方式。同學都知道，我們用不一样方法寫不一样文體。第15页 那麼，我們怎样確定文章表達方式呢？方法就是從題目中找出文體標示字。同學們，請留心以下五道題目，看看誰能最快找出屬於議論一道作文題目。第16页請從以下寫作題目中選出一道屬於議論題目。1.怎樣讀報紙 2.我中學生活3.街上見聞4.評香港教育制度5.我愛我家第17页正確答案是：4.評香港教育制度第18页 大家能確定文章表達方式，其中一個原因是題目一些字詞已顯示了文章表達方式要求。這些字詞能够說是文體標示字詞。確定文章表達方式對大家寫作有幫助。第19页2.找出標示字詞，確定文章表達方式文章表達方式大约可分為記敍、描寫、抒情、說明、議論等等。假如我們找出題目中標示字詞，確定文章表達方式，因應該種表達方式特點寫作，便能掌握不一样側重點，不致離題。如寫議論文章，我們便得建立自己論點，表明立場；又要提出論據支持論點，也要決定採用哪一種論證方法。第20页常見記敍方式標示字詞有.記.例：記一件難忘事一次.例：一次受人讚賞經歷一場.例：一場風波.事 例：一件往事.人例：一位值得敬仰人.記 例：生病記、迷路記.一天例：考試前一天第21页常見描寫方式標示字詞有.描寫.例：描寫香港常見 一種植物.眾生相例：茶樓眾生相.百態 例：香港中學生百態.速寫 例：城市生活速寫.風貌 例：大澳風貌第22页常見抒情方式標示字詞有.感受例：參加畢業禮感受題目強調帶有感情色彩字詞。例：我哭了 例：我笑了 例：我愛我家 第23页常見說明方式標示字詞有.介紹.例：介紹一本好書說明.例：說明一種動物怎样.例：怎样善用餘暇怎樣.例：怎樣讀報紙.方法例：消除壓力方法第24页常見議論方式標示字詞有.論.例：論成功評.例：評香港教育制度談.例：談骨氣我看.例：我看香港中學生.之我見 例：賭波正当化之我見.小議 例：香港賭風小議.看法 例：我對中學生談戀愛 看法第25页注意（一）找出標示字詞，確定文章表達方式只是審題技巧其中一種方法，目标是方便同學們在寫作時有一個大方向，不致茫無頭緒。當然，同學們要注意以下兩點：(1)不是每一個文題都有標示字詞。例：掌聲碰到這種情況，同學們能够自行決定文章表達方式。詳情可參考下面關於審題第三個技巧。第26页注意（二）(2)一篇文章通常包含多於一種表達方式。同學不要死守原則，宜靈活變通。例：記一則令人難過新聞，記是記敍方式標示字詞，難過是抒情方式標示字詞。同學能够寫一篇借事抒情文章，融合兩種表達方式。記敍文抒情文 第27页3.辨清題目标要求，確定寫作範圍。不少命題寫作題目都列明一定要求，這些能够說是寫作限制。同學們必須辨清題目中要求，了解寫作限制，在規定範圍內寫作，這樣才不離題、不偏題。常見限制有：時間限制對象限制人稱限制其它內容限制地點限制數量限制第28页題目：1.生日一天2.童年記趣 3.我中學生活4.沉悶星期天時間限制1.生日那一天2.童年時代3.中學階段4.星期天第29页1.香港2.公園3.校園4.銅鑼灣地點限制題目：1.香港賭風小議2.清晨公園 3.黃昏校園 4.假日銅鑼灣 第30页題目：1.一次失敗經驗2.我最敬愛一個人 3.記校園二三事4.介紹一種動物1.一次2.一個3.兩件或三件4.一種數量限制第31页題目：1.我敬愛一位老師2.談骨氣 3.怎样善用暑假4.香港賭風小議1.老師2.骨氣3.暑假4.香港賭風對象限制第32页題目：1.我眼中香港人2.中山先生少年時代 1.我-第一人稱2.中山先生-第三人稱人稱限制第33页題目：1.記一次被人讚賞 經驗2.童年趣事 其它內容限制1.寫被人讚賞事，不能够寫被人責罵事2.所記事必須是有趣事第34页注意有些題目标提醒較少，要求不明顯，如一節課、失敗、幸福等，這時，同學們能够先掌握題目已提供要求，然後因應自己能力及興趣，自行加上不一样限制，確定寫作範圍。第35页比如：清晨題目清晨自行確定範圍例一自行確定範圍例二自行確定範圍例三自行確定範圍例四加上其它內容其它內容及表達方式表達方式限制清晨給我感覺加上表達方式表達方式限制加上數量數量及表達方式表達方式限制清晨美景記清晨發生一件事論論一日之計在於晨一日之計在於晨加上人稱人稱及表達方式表達方式限制已提供對象對象限制第36页審題實例第37页例一題目：一場誤會(審題方法)1.找出關鍵字詞，確定文章重點誤會2.找出標示字詞，確定表達方式一場-記敍為主 表達方式(注意寫出那次誤會發生時間、地點、有關人物、誤會發生原因、經過及結果。)3.辨清題目要求，確定寫作範圍一場(數量限制)誤會(內容限制)第38页例二題目：怎样善用暑假(審題方法)1.找出關鍵字詞，確定文章重點善2.找出標示字詞，確定表達方式怎样-說明為主 表達方式(注意寫出說明惯用技巧，如：舉例說明、比喻說明等)3.辨清題目要求，確定寫作範圍暑假(對象限制)善用(內容限制)第39页例三題目：複製人(審題方法)1.找出關鍵字詞，確定文章重點沒有關鍵字2.找出標示字詞，確定表達方式表達方式不限3.辨清題目要求，確定寫作範圍複製人(對象限制)自行確定寫作範圍 複製人自述(記敍方式)複製人之我見(議論方式)第40页選材三原則1.符合題目标要求2.有代表性、有意義3.力争新穎，合情合理第41页題目：一個不平凡生日例一何謂選取符合題目要求內容呢？題目要求寫不平凡生日！第42页題目：自我介紹例二何謂選取有代表性及有意義內容呢？關於自我介紹，哪些內容才是有代表性和有意義呢？第43页題目：一個我敬愛人例三怎樣內容才算新穎又合理呢？第44页選材：生日當天，同學為我慶祝，送一個蛋糕和一份禮物給我。例一：一個不平凡生日生日時候，與朋友一起慶祝，收禮物、吃蛋糕是很常見事，未能符合題目要求未能符合題目要求不平凡。第45页選材：生日當天，沒有慶祝、沒有蛋糕，也沒有禮物，只有醫院消毒藥水 味道與一群要長期住院兒童跟 我一起過。因為生日當天，我要到 醫院當義工去。例一：一個不平凡生日生日時候，沒有與朋友一起慶祝，沒有收禮物和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人尋味就是到醫院過生日。這就符合題目要求符合題目要求不平凡。第46页選材：我是一個人，會說話也會走路，天天早上七時起床，吃過早餐後 便上學去。例二：自我介紹以上內容適合描述全部些人，根本未能準確地、具體地自我介紹，內容沒有代表性。第47页選材：我是一名中二學生，我學業成績 表現普通，不过我對體育活動很感 興趣。其中，我最喜愛運動就是 游泳。例二：自我介紹以自己興趣作為自我介紹內容，比較具代表性及意義。第48页選 材(1)：媽媽-她十月懷胎，生我 -她不辭勞苦，養我 -我生病時她不眠不休 地照顧我例三：一個我敬愛人以上內容沒有錯誤，它亦符合選材原則：1.符合題目标要求；2.具代表性、有意義。可是，題材較陳腔濫調，不夠新穎。第49页選材(2)：媽媽-她因工作繁忙，沒時間照顧我 -每次吃魚，她選吃魚頭和魚骨，留下魚肉給我 -我生病時她沒有辦法請假照顧我例三：一個我敬愛人 以上內容較選材(1)新穎及真實。同學們，下一次寫作時不妨嘗試從不一样角度構思，這樣，你們也能够想出更多新穎材料。切記不要為了寫出新穎題材而誇大、捏造，要注 意選取真實和合理內容。第50页總結(一)：寫作時，同學宜先審題，後選材。這樣就能够按題目要求，擬定內容，文章就不會離題。第51页總結(二)：審題三要訣1.找出關鍵字詞，確定文章重點。2.找出標示字詞，確定文章表達方式。3.辨清題目标要求，確定寫作範圍。第52页總結(三)：選材三原則1.符合題目标要求2.有代表性、有意義3.力争新穎，合情合理第53页完第54页