“大思政”背景下形势与政策课程教学改革探究.pdf
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1、“大思政”背景下形势与政策课程教学改革探究郭雅娟北京科技大学天津学院摘摘要要:随着我国经济不断发展,教育水平也得到了有效地提升。当前我国高等教育所面临的重大命题就是“立德树人”,这不仅是高等教育的根本任务,同时也是我国教育发展的时代使命。由于形势与政策这门课程在教学育人中发挥着重要的作用,传统的形势与政策课程教学形式已不再适用当前教育发展。因此,从大思政的教学理念入手,分析在“大思政”背景下形势与政策课程教学改革的意义,阐述当前形势与政策课程教学存在的问题,同时提出相应的改革措施,以期真正达到思想政治课程育人的目的。关键词关键词:大思政;形势与政策;课程教学我国十分重视思想政治教育工作,总书记
2、曾在全国高校思想政治教育工作中提出其他科目的教学都要守好一段渠,种好责任的田,促使其他课程能够和思想政治理论课程并肩同行,形成协同效应。近些年来国内教育和国外教育形式千变万化,给形势与政策课程教学也带来了巨大压力,同时随着网络现代化的发展形势与政策课程教学形式和教学手段也面临着新的挑战,所以在这样的情况下,将传统形势与政策课程的教学进行改革就显得尤为重要。一、“大思政”的教学理念所谓“大思政”就是指思想政治教育理念已不仅仅局限在政治课程当中,而是将思想政治教育贯穿在所有课程教学中,所以就对学校教学有了更高要求。学校不仅要整合优质的教育力量,还要将思想政治课程和课程思政进行相互融合,在推动思想政
3、治理论课程的同时,还要和其他课程教育一起向前,共同进行育人工作,以此更好地发挥“大思政”教育理念,提升思想政治课程的教学效果。与此同时,“大思政”的教学理念还提出思想政治教育要具有延展性,在教学过程中要将理论知识和社会实践相结合,真正做到将思想政治教育融入到学生的生活和学习当中,让理论知识和实践操作更好地融合。还要充分发挥网络信息技术的重要作用,使传统的教学理念在网络教学中不断更新,不断创新教学形式和教育空间。最后,“大思政”的教学理念还要重视教师在思想政治上的教育作用,调动教师及辅导员工作积极性,让教师和学生能够充分发挥出思想政治教育的特殊作用。由此可见,“大思政”的教学理念及思路就是要整合
4、一切优质教学资源,发挥校内校外、线上线下、社会实践及网络媒体相结合的协同作用,推动“思想政治课程”和“课程思想政治”的建立,从而形成全方位、多层次的“大思政”形式。二、“大思政”背景下形势与政策课程教学改革的意义(一)加强形势与政策课程改革内在要求随着我国步入社会主义新时代,加强思想政治理论课程建设已成为未来教育发展的必然趋势。在“大思政”背景下加强形势与政策课程改革也成为了推动思想政治教育的重要要求,思想政治理论教育不仅促进马克思主义的中国化进程,还要能够系统化地体现出党的基本理论和基本章程。要加强学生的思想政治教育,端正学生的政治立场,让学生能够形成正确的人生观、世界观和价值观。形势与政策
5、课程作为高校学作作者简者简介介:郭雅娟,本科,讲师,研究方向为大学生思想政治教育、就业创业、基层党建。基金项目基金项目:本文系北京科技大学天津学院第六批本科教育教学改革与研究项目“大思政 背景下 形势与政策 课程教学改革探究”(项目编号:tyjy2021023)的研究成果之一思想政治教育033国家通用语言文字教学与研究2023 年5月 总第 164期生必修课,其主要目的是为了引导学生正确地看待国内外的经济和文化发展形势与政策。所以深化形势与政策课程教学改革,能够进一步推进国家最新理论成果进课堂,进头脑,加强了形势与政策课程的时效性和政治性,丰富思想政治教育理论课程的教学内容。(二)推动形势与政
6、策课程改革的现实性“大思政”背景下形势与政策课程教学改革不仅要加强大学生的思想政治教育,还要为思想政治理论课奠定坚实的基础。要将形势与政策课程纳入思想政治管理体系,本科院校在课程设置上每学期不低于8学时,不得低于2学分,专科院校在课程设置上每学期不低于8学时,不得低于1学分,这样就表明了形势与政策课程在思想政治理论课程中占据重要位置。教师在教学过程要高度重视,积极推进课程改革,让教学活动适应时代的发展。形势与政策课程中涉及的内容相对更新较快,涉及的领域也较为广泛,所以教师在教学形式上要不断进行创新,在复杂的国际形势当中抓住问题的中心,为学生进行合理的分析和梳理。让学生能够准确地根据事实依据和发
7、展脉络提出相对应的建议,从而进一步推进教学工作,提升学生的综合素养,让学生成为合格的社会主义接班人。(三)提升形势与政策课程活力和亲和力在学生思想政治教育中思想政治理论课任务较重,并且肩负重要使命,而形势与政策课程在思想政治理论课中占据重要地位。但该课程不仅重视信息的时效性,同时涉及的范围也较为广泛。所以在教学中就会导致学生不能够准确地掌握事件问题的发展脉络,学生在学习的过程中感觉思想政治教育课程比较枯燥、乏味,长此以往会使学生失去学习热情。因此在形势与政策课程教学中教师要深化教学改革,注重以问题作为导向,让学生占据课堂中的主体地位。此外,在教学过程中还要提升思想政治教育的亲和力,满足学生在成
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