中考英语书面表达专题复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

英语书面表达训练 第1页书面表示书面表示:是中考英语中必考题，是中考英语中必考题，占卷面总分占卷面总分12%，分值为，分值为18 分分。第2页 中考英语中考英语作文作文评分标准评分标准一档一档1-5分分 未未完成试题要求任务完成试题要求任务 显著遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表示能显著遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表示能力有限。力有限。语法结构单调、词汇项目有限。语法结构单调、词汇项目有限。大量语法结构或词汇方面错误，影响对写作内容了解大量语法结构或词汇方面错误，影响对写作内容了解 缺乏语句间连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。缺乏语句间连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。二档二档6-10分分 未恰当完成试题要求任务未恰当完成试题要求任务 遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇知识有限。语法结构单调，词汇知识有限。较多语法结构或词汇方面错误，有限了对写作内容了解。较多语法结构或词汇方面错误，有限了对写作内容了解。较少使用语句间连接成份，内容缺乏连贯性。信息未能清楚较少使用语句间连接成份，内容缺乏连贯性。信息未能清楚传达给读者。传达给读者。第3页 中考英语中考英语作文作文评分标准评分标准三三档档11-15分分 基本完成试题要求任务基本完成试题要求任务 含有全部试题要求主要内容。含有全部试题要求主要内容。应用语法结构和词汇能满足任务要求。应用语法结构和词汇能满足任务要求。语法结构或词汇方面应用基本正确，有一些错误但不影响对语法结构或词汇方面应用基本正确，有一些错误但不影响对写作内容了解。写作内容了解。应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。总体而言，基应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。总体而言，基本到达了预期写作目标。本到达了预期写作目标。四档四档16-18分分 完全完成了试题要求任务完全完成了试题要求任务 含有全部内容，布局合理。含有全部内容，布局合理。应用了较多语法结构和词汇知识。应用了较多语法结构和词汇知识。表达较强语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错误。表达较强语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错误。有效地使用了语句间连接成份，使全文结构紧凑有效地使用了语句间连接成份，使全文结构紧凑有亮笔之处。有亮笔之处。第4页How can we write a good composition?第5页文章形成过程：文章形成过程：单词单词 短语，结构短语，结构 句子句子 文章文章可见：可见：句子在书面表示中起着句子在书面表示中起着举足轻重举足轻重作用，所以，作用，所以，句子训练句子训练成为写文章必要伎俩之一。成为写文章必要伎俩之一。分析文章形成过程第6页 方法一方法一：用以前所记忆短语和结结构句。：用以前所记忆短语和结结构句。他总是勉励我们努力学习。他总是勉励我们努力学习。她父母不允许她她父母不允许她 晚上一个人出去。晚上一个人出去。方法二方法二:多记同义句和同义词。多记同义句和同义词。他还没到上学年纪。他还没到上学年纪。He is so young that he cant go to school.He is such a young boy that he cant go to school.He is too young to go to school.He isnt old enough to go to school.He always encourages us to work hard.encourage sb to do sthsothat-such-that-tooto-enough-to do sth训练句子方法：训练句子方法：Her parents dont allow her to go out alone at night.allow sb to do sth第7页v比如英语九年级上有这么一句话：比如英语九年级上有这么一句话：vIm looking forward to this.(仿写仿写1)我正期望着收到你来信。我正期望着收到你来信。Im looking forward to hearing from you.(信尾使用）信尾使用）(仿写仿写2)我正期望着你回复。我正期望着你回复。Im looking forward to your reply.(仿写仿写3)我期望着暑假到来。我期望着暑假到来。I look forward to the summer holiday.方法三：方法三：仿写仿写第8页方法四方法四：碰到难以表示句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。1.我们应该守时2.我们不应该闯红灯(traffic lights)我们应该按时做每件事.当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.We should do everything on timeWe shouldnt go across the road when the traffic lights are red.第9页 1.句型、结构句型、结构-防止出现防止出现Chinglish 现象。现象。We all very like her.We all like her very much.He by bike to school.He goes to school by bike.防止方法：防止方法：多记短语和句型多记短语和句型第10页2 注意语法项目人称一致人称一致:Alice is my best friend,he likes sports.时态时态:He has gone to Guilin yesterday.主谓一致主谓一致:This pair of shoes are mine.The shoes are new.习惯使用方法习惯使用方法:He helps me in my English.sheiswithwent第11页审列加连美查誊书面表达七步法第12页审：认真审题，审：认真审题，找出文章要表示中心及要求找出文章要表示中心及要求,确定人称和时态。确定人称和时态。书面表达第一步：审节约资源,保护环境,从我们身边小事做起。Li Ming 是一个重视“低碳”生活中学生，假设你是他,请以“My Low-carbon Life”为题，写一篇80-120词短文，简单描述自己“低碳生活”。关键点：(1)天天步行上学;(2)离开教室时，关灯、风扇、电视等；（3）不用水时,记得关水龙头，循环使用水；（4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。参考词：on foot,turn off,tap(水龙头),reuse,make full use of,plastic bag 写作要求：（1）内容包含所提供信息及关键点，可适当发挥，但不要逐条翻译；（2）不得透露考生姓名、学校等信息。文章中心:我叫李明(全部考生都叫李明)，我低碳生活要求:1.80-120词2.写作要求(1)(2)第13页 列：列：用简单句子和短语列出文章关键点用简单句子和短语列出文章关键点.书面表达第二步：列1.I go to school on foot every day.I walk to school every day.2.remember to turn off the lights,the TV and the fans.3.turn off the tap,reuse water.4.I make full use of paper.5.Dont use plastic bags.第14页 1.I go to school on foot every day./I walk to school every day.2.I always remember to turn off the lights,the TV and the fans when I leave the classroom.3.When I am not using water,I always turn off the tap.I often reuse water.for example,when I finish washing the clothes,I use the water to clean the floor and water flowers.4.I think saving paper is necessary,so I make full use of paper.5.I use cloth bags instead of plastic bags when I go shopping.为了衔接紧密衔接紧密和防止逐条翻译嫌疑防止逐条翻译嫌疑，可以在适当地方添加事例或紧密相连话,然后连成句。第15页加：加首尾，使文章结构完整。能够采取总分总，分总结构。开头应注意简练，最好采取开门见山形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，而且要紧紧围绕主题。书面表达第三步：加 My name is Li Ming.I am a middle school student.I like having a low-carbon life.结尾：结尾：Its important for us to protect the environment.Its important for us to live a low-carbon life to protect the environment.开头：开头：（比较）（比较）第16页连：恰当利用连接词连：恰当利用连接词,使文章层次清楚使文章层次清楚,各部分衔接自然。各部分衔接自然。书面表示第四步书面表示第四步:连连1.When I am not using water,I always turn off the tap.I often reuse water.for example,when I finish washing the clothes,I use the water to clean the floor and water flowers。2.I think saving paper is necessary,so I make full use of paper第17页恰当连接词恰当连接词 时间次序 first,second,then,finally/at last,soon,suddenly空间次序here,there,next to,in front of,at the back of对称次序on one hand,on the other hand转折次序but,however,though因果次序because,as,thanks to,as a result(of)条件条件if,unless递进次序whats more,besides,插入语插入语I think,Im afraid,you know,as we all know第18页书面表达第五步：美 美：写好词句，美化文章。在美：写好词句，美化文章。在有把握情况下有把握情况下展示自己展示自己语言功底。语言功底。1.I think saving paper is necessary,so I make full use of paper.I make full use of paper because I think saving paper is necessary.2.She can swim,so can I.She can swim,I can swim,too3.He helped an old man who was lost yesterday.He helped an old man yesterday,the old man was lost.但要注意但要注意：普通同学一定要以写写正确正确/通顺通顺简单句为最基本要求，简单句为最基本要求，切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。尤其是第三句，我们班能切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。尤其是第三句，我们班能正确利用定语从句写句子人不多。正确利用定语从句写句子人不多。betterbetter第19页查：检验检验1 格式格式是否正确是否正确 2 词汇词汇 是否用对是否用对3 是否符合是否符合英语习惯表示英语习惯表示 4 时态时态是否正确是否正确5 用用主动语态主动语态好还是用好还是用被动语态被动语态好好6 标点标点是否用对是否用对 7人称人称是否用对是否用对8 主谓主谓是否一致是否一致9 名词名词单复数单复数等等书面表达第六步：查第20页誊：誊写。将检验后作文整齐 地誊录在横线上 注意：横线就是我们英语作业本第三条线（基准线），小写字母 都要穿过这条线。卷面潦草一定要扣分。书面表达第七步：誊f/g/j/p/q/y第21页My name is Li Ming.I am a middle school student.I like having a low-carbon life.I go to school on foot every day.I always remember to turn off the lights,the TV and the fans when I leave the classroom.When I am not using water,I always turn off the tap.I often reuse water,for example,when I finish washing the clothes,I use the water to clean the floor and water flowers.I never use plastic bags.I think saving paper is necessary,so I often make full use of paper.Its important for us to live a low-carbon life to protect the environment.a nice head(总总)a nicebody（分）（分）a nice tail（总）（总）第22页 how to write a goodcomposition开头开头:开门见山开门见山中间中间结尾结尾:书面表达 七步法（审-列-加-连-美-查-誊）抓关键点抓关键点,列短语列短语短语扩句短语扩句找连接词找连接词连句成段连句成段与主题相呼应，与主题相呼应，紧紧围绕主题紧紧围绕主题第23页假设你们班正在开展假设你们班正在开展“争当文明学生争当文明学生”为主题为主题班会活动，班会活动，请同学们小组讨论。依据以下关键点，可适当请同学们小组讨论。依据以下关键点，可适当发挥，以发挥，以“To be polite students”为题用英为题用英语写一篇短文谈谈你看法。字数语写一篇短文谈谈你看法。字数80120字字.关键点：关键点：1.在校对老师有礼貌；在校对老师有礼貌；2.按时完成作业，不抄他人按时完成作业，不抄他人;3.主动参加各种课外活动主动参加各种课外活动;4.在公共场所对人友好在公共场所对人友好,礼待他人礼待他人;5.给老人和带小孩人让座给老人和带小孩人让座;6.不乱丢垃圾不乱丢垃圾.用书面表示七步法写这篇短文。用书面表示七步法写这篇短文。第24页 当前中学英语写作是英语教学不可替换当前中学英语写作是英语教学不可替换一个主要组成部分。其不但在整个英语学习一个主要组成部分。其不但在整个英语学习过程中占据一定份量，而且也是学生英语综过程中占据一定份量，而且也是学生英语综合能力一个表示。但提升初中学生英语书面合能力一个表示。但提升初中学生英语书面表示能力是个循序渐进过程。教师不要操之表示能力是个循序渐进过程。教师不要操之过急，学生更要遵照这么学习规律。不要投过急，学生更要遵照这么学习规律。不要投机取巧，那样反而多走弯路。教师只有抓好机取巧，那样反而多走弯路。教师只有抓好基础，多加重复，考究技巧，同时要善于引基础，多加重复，考究技巧，同时要善于引导学生，这么才能提升教学效率，完成教学导学生，这么才能提升教学效率，完成教学目标，让学生书面表示能力有实质性提升。目标，让学生书面表示能力有实质性提升。第25页Practice makes perfect!Practice makes perfect!第26页Bye-bye!Bye-bye!第27页