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语文考试与语文教学语文考试与语文教学年中考语文复习谈年中考语文复习谈第1页试卷结构试卷结构一、积累与利用（一、积累与利用（30分）分）二、阅读（二、阅读（50分）分）三、综合性学习（三、综合性学习（10分）分）四、写作（四、写作（60分，其中书写分，其中书写5分，作文分，作文55分）分）第2页一、积累与利用一、积累与利用考查考查：汉字：汉字积累积累、词语、词语积累积累、句子、句子积累积累 篇段篇段积累积累、文化、文化积累积累、语言利用、语言利用06年年：共：共6 6小题，总分为小题，总分为3030分，得分率分，得分率63.90%63.90%比年提升了比年提升了1010个百分点。个百分点。综综观观第第一一大大题题答答题题情情况况，反反应应出出一一部部分分考考生生学学习习习习惯惯很很差差，连连最最起起码码基基础础知知识识都都没没有有掌掌握握。也也给给我我们们广广大大语语文文教教师师敲敲响响了了警警钟钟：重视扎实基础。重视扎实基础。第3页1汉字积累汉字积累考查考查：3500个惯用汉字，课文中轻易读错、写错字个惯用汉字，课文中轻易读错、写错字例例 1：06年中考第年中考第1题题题目题目：汉字积累汉字积累依据拼音写汉字。（依据拼音写汉字。（3 3分）分）它没有婆娑它没有婆娑ztzt ，没有屈曲盘旋，没有屈曲盘旋 qzhqzh 。可能你要说它不美。假如美是专指。可能你要说它不美。假如美是专指 “婆婆娑娑”或或“旁旁逸逸斜斜出出”之之类类而而言言，那那么么，白白杨杨树树算算不不得得 树中好女子。不过它树中好女子。不过它wnwn ，正直，正直pzhpzh ，严厉，也不缺乏严厉，也不缺乏wnhwnh ，更不用提它紧强不屈，更不用提它紧强不屈 与与tnbtnb ，它是树中伟丈夫。，它是树中伟丈夫。问题问题：答题中普遍存在错误是写错别字。如：答题中普遍存在错误是写错别字。如：姿态姿态资太资太 虬枝虬枝求枝求枝 朴质朴质朴直朴直 挺拔挺拔挺拨挺拨第4页例例 2 2：汉字积累汉字积累给以下加点字注音。（给以下加点字注音。（3分）分）倔倔强强（）吮吮吸吸（）潸潸然然泪泪下下（）虔虔诚诚（）累累赘赘（）神神采采奕奕奕奕（）意图意图：要重视提升认读能力要重视提升认读能力第5页2词语积累词语积累考查：考查：书本中出现词语、惯用词语（包含成语）书本中出现词语、惯用词语（包含成语）例例 1：06年中考第年中考第2题题题目题目：词语积累词语积累考场上，面对试卷，同学们会有不一样反考场上，面对试卷，同学们会有不一样反 应。请写出应。请写出6 6个表现他们不一样心情或神态四字词语。个表现他们不一样心情或神态四字词语。问题：问题：有空着不写，有乱写。如：有空着不写，有乱写。如：多姿多彩、爽心悦目、捧腹大笑、哈哈大笑多姿多彩、爽心悦目、捧腹大笑、哈哈大笑原因：原因：平时不重视词语积累，词汇贫乏。平时不重视词语积累，词汇贫乏。第6页 例例 2：词语积累词语积累写出与下面意思相近成语各两个。写出与下面意思相近成语各两个。犹豫满志：犹豫满志：、。同心同德：同心同德：、。不计其数：不计其数：、。示例：示例：洋洋得意、沾沾自喜、自鸣得意、满面春风洋洋得意、沾沾自喜、自鸣得意、满面春风 同心协力、同舟共济、同甘共苦、风雨同舟同心协力、同舟共济、同甘共苦、风雨同舟 不可胜数、数不胜数、不胜枚举不可胜数、数不胜数、不胜枚举意图：意图：加强词语教学，重视词语积累加强词语教学，重视词语积累第7页3句子、篇段积累句子、篇段积累考查考查：课标要求背诵古诗文课标要求背诵古诗文5050篇首、教材要求背诵当代篇首、教材要求背诵当代 文文1212篇段。篇段。意图意图：重视语言积累，扩大积累范围，摘抄名言警句、精彩重视语言积累，扩大积累范围，摘抄名言警句、精彩 语句语句例例 3：06年中考题第年中考题第3题题问题问题：错别字多。如：错别字多。如：苗条苗条淑女淑女 黄发垂黄发垂条条 大大屁屁天下寒士天下寒士具具欢颜欢颜 生事生事浮浮尘尘雨打雨打平平 欲欲度度黄河冰黄河冰赛穿赛穿第8页4文化积累文化积累考查考查：著名作家作品及作品主要内容、文学体裁常识著名作家作品及作品主要内容、文学体裁常识例例 4：06年中考题第年中考题第5题题题目题目：文化积累文化积累请依据提供信息，分别写出对应作请依据提供信息，分别写出对应作 品及人物。（品及人物。（3分）分）青龙偃月刀青龙偃月刀 过五关斩六将过五关斩六将 作品：作品：人物：人物：。天蓬元帅天蓬元帅 高老庄娶亲高老庄娶亲 作品：作品：人物：人物：。解救金氏父女解救金氏父女 野猪林救豹子头野猪林救豹子头 作品：作品：人物：人物：。第9页问题问题：一是将作品中人物误为作者，如：一是将作品中人物误为作者，如：作品：作品：三国演义三国演义 人物：人物：罗贯中罗贯中 作品：作品：西游记西游记 人物：人物：吴承恩吴承恩 二是张冠李戴，如二是张冠李戴，如：过五关斩六将过五关斩六将 三国演义三国演义人物：人物：张张 飞飞 野猪林救豹子头野猪林救豹子头西游记西游记 人物：人物：孙悟空孙悟空 三是写错别字，如三是写错别字，如：关关雨雨 猪八猪八诫诫 鲁鲁志生志生 第10页5语言利用语言利用考查考查：造句、仿写、续写、对联、标点符号利用等造句、仿写、续写、对联、标点符号利用等例例 5 5：年中考题第年中考题第6题题题目题目：仿照下面句式写一句话。仿照下面句式写一句话。因为因为年轻，年轻，我们有我们有几多期待；几多期待；因为因为期待，期待，我们必须我们必须在春天辛勤地耕耘。在春天辛勤地耕耘。错误错误：因为年轻，我们有许多时间；因为年轻，我们有许多时间；所以，我们能够学会许多东西。所以，我们能够学会许多东西。方法方法：因为因为 ，我们有，我们有 ，因为有因为有 ，我们必须，我们必须 。示例示例：因为因为年轻，年轻，我们有我们有无数绚丽梦；无数绚丽梦；因为有因为有梦，梦，我们必须我们必须全心朝前走。全心朝前走。第11页 07年：年：增加扩句、缩句增加扩句、缩句例例 6 6：语言利用语言利用增加词语，使下面一段文字表现出清新增加词语，使下面一段文字表现出清新 明丽意境。明丽意境。（3分）分）早晨，太阳发出光芒，鸟儿叫着，河水流向远方。早晨，太阳发出光芒，鸟儿叫着，河水流向远方。早晨，早晨，暖融融暖融融太阳发出太阳发出绚丽绚丽光芒，光芒，树上树上鸟儿鸟儿 叽叽喳喳地叽叽喳喳地叫着，叫着，清清清清河水河水哗啦啦地笑着哗啦啦地笑着流向远方。流向远方。第12页例例 7 7：将下面一句话传递主要信息，压缩在将下面一句话传递主要信息，压缩在21个字以内。个字以内。英国自然杂志英国自然杂志以整版篇幅以整版篇幅评论和祝贺评论和祝贺用数用数 学上极其抽象莫比乌斯定理处理了物理上一系列学上极其抽象莫比乌斯定理处理了物理上一系列 既主要又困难逆问题中国著名物理学家既主要又困难逆问题中国著名物理学家陈先难陈先难 教授。教授。答案：答案：英国自然杂志以整版篇幅评论和祝贺陈先英国自然杂志以整版篇幅评论和祝贺陈先 难教授。难教授。意图：意图：加强语法教学，提升语言表示能力。加强语法教学，提升语言表示能力。第13页二、阅读二、阅读 年年阅阅读读，两两篇篇当当代代文文，一一段段文文言言文文和和一一首首古古诗诗。1414个个小小题题，共共5050分分。其其中中当当代代文文阅阅读读两两篇篇，一一篇篇记记叙叙文文，一一篇篇说说明明文文，分分别别从从“写写了了什什么么”“”“怎怎么么写写”“”“为为何何这这么么写写”“”“有有什什么么启启示示”等等方方面面设设题题。文文言言文文分分别别从从词词语语了了解解、句句子子翻翻译和阅读启示三个方面设题。得分率为译和阅读启示三个方面设题。得分率为60.54%60.54%。第14页（一）当代文阅读（一）当代文阅读问题问题：阅读文章迷惑阅读文章迷惑不知该把握哪些内容不知该把握哪些内容 解题思绪迷惑解题思绪迷惑不知解题从何下手不知解题从何下手 组织答案迷惑组织答案迷惑只可意会不可言传只可意会不可言传原因原因：缺乏解题思绪训练缺乏解题思绪训练 缺乏解题过程训练缺乏解题过程训练 缺乏答案模式训练缺乏答案模式训练方法：方法：写了什么写了什么怎么写怎么写为何这么写，为何这么写，从这三个问题入手阅读文章，是准确快速解从这三个问题入手阅读文章，是准确快速解 答阅读题有效方法。答阅读题有效方法。第15页1写了什么写了什么例例 8：年中考阅读题年中考阅读题等候让自己开花季节等候让自己开花季节 英英国国少少年年艾艾金金森森，因因为为长长得得憨憨头头憨憨脑脑，加加上上行行为为举举止止拙拙笨笨而而幼幼稚稚，成成了了同同学学们们戏戏谑谑对对象象，甚甚至至老老师师们们都都不不愿愿意意给给他他上上课课。有有位位教教“诗诗歌歌观观赏赏课课”老老师师哀哀求求仔仔改改选选别别课课。即即使使艾艾金金森森是是具具按按时时交交作作业业好好学学生生，但但他他朗朗诵诵作作品品时时滑滑稽稽表表情情总总是是让让同同学学们们捧捧腹腹大大笑笑，每每堂堂课课都都会会被被他他搅搅成成一一锅锅粥粥，令令老老师师无无法法继继续续讲讲课课。而而给给了了他他35分分历历史史老老师师则则说说：“他他没有半点历史感，当然，他什么感也没有。没有半点历史感，当然，他什么感也没有。”只只有有艾艾金金森森母母亲亲认认为为他他是是优优异异。艾艾金金森森母母亲亲是是个个花花匠匠，她她将将儿儿子子带带到到她她花花园园里里，指指着着各各种种各各样样花花草草说说：“每每种种花花都都有有开开放放时时机机。不不过过，花花草草在在没没有有碰碰到到适适合合自自己己开开放放季季节节时时，需需要要吸吸收收养养分分和和阳阳光光，储储蓄蓄足足够够能能量量等等候候属属于于自自己己季季节节降降临临。所所以以，你你现现在在也也要要储储蓄蓄足足够够能能量量，那那就就是是学学习习更更多多知知识识，经经历历更更多多挫挫折折，积积累累更更多多人人生生智智慧慧，等等属属于于你你季季节一到，你自然会绽放出漂亮人生之花。节一到，你自然会绽放出漂亮人生之花。”第16页 艾艾金金森森从从母母亲亲对对自自己己充充满满信信心心目目光光中中站站了了起起来来。他他深深深深地地记记住住了了母母亲亲话话：“不不是是他他无无能能，只只是是适适合合他他季季节节还还没有到来。没有到来。”直直到到英英国国非非9点点新新闻闻剧剧组组导导演演看看了了艾艾金金森森演演出出后后情情不不自自禁禁地地大大笑笑起起来来，艾艾金金森森才才知知道道，自自己己被被录录用用了了。他他饰饰演演憨憨豆豆先先生生因因为为有有一一点点拙拙笨笨、有有一一点点幼幼稚稚、有有一一点点单单向向思思维维（脑脑筋筋不不转转弯弯）、有有一一点点腼腼腆腆，深深受受观观众众喜喜爱爱，于于是是他在英国快速他在英国快速走红走红。如如今今，憨憨豆豆先先生生傻傻乎乎乎乎地地飞飞往往全全世世界界，以以憨憨豆豆先先生生大大闹闹好好莱莱坞坞进进军军洛洛杉杉矶矶，该该片片票票房房在在欧欧洲洲已已突突破破1亿亿美元，在美国公开放映时，亦美元，在美国公开放映时，亦好评如潮好评如潮。艾金森终于等到了自己开花季节。艾金森终于等到了自己开花季节。第17页 题目：题目：本文写了一个什么故事？请简明概括。（包含故本文写了一个什么故事？请简明概括。（包含故 事原因、经过、结果）事原因、经过、结果）模式模式：主语部分主语部分谓语部分谓语部分 谁？什么？谁？什么？做什么？是什么？怎么样？做什么？是什么？怎么样？艾金森艾金森走向成功走向成功答案答案：长得憨头憨脑长得憨头憨脑艾金森艾金森受到老师和同学歧视，受到老师和同学歧视，在母亲勉励下充满自信，终于在母亲勉励下充满自信，终于走向成功走向成功。意图：意图：语文教学语文教学要重视概括能力培养要重视概括能力培养复习复习：不能只给答案，要分析得出答案过程不能只给答案，要分析得出答案过程第18页例例 9 9：年中考阅读题年中考阅读题 神秘神秘越王古剑越王古剑 为解开勾践剑千古为解开勾践剑千古不锈不锈之谜，之谜，1977年年12月，上海复旦月，上海复旦大学静电加速器试验室教授们与中国科学院上海原子核研究大学静电加速器试验室教授们与中国科学院上海原子核研究所活化分析组及北京钢铁学院中国冶金史编写组学者们所活化分析组及北京钢铁学院中国冶金史编写组学者们一道，采取质子一道，采取质子x荧光非真空分析法对越王勾践剑进行了无荧光非真空分析法对越王勾践剑进行了无数科学检测，数科学检测，得出了得出了剑身青铜合金分配比准确剑身青铜合金分配比准确数据表数据表。越王。越王勾践剑主要成份铜、锡以及少许铝、铁、镍、硫组成青铜合勾践剑主要成份铜、锡以及少许铝、铁、镍、硫组成青铜合金。剑身黑色菱形花纹是经过硫化处量，剑刃精磨技艺水平金。剑身黑色菱形花纹是经过硫化处量，剑刃精磨技艺水平同当代在精密磨床上生产出产品相媲美。因剑各个部位作用同当代在精密磨床上生产出产品相媲美。因剑各个部位作用不一样，所以铜和锡百分比不一。不一样，所以铜和锡百分比不一。题目：题目：这篇文章说明中心是什么？（这篇文章说明中心是什么？（2分）分）模式模式：主语部分主语部分谓语部分（什么？怎么样？）谓语部分（什么？怎么样？）越王古剑越王古剑不锈不锈原因原因答案答案：越王古剑不锈越王古剑不锈原因原因第19页2怎么写怎么写例例1010：年中考阅读题（一）公理年中考阅读题（一）公理题目题目：文章是怎样刻画人物形象？试举一例作简明分析。文章是怎样刻画人物形象？试举一例作简明分析。得分：得分：得分率为得分率为50%50%，抽样，抽样600600份，得零分份，得零分8080人人错误：错误：经过举例子刻画人物经过举例子刻画人物 经过一堂课刻画人物经过一堂课刻画人物 利用数学公理刻画人物利用数学公理刻画人物 思绪：思绪：用什么手法写、用什么结构写用什么手法写、用什么结构写 用哪些词语写、按什么次序写用哪些词语写、按什么次序写 从哪些方面写从哪些方面写答案：答案：用对话描写手法写，使人物个性鲜明。如用对话描写手法写，使人物个性鲜明。如“要么你要么你 立刻认可它们不会相交，要么我把你撵出教室立刻认可它们不会相交，要么我把你撵出教室”，教，教 师语言生硬，态度粗暴。师语言生硬，态度粗暴。第20页例例11：年中考阅读题年中考阅读题空天飞机空天飞机 空空天天飞飞机机能能够够水水平平起起飞飞，采采取取航航空空喷喷气气发发动动机机和和火火箭箭发发动动机机两两种种推推进进系系统统，可可谓谓是是“空空”和和“天天”完完美美结结合合。它它含含有有异异乎乎寻寻常常性性能能。最最高高时时速速达达3万万千千米米，这这是是第第一一宇宇宙宙速速度度。绕绕地地飞飞行行高高度度从从零零高高度度直直达达200千千米米以以上上绕绕地地轨轨道道高高度度。起起降降方方便便，不不受受“发发射射窗窗口口”天天气气和和起起降降地地带带限限制制。一一机机多多用用，既既可可作作为为载载人人航航天天器器直直插插太太空空，又又可可无无人人驾驾驶驶进进入入轨轨道道与与航航天天站站对对接接；既既可可作作为为太太空空作作业业平平台台，又又可可从从事事太太空空和和常常规规军军事事活活动动。最最主主要要是是，空空天天飞飞机机较较之之现现今今航航天天飞飞机机发发谢谢有有效效载载荷荷入入轨轨费费用用要要低低90%，而而且且不不需需要要规规模模庞庞大大、设设备备复复杂杂航航天天发发射射场场。至至于于在在太太空空中中完完成成航航天天飞飞机机能能完完成成发发射射、回回收收、维维修修卫卫星星和和飞飞船船等等航航天天器器任任务务，就就愈愈加加简便易行了。简便易行了。第21页题目：题目：第三段是怎样说明空天飞机第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常性能异乎寻常性能”思绪：思绪：从哪些方面写从哪些方面写 用什么方法写用什么方法写 用什么结构写用什么结构写答答 1：从速度、高度、起降、作用、费用、完成任务等方从速度、高度、起降、作用、费用、完成任务等方 面说明空天飞机异乎寻常性能。面说明空天飞机异乎寻常性能。答答 2：利用列数据、作比较等方法说明了空天飞机异乎寻利用列数据、作比较等方法说明了空天飞机异乎寻 常性能。常性能。答答 3：用总分关系说明空天飞机异乎寻常性能；先总说用总分关系说明空天飞机异乎寻常性能；先总说 空空天天飞飞是是是是“空空”和和“天天”完完美美结结合合，然然后后分分条条说说明。明。第22页3为何要这么写为何要这么写例例12：年中考阅读年中考阅读第第10题题 （一）公理（一）公理题目：题目：结尾写老师让学生结尾写老师让学生“再记下一条公理：两点间只再记下一条公理：两点间只 能画一条直线能画一条直线”，这么写作用是什么？，这么写作用是什么？意图：意图：此题是从此题是从“为何要这么写为何要这么写”角度设题，这是平角度设题，这是平 时语文教学轻易被忽略问题。对一篇文章分时语文教学轻易被忽略问题。对一篇文章分 析析了了解解，重重视视“写写了了什什么么”，忽忽略略“怎怎么么写写”“为为 什么要这么写什么要这么写”。所以，此题得分率是全卷最。所以，此题得分率是全卷最 低，仅为低，仅为20%。答案五花八门。答案五花八门。错误：错误：让老师摆脱那种尴尬场面让老师摆脱那种尴尬场面 承上启下、过渡、设悬念承上启下、过渡、设悬念 总结该课内容总结该课内容 老师没有被西多罗夫问题而停顿上课老师没有被西多罗夫问题而停顿上课第23页思绪：思绪：为了表示中心（表示了为了表示中心（表示了中心）中心）为了抒发感情（抒发了为了抒发感情（抒发了感情）感情）为了刻画人物（刻画了为了刻画人物（刻画了人物）人物）为了渲染气氛（渲染了为了渲染气氛（渲染了气氛）气氛）为了说明事物（说明了为了说明事物（说明了事物）事物）为了阐述道理（阐述了为了阐述道理（阐述了道理）道理）答案：答案：表示了教学改革必要性。表示了教学改革必要性。第24页例例1313：十年后，母亲逝世了，再十年后，我流落到了远方。十年后，母亲逝世了，再十年后，我流落到了远方。当我每次归家时，总要去看看母亲坟莹。当我每次归家时，总要去看看母亲坟莹。那个长满那个长满 衰草小小沙堆，一如母亲风干躯体，孤零零地衰草小小沙堆，一如母亲风干躯体，孤零零地 守望着草原上一茬又一茬芳草，一度又一度斜阳守望着草原上一茬又一茬芳草，一度又一度斜阳。问题：问题：画线语句在全文中作用是什么？画线语句在全文中作用是什么？思绪：思绪：为了表示中心为了表示中心 为了抒发感情为了抒发感情 为了渲染气氛为了渲染气氛答答 1：为了表示作者对母亲思念之情，升华文章中心。为了表示作者对母亲思念之情，升华文章中心。答答 2：为了抒发作者对母亲悲痛思念之情。为了抒发作者对母亲悲痛思念之情。答答 3：为了渲染一个悲凉气氛。为了渲染一个悲凉气氛。第25页例例14：年中考阅读题年中考阅读题 空天飞机空天飞机 在走向茫茫宇宙过程中，神通广大航天器是人类征服宇在走向茫茫宇宙过程中，神通广大航天器是人类征服宇宙最有力武器。航天器宙最有力武器。航天器可分为可分为无人和载人两种。无人航天器包无人和载人两种。无人航天器包含人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包含含人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包含载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究“空天飞机空天飞机”，有些人将其誉为，有些人将其誉为21世纪世纪“全能超级明星全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计一个最新型航天交通空天飞机是美国国家航天委员会正在设计一个最新型航天交通工具，它全称是工具，它全称是“国家航空航天飞机国家航空航天飞机”。在理论上，它结合了。在理论上，它结合了航空、航天两大领域技术精华，既含有水平起飞、水平降落和航空、航天两大领域技术精华，既含有水平起飞、水平降落和可重复使用航空技术优点，又含有高速、高空等航天技术优点，可重复使用航空技术优点，又含有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化高技术密集体航空交通工具，是集航空、航天一体化高技术密集体航空交通工具，含有极为含有极为诱人发展前景诱人发展前景。题目：题目：第一段用了什么说明方法？其作用是什么？第一段用了什么说明方法？其作用是什么？思绪：思绪：为了说明事物（说明了为了说明事物（说明了事物）事物）答案答案：分类别。分类别。说明了说明了空天飞机含有极为诱人发展前景空天飞机含有极为诱人发展前景。第26页4有什么启示有什么启示例例15：年中考阅读题：父爱昼无眠年中考阅读题：父爱昼无眠题目：题目：对这篇文章，你最喜欢是哪一点？（能够结构、主对这篇文章，你最喜欢是哪一点？（能够结构、主 旨、语言等方面选取一个角度谈。旨、语言等方面选取一个角度谈。50字左右）（字左右）（6分）分）特点特点：开放性试题，答案多元化，自由发挥，言之成理开放性试题，答案多元化，自由发挥，言之成理意图意图：提倡多角度、有创意阅读，尊重学生独特感受提倡多角度、有创意阅读，尊重学生独特感受方法方法：提出看法，阐述理由。提出看法，阐述理由。答一答一：这篇文章结构精巧。（举例阐述理由）这篇文章结构精巧。（举例阐述理由）答二答二：这篇文章主题鲜明。（举例阐述理由）这篇文章主题鲜明。（举例阐述理由）答三答三：这篇文章语言生动。（举例阐述理由）这篇文章语言生动。（举例阐述理由）注意注意：预防答案泛化预防答案泛化第27页例例16：年中考题年中考题题目：题目：你对西多罗夫与老师争论你对西多罗夫与老师争论“公理公理”有什么有什么 看法？赞同是否都请说出自己理由。看法？赞同是否都请说出自己理由。方法方法：提出看法，阐述理由。提出看法，阐述理由。答一答一：我赞同西多罗夫与老师争论我赞同西多罗夫与老师争论“公理公理”。（为何）（为何）答二答二：我不赞同西多罗夫与老师争论我不赞同西多罗夫与老师争论“公理公理”。（为何）（为何）第28页（二）古诗文阅读（二）古诗文阅读了解古诗文中常见文言词语了解古诗文中常见文言词语例例17：0606年中考第年中考第1616题。小石潭记题。小石潭记题目：题目：解释以下句中加点词。解释以下句中加点词。（4 4分）分）伐伐竹取道竹取道 伐：伐：。下下见见小潭小潭 见：见：。潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 可：可：。以其境过以其境过清清 清：清：。重点重点：古今异义、一词多义、特殊使用方法、通假字古今异义、一词多义、特殊使用方法、通假字第29页了解古诗文中主要句子意思，翻译文言句子了解古诗文中主要句子意思，翻译文言句子例例18：0606年中考小石潭记年中考小石潭记题目：题目：翻译以下句子。（翻译以下句子。（4 4分）分）日光下澈，影布石上，佁日光下澈，影布石上，佁然不动。然不动。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。第30页了解古诗文基本内容了解古诗文基本内容例例19：0606年中考小石潭记年中考小石潭记题目：题目：本文是一篇借景抒情山水游记。试说本文是一篇借景抒情山水游记。试说 说作者观鱼和浏览结束时不一样心情。说作者观鱼和浏览结束时不一样心情。意图：意图：重视文言词语积累，不能把文言文上重视文言词语积累，不能把文言文上 成当代文。成当代文。选材：选材：课文（讲读、自读）课文（讲读、自读）第31页4了解常见表示方式（了解常见表示方式（07年新增考查内容）年新增考查内容）例例20：书湖阴先生壁书湖阴先生壁 王安石王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水一水护护田将绿绕，两山排闼田将绿绕，两山排闼送送青来。青来。题目：题目：后两句利用了什么写法？这么写有什么后两句利用了什么写法？这么写有什么 好处？好处？答案答案：利用拟人手法，赋予山水以人灵性。利用拟人手法，赋予山水以人灵性。第32页三、综合性学习三、综合性学习意义：意义：语文学习主要内容和方式，表达语文学习特点。语文学习主要内容和方式，表达语文学习特点。例例2121：在在主题探究学习：桥主题探究学习：桥综合性学习中，你一定会有综合性学习中，你一定会有 许多惊喜发觉吧！许多惊喜发觉吧！请你按要求答题。请你按要求答题。题一：题一：桥从形式角度主要分为几类？请例举出四种。桥从形式角度主要分为几类？请例举出四种。题二：题二：用简练语言，介绍故乡某一座桥特点。用简练语言，介绍故乡某一座桥特点。题三：题三：依据故乡实际情况，你认为在哪里还需要建一座桥？依据故乡实际情况，你认为在哪里还需要建一座桥？试从一个角度来论证自己构想合理试从一个角度来论证自己构想合理性。性。意图：意图：重视综合性学习重视综合性学习第33页四、作文四、作文命题：命题：不设审题障碍、不限文体不设审题障碍、不限文体范围：范围：“我我”家庭生活家庭生活 “我我”学校生活学校生活 “我我”社会生活社会生活 “我我”读书生活读书生活 “我我”精神文化生活精神文化生活第34页1审题审题方法：方法：扩展法扩展法 例例22：06年中考作文题年中考作文题 请以请以“对手对手”为话题写一篇作文为话题写一篇作文 对手对手是合作搭档，是竞争对象，有对手才有压力是合作搭档，是竞争对象，有对手才有压力 对手对手就是自己，战胜对手，就是要战胜自己就是自己，战胜对手，就是要战胜自己 对手对手有对手，才会激发动力、成就事业有对手，才会激发动力、成就事业第35页2书写书写要求：要求：正确、端正、整齐正确、端正、整齐分值：分值：5分（实际分值大大超出）分（实际分值大大超出）导向：导向：语文教学要重视书写。语文教学要重视书写。第36页3加强限时作文训练加强限时作文训练45分钟，分钟，600字字700 第37页4加强扩句仿句训练加强扩句仿句训练扩句：扩句：一个夜晚。一个夜晚。一个月白风清夜晚。一个月白风清夜晚。一个月白风清落木萧萧夜晚。一个月白风清落木萧萧夜晚。仿写：仿写：以以“作业作业”为话题，仿写课文句子。为话题，仿写课文句子。仿杨万里晓出净慈寺送林子方仿杨万里晓出净慈寺送林子方 毕竟考试六月中，作业不与往日同。毕竟考试六月中，作业不与往日同。接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红。接天作业无穷尽，兔子眼睛别样红。仿鲁迅故乡结尾段警句仿鲁迅故乡结尾段警句 我想：作业本无所谓难，无所谓易。这正我想：作业本无所谓难，无所谓易。这正 如考试题，其实题并不难，不会人多了，也便如考试题，其实题并不难，不会人多了，也便 以为难了。以为难了。第38页5加强词语、警句利用训练加强词语、警句利用训练提供词语造句训练；提供词语造句训练；提供词语写一段话训练；提供词语写一段话训练；提供词语写一篇作文训练；提供词语写一篇作文训练；用句言警句写一段话。用句言警句写一段话。第39页用用“当当说说我知道了我知道了”句式写一段话。句式写一段话。当当孔孔子子说说“三三人人行行，必必有有我我师师焉焉”，我我知知道道了了谦谦虚虚必必要要；当当王王勃勃说说“海海内内存存知知己己，天天涯涯若若比比邻邻”，我我知知道道了了友友情情可可贵贵；当当范范仲仲淹淹说说“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”，我我知知道道了了做做人人责责任任；当当鲁鲁迅迅说说“不不在在缄缄默默中中暴暴发发，就就在在缄缄默默中中灭灭亡亡”，我我知知道道了了做做人人应应具具备备反反抗抗精精神神。所所以以说说，书是我精神支柱，它重塑了我灵魂。书是我精神支柱，它重塑了我灵魂。第40页 谢谢谢谢！再见再见！第41页