27个可以激励团队凝聚力的心理小游戏52236省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

27个团体心理辅导心理游戏，增个团体心理辅导心理游戏，增加团体凝聚力加团体凝聚力第1页1、捆绑过关、捆绑过关适用：团体协作适用：团体协作简述：藉着被绑在一起来完成数件任务简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限道具：绳子或其它能够绑东西道具：绳子或其它能够绑东西方法：方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人上。分组，不限几组，但每组最好二人上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人手臂与隔壁人绑在一起。把每个人手臂与隔壁人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组组员都是绑在一起，老师绑好以后，现在每一组组员都是绑在一起，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼品；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。品；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。第2页2、协力吹气球、协力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人人数：每组限六人场地：不限场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；人；脚（二张）人；脚（二张）汽球（每组一个）汽球（每组一个）方法：方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴必须藉着抽到手两人帮助来把汽球首先，抽到嘴巴必须藉着抽到手两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴人不能用手自已吹起汽球）；然后给吹起（抽到嘴巴人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚人抬起抽到人人去把汽球给坐破。二个抽到脚人抬起抽到人人去把汽球给坐破。第3页3、记忆考验、记忆考验简述：伴随越来越多要记东西，试试自已可不能够简述：伴随越来越多要记东西，试试自已可不能够人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识人适合范围：刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一今天我吃了一个个”（为随意食物名！）（为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个，二个接着第二个接着说，吃了一个，二个（不一样食物名！）不一样食物名！）3.像这么一直传下去，每传一个人就必须重覆前面食物像这么一直传下去，每传一个人就必须重覆前面食物名，另加一个新食物名。名，另加一个新食物名。4.一直到有些人中途讲错出局！一直到有些人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难食物名或菜名！或一些日常不题目例子：可选一些较难食物名或菜名！或一些日常不轻易吃到！例：滑蛋干贝牛肉汤。轻易吃到！例：滑蛋干贝牛肉汤。第4页4、比长短、比长短简述：每队派出一人比不一样单位简述：每队派出一人比不一样单位人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识人适用范围：适合刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.分组，不限人数，最少要二组。每组五人以上。分组，不限人数，最少要二组。每组五人以上。2.老师宣告要比小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组人。老师宣告要比小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组人。3.等被派出人都出来后，老师再说比什么等被派出人都出来后，老师再说比什么4.计算每次比完输赢即可。计算每次比完输赢即可。题目例子：这个游戏题目就是要想越不会被大家猜中越有趣！比长：题目例子：这个游戏题目就是要想越不会被大家猜中越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发比手臂；比上衣；比头发比短：比手指头；比裤子或裙子比短：比手指头；比裤子或裙子比高：比高：比声调；比手抬起来高度比声调；比手抬起来高度比大：比眼睛；比手掌比大：比眼睛；比手掌比多：比身上比多：比身上饰物；比穿衣服；比身上扣子饰物；比穿衣服；比身上扣子题目必须在看到被派出人之前想好！题目必须在看到被派出人之前想好！第5页5、比一比、比一比简述：藉着组员动作，来猜题目是什么简述：藉着组员动作，来猜题目是什么人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识人适用范围：适合刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来通知组员题目。他只能以动作来通知组员题目。3.视题目标难度来计时。看那组得分高低来算视题目标难度来计时。看那组得分高低来算输赢。输赢。第6页6、超级大头贴、超级大头贴简述：用不一样是非问题猜出头顶上答案简述：用不一样是非问题猜出头顶上答案人数：最少十人人数：最少十人场地：室内场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物朋友们适用范围：适合熟悉团体中人物朋友们游戏方法：游戏方法：1.分组，每组人数不限分组，每组人数不限2.每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）3.老师在宣告题目后，分别把二张答案放在出来两人头上。这两人只能老师在宣告题目后，分别把二张答案放在出来两人头上。这两人只能看到对方头上答案，但不能看到自已头上。看到对方头上答案，但不能看到自已头上。4.当老师说开始时，二人能够开始问问题猜自已头上答案，但必须先拍当老师说开始时，二人能够开始问问题猜自已头上答案，但必须先拍打放在中央椅子或地板来做抢打放在中央椅子或地板来做抢“问问”。问问题也只能问是非题。问问题也只能问是非题。5.队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。6.每队有三十秒到一分钟时间来问问题（看题目难度而订），有三次每队有三十秒到一分钟时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）机会猜答案。（看题目难度而订）机会猜答案。7.每一轮派不一样人上来猜不一样题目，直到全部题目被猜完。每一轮派不一样人上来猜不一样题目，直到全部题目被猜完。8.可看每组猜正确数目来算分数，输队必须接收处罚。可看每组猜正确数目来算分数，输队必须接收处罚。题目例子：这个游戏题目不一定只能猜人物。可适团体中熟悉度来出题目例子：这个游戏题目不一定只能猜人物。可适团体中熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok人？；人？；孔子学生名字？孔子学生名字？第7页7、谁在布后？、谁在布后？简述：藉着游戏来记他们名字简述：藉着游戏来记他们名字人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限道具：一块大布适用道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识人范围：刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.先大家围成一个大圈逐一念出自己名字先大家围成一个大圈逐一念出自己名字2.分成两组，各坐在场所一边分成两组，各坐在场所一边3.老师和帮手把布拿着隔开两组人老师和帮手把布拿着隔开两组人4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边中间每组在布拿起时各派出一人坐在布两边中间5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。开。两边被派出人必须很快叫出对方名字。叫比较慢就输了。两边被派出人必须很快叫出对方名字。叫比较慢就输了。一直连续下去。一直连续下去。第8页8、猜猜是谁？、猜猜是谁？简述：藉着猜背后名字认识对方简述：藉着猜背后名字认识对方人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识人适用范围：刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己名字写在给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己名字写在上面；上面；2.老师搜集全部名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每老师搜集全部名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后人名字；能让他们知道他们背后人名字；3.游戏开始，每个人必须去问别人任何是或不是问题游戏开始，每个人必须去问别人任何是或不是问题来猜他们背后名片上名字。（人数多话，只限问个人来猜他们背后名片上名字。（人数多话，只限问个人一个问题）一个问题）第9页9、虎克船长、虎克船长简述：藉着游戏来多认识旁边人名字简述：藉着游戏来多认识旁边人名字人数：不限人数：不限场地：不限场地：不限适用范围：刚认识或不认识人适用范围：刚认识或不认识人游戏方法：游戏方法：1.全部人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人名字。全部人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人名字。2.由其中一人开始，说自已名字二次，然后再叫另一人由其中一人开始，说自已名字二次，然后再叫另一人名字。名字。3.被叫到人两边朋友必须马上说：被叫到人两边朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！嘿咻！嘿休！”和和做出划船动作。做出划船动作。4.接着再由被叫到人接着叫他人名字（如接着再由被叫到人接着叫他人名字（如2），直到有），直到有些人做错或做错三次（随意！）些人做错或做错三次（随意！）题目例子：能够先全部人自我介绍再开始这个游戏。题目例子：能够先全部人自我介绍再开始这个游戏。第10页10、怎样建立信任、怎样建立信任适用：团体建设适用：团体建设游戏方法：带眼罩行走，两人一组游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提醒；醒；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提醒；身体接触，也不能使用语言提醒；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提醒。不能使用语言提醒。游戏说明：游戏说明：1领导行为、观点连续性、一致性，保持领导行为、观点连续性、一致性，保持沟通，是信任建立根本保障。沟通，是信任建立根本保障。2手把手教手把手教引导引导建建立信任，授权，同时不停给予指导。立信任，授权，同时不停给予指导。第11页11、头、头脑脑风风暴暴形式形式:46人一组为最正确人一组为最正确类型：类型：讨论类讨论类时间：时间：10分钟分钟材料材料:回形针，可移动桌椅回形针，可移动桌椅场地：场地：教室教室活动目标活动目标:给学员练习创造性处理问题机会。给学员练习创造性处理问题机会。操作程序操作程序:调查研究表明，创造性能够经过简单实际练习培养出来。然而，大调查研究表明，创造性能够经过简单实际练习培养出来。然而，大多时候，革新想法往往被一些诸如多时候，革新想法往往被一些诸如“这个我们去年就已经试过了这个我们去年就已经试过了”或或“我们我们一直就是这么做一直就是这么做”话所扼杀。话所扼杀。为了给参加者发挥先天创造性大开绿灯，我们为了给参加者发挥先天创造性大开绿灯，我们能够进行头脑风暴演练。能够进行头脑风暴演练。头脑风暴基本准则应该是：头脑风暴基本准则应该是：1.不允许有任何批评意见不允许有任何批评意见2.欢迎异想天开（想法越离奇越好）欢迎异想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求我们所要求是数量而不是质量是数量而不是质量4.我们寻求各种想法组合和改进我们寻求各种想法组合和改进有了这些基本概念后，将有了这些基本概念后，将全体人员分成每组全体人员分成每组46人若干小组。他们任务是在人若干小组。他们任务是在60秒内尽可能多地想出回秒内尽可能多地想出回形针用途（也能够采取其它任何物品或题目）。每组指定一人负责统计想法形针用途（也能够采取其它任何物品或题目）。每组指定一人负责统计想法数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到主意数量，数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到主意数量，然后举出其中然后举出其中“疯狂疯狂”或或“激进激进”主意。有时，一些主意。有时，一些“傻傻”念头往往会被证念头往往会被证实为很有意义。实为很有意义。相关讨论相关讨论:*当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样顾虑？当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样顾虑？*你认为头脑风暴你认为头脑风暴最适合于处理哪些问题？最适合于处理哪些问题？*你现在能想到在工作中能够利用头脑风暴地方？你现在能想到在工作中能够利用头脑风暴地方？第12页12、训练幽默乐观游戏、训练幽默乐观游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默能够激发人创造力，而许多情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默能够激发人创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会妨碍人创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会妨碍人创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而造成情绪波动经历。下面这个游戏能够让你体验情绪在问题处理中强大作用。更能够训而造成情绪波动经历。下面这个游戏能够让你体验情绪在问题处理中强大作用。更能够训练你幽默和乐观情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯社练你幽默和乐观情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯社会行为。会行为。游戏内容是要你学动物园里动物叫声。下面一表决定你要学动物是什么：游戏内容是要你学动物园里动物叫声。下面一表决定你要学动物是什么：你姓氏汉语拼音第一字母动物名称你姓氏汉语拼音第一字母动物名称-狮子狮子-海豹海豹-猩猩猩猩-热带鸟热带鸟现在选择一个搭档（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉人作为搭档）。彼此盯着看，目光现在选择一个搭档（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉人作为搭档）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，最少秒钟。不能转移，同时用嘴大声学动物叫，最少秒钟。点评：在这个简单游戏中，你感觉怎样？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽点评：在这个简单游戏中，你感觉怎样？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒适，很可能结束时已是笑声满堂。可能不论你模仿动物是什么，最终管开始时会感到不舒适，很可能结束时已是笑声满堂。可能不论你模仿动物是什么，最终你表现都是你表现都是“傻驴傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默情绪会有利于你在这个游戏中创一头。你是否注意到好玩和幽默情绪会有利于你在这个游戏中创造性发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外叫声，取得满堂喝彩，或者逗得大造性发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外叫声，取得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更轻易开口。就更轻易开口。正性乐观情绪是创造力催化剂。所以，在最困难时候，不要忘记幽默能够使你保持乐观。正性乐观情绪是创造力催化剂。所以，在最困难时候，不要忘记幽默能够使你保持乐观。第13页13、串名字游戏、串名字游戏游戏方法：小组组员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮番介绍，不过要说：我是*后面*，第三名学员说：我是*后面*后面*，依次下去，最终介绍一名学员要将前面全部学员名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间了解。第14页14、扮时钟、扮时钟游戏规则：游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大时钟模型，分别将时钟刻度标、在白板或墙壁上画一个大时钟模型，分别将时钟刻度标识出来；识出来；2、找三个人分别饰演时钟秒针、分针和时针，手上拿着三、找三个人分别饰演时钟秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一棍子或其它道具（代表时钟指针）在时钟前种长度不一棍子或其它道具（代表时钟指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，饰演者看不到面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，饰演者看不到时钟模型）；时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时小时45分分15秒，秒，要三个分别饰演人快速将代表指针道具指向正确位置，要三个分别饰演人快速将代表指针道具指向正确位置，指示错误或指示慢人受罚指示错误或指示慢人受罚4、可重复玩屡次，亦可有一人同时饰演时钟分针和时针，、可重复玩屡次，亦可有一人同时饰演时钟分针和时针，训练演出者判断力和反应能力。训练演出者判断力和反应能力。点评：点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程休息时间、该游戏非常适合在晚会上或培训课程休息时间进行，能够活跃气氛进行，能够活跃气氛2、亦可在、亦可在时间管理时间管理课程上引课程上引用这个游戏，同时能够训练人反应能力。用这个游戏，同时能够训练人反应能力。第15页15、衔纸杯传水、衔纸杯传水目标：促进亲近感，考验组员配合、目标：促进亲近感，考验组员配合、协作能力。协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至纸杯内，再一个个传人员倒水至衔至纸杯内，再一个个传递至下一个人纸杯内，最终一人纸杯递至下一个人纸杯内，最终一人纸杯内水倒入一个小缸内，最终在限定五内水倒入一个小缸内，最终在限定五分钟内，看谁缸内水最多，谁就获胜。分钟内，看谁缸内水最多，谁就获胜。第16页16、踏板运水接力、踏板运水接力（共（共48人）人）1、队员：每队男女各、队员：每队男女各6人共计人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男男2女；女；2、比赛流程：、比赛流程：1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位位协作队员各端水一盆；协作队员各端水一盆；2）裁判宣告）裁判宣告”开始开始”，各队第一组队员快速将双脚分别伸，各队第一组队员快速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来水盆，左手搭前一位队员左肩（最前面一位入踏板脚套中，右手端协作队员递过来水盆，左手搭前一位队员左肩（最前面一位队员除外）前行；队员除外）前行；3）抵达终点，将水盆中水倒入本队水桶后，按原方式原路返回；）抵达终点，将水盆中水倒入本队水桶后，按原方式原路返回；4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；5）下一组开始；）下一组开始；6）最）最终十秒，裁判开始读秒：十、九、八。一、停（鸣锣）！终十秒，裁判开始读秒：十、九、八。一、停（鸣锣）！3、规则：、规则：1）比赛时间）比赛时间10分钟，以运输水多少决知名次；分钟，以运输水多少决知名次；2）打水能够由协作队员）打水能够由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何帮助；进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何帮助；3）终点倒水除本人或）终点倒水除本人或本小组其它队员帮助外，其它人员不能提供任何帮助；本小组其它队员帮助外，其它人员不能提供任何帮助；4）倒水时能够双脚离开踏）倒水时能够双脚离开踏板；板；5）终点踏板掉头时，能够用手帮助掉头，但位置应与掉头前大致相当；）终点踏板掉头时，能够用手帮助掉头，但位置应与掉头前大致相当；6）2男男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；7）中途倒地能够重新套上踏板端起）中途倒地能够重新套上踏板端起水继续前进；水继续前进；8）某队假如第三组完成后仍有时间，可由）某队假如第三组完成后仍有时间，可由12个队员中任意四位队员个队员中任意四位队员（仍需（仍需2男男2女）继续，直至女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；分钟时间结束裁判鸣锣收兵；4、奖励：奖励第一名，其它队获勉励奖、奖励：奖励第一名，其它队获勉励奖5、道具：踏板、道具：踏板4副；大塑料桶副；大塑料桶9个（其中个（其中4个空桶放终点，个空桶放终点，4个装满水放起点，个装满水放起点，1个装满水在起点处备用）；小塑料盆个装满水在起点处备用）；小塑料盆16个；中个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。第17页17、猜五官、猜五官游戏说明：游戏说明：1、两人面对面、两人面对面2、先随机、先随机由一人先开始，指着自己五官任何一由一人先开始，指着自己五官任何一处，问对方：处，问对方：“这是哪里？这是哪里？”3、对、对方必须在很短时间内往返答提问方问方必须在很短时间内往返答提问方问题，比如假如对方指着自己鼻子问这题，比如假如对方指着自己鼻子问这是哪里话，同伴就必须说：这是鼻子。是哪里话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴手必须指着自己鼻子以外任同时同伴手必须指着自己鼻子以外任何其它五官。何其它五官。4、假如过程中有任意、假如过程中有任意一方犯错，就要受罚；一方犯错，就要受罚；3个问题之后，个问题之后，双方交换。双方交换。第18页18、瞎子背瘸子、瞎子背瘸子目标：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指导路，绕过路障，抵达终点，最早抵达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须捡起，递给女生。第19页19、挑水接力、挑水接力（共（共16人）人）1、队员：每队男女各、队员：每队男女各2人共计人共计4人；人；2、比赛流程：、比赛流程：1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；2）裁判宣告）裁判宣告”开始开始”，各队拿红绸协作队，各队拿红绸协作队员快速将红绸绕在第一位队员腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后员快速将红绸绕在第一位队员腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；扎紧），拿起扁担挑起水出发；3）过桥；）过桥；4）抵达终点，将水倒入本队水桶中后，按原方）抵达终点，将水倒入本队水桶中后，按原方式原路返回（返回时能够不上桥，但需挑起水桶）；式原路返回（返回时能够不上桥，但需挑起水桶）；5）返回起点，解开捆在腰上红绸后，交）返回起点，解开捆在腰上红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；下一位队员继续，直至第四位队员；6）最终十秒，裁判开始读秒：十、九、八。）最终十秒，裁判开始读秒：十、九、八。一、停（鸣锣）！。一、停（鸣锣）！3、规则：、规则：1）时间）时间10分钟，以运输水多少决知名次；分钟，以运输水多少决知名次；2）队员次序为：第一位队员男性，第）队员次序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮男女次序继续接力，直至男女次序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；分钟时间结束裁判鸣锣收兵；3）打水及捆绸能够由协作队员进行，）打水及捆绸能够由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何帮助；但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何帮助；4）队员过桥时不许掉下，不然需从）队员过桥时不许掉下，不然需从桥头重新上桥；桥头重新上桥；5）中途倒地，能够爬起后继续；若倒地后水已倒掉，能够返回起点盛水后重）中途倒地，能够爬起后继续；若倒地后水已倒掉，能够返回起点盛水后重来；来；4、奖励：奖励第一名，其它队获勉励奖、奖励：奖励第一名，其它队获勉励奖5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小根；挑水小塑料桶塑料桶8个；大塑料桶个；大塑料桶9个（其中个（其中4个空桶放终点，个空桶放终点，4个装满水放起点，个装满水放起点，1个装满水在起点处备用）个装满水在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长根（每根长5米）。米）。第20页20、踩汽球、踩汽球目标：活跃气氛，促进协调性和协作目标：活跃气氛，促进协调性和协作能力。能力。要求：人数为十名，男女各半，一男要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，相互踩对方汽汽球，在活动开始后，相互踩对方汽球，并保持自已汽球不破，或破得最球，并保持自已汽球不破，或破得最少，则胜出。少，则胜出。第21页21、扯龙尾、扯龙尾人数：人以下人数：人以下用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法：玩法：）将玩者分成若干组（如组），每组若）将玩者分成若干组（如组），每组若干人（如人）每组皆排成一直行，干人（如人）每组皆排成一直行，手放在前面那人肩上，在最尾那人背上挂上手放在前面那人肩上，在最尾那人背上挂上色带。）游戏开始时，每组最前那人要去色带。）游戏开始时，每组最前那人要去捉住其它组组尾色带，而组尾那位亦要闪避捉住其它组组尾色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。）若捉到他人尾巴，不让人捉到其尾巴。）若捉到他人尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长两组便会合成一组，变成一条较长“龙龙”。）游戏继续进行，直至全部组成为一条龙）游戏继续进行，直至全部组成为一条龙为止。）排在这条长龙最尾一组，是赢家。为止。）排在这条长龙最尾一组，是赢家。第22页22、大风吹、大风吹方法：方法：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人位置，主持人没有位全体围坐成圈，野外可划地固定各人位置，主持人没有位置，立于中央。置，立于中央。2.主持人开始说：大风吹！大家问：吹什么？主持主持人开始说：大风吹！大家问：吹什么？主持人说：吹人说：吹.有穿鞋子人。则凡是穿鞋子者，均要移动，有穿鞋子人。则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。主持人，再吹。备注备注:可吹之资料：有耳朵人、带表人、两只鼻子人、可吹之资料：有耳朵人、带表人、两只鼻子人、没有指甲人、穿没有指甲人、穿X颜色衣服人、带戒指人、打领带、擦口颜色衣服人、带戒指人、打领带、擦口红人、有太太人红人、有太太人.。PS:小风吹则吹相反小风吹则吹相反第23页23、可怜小猫、可怜小猫方法：方法：1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摩小猫头，并说哦！可怜小猫。者要用手抚摩小猫头，并说哦！可怜小猫。不过绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。不过绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3.抚摩者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫抚摩者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找他人。第三次，再不笑，就得离开找他人。4.当小猫者能够装模做样，以逗对方笑。当小猫者能够装模做样，以逗对方笑。第24页24、顶球竞走、顶球竞走器材：汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。器材：汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所带蕃茄、柳橙、橘（不用汽球用郊游所带蕃茄、柳橙、橘子亦可）。子亦可）。方法：方法：1.全体分成数组，各组分由二人为一小组。全体分成数组，各组分由二人为一小组。2.设定竞走距离与目标。设定竞走距离与目标。3.开始时，各组由二人用额头互顶汽球或开始时，各组由二人用额头互顶汽球或水果向目标前进，绕一周回来，由另一水果向目标前进，绕一周回来，由另一小组继续，最先结束者为优胜。小组继续，最先结束者为优胜。第25页25、认识朋友、认识朋友方法：方法：全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：各位朋友好，我姓张向起立，自我介绍说：各位朋友好，我姓张XX。第二人起立说：张。第二人起立说：张XX您好，我姓杨您好，我姓杨XX。第三人起立则说：张。第三人起立则说：张XX、杨、杨XX你们你们好，我姓刘好，我姓刘XX。以后人照样说下去，强迫。以后人照样说下去，强迫大家把每人姓名记住。大家把每人姓名记住。备注：备注：1.人多时，能够分组举行。人多时，能够分组举行。2.改成由一人起立介绍左右邻居朋友也能够改成由一人起立介绍左右邻居朋友也能够.第26页26、青蛙跳水、青蛙跳水方法：方法：1.全体围坐成圈。全体围坐成圈。2.由主持人开始说：一只青蛙，第二人：一张由主持人开始说：一只青蛙，第二人：一张嘴，第三人：两只眼睛，第四人：四条腿，嘴，第三人：两只眼睛，第四人：四条腿，第五人：扑通！第六人：跳下水。第五人：扑通！第六人：跳下水。3.继续下继续下个人开始：两只青蛙，第二人：两张嘴，第个人开始：两只青蛙，第二人：两张嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八条腿，第五人：三人：四只眼睛，第四人：八条腿，第五人：扑通！扑通！第六人：跳下水扑通！扑通！第六人：跳下水.。备注：备注：这本是喝酒时候，用筷击碗游戏。看似单纯，这本是喝酒时候，用筷击碗游戏。看似单纯，但玩时候，要越说越快，往往是说成二条嘴、但玩时候，要越说越快，往往是说成二条嘴、四张腿笑话。四张腿笑话。第27页27、奇数偶数、奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。游戏方法：游戏方法：1、将全队人分成红白两对。、将全队人分成红白两对。2、全部些人围成一个圆圈，面向内侧坐下。、全部些人围成一个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中央主持人口令逐次报数。不过和普通报数不一样，以、然后依圆中央主持人口令逐次报数。不过和普通报数不一样，以只报奇数或只报偶数不按规则形态进行。只报奇数或只报偶数不按规则形态进行。4、假如主持人说：、假如主持人说：“报奇数报奇数”，就是，就是1,3,5,7，主持人换成说：，主持人换成说：“报报偶数偶数”，则接在刚才数字报，则接在刚才数字报8,10,12,14。5、假如说错了，就被判出局，必须离开圆圈、假如说错了，就被判出局，必须离开圆圈6、玩到最终人越来越少，就能够结束游戏、玩到最终人越来越少，就能够结束游戏7、由主持人计算人剩下较多那一组优。、由主持人计算人剩下较多那一组优。第28页