六年级上册信息技术教学计划.docx

六年级上册 信息技术教学计划
神木一小 六（五）班 李凤
一、 学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩 。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十五课，以用flash制作动画作为学习的重点，技能训练要求：通过学习Flash，认识这个最流行的动画制作软件，掌握它的基本使用方法，能够用flash制作出简单的动画。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作动画的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Flash是目前网络上最流行的动画制作软件，在多媒体、网络领域有着很广泛的用途，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
知识目标、能力目标 。
（1）知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
了解flash启动与退出、flash程序的界面组成；掌握flash绘图工具的正确使用，掌握最基本的四种动画：逐帧动画、移动动画、变形动画和遮罩动画。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学重点
1、了解 flash,flash程序的打开和退出的方法。
2、认识flash程序的界面组成。理解时间轴、帧、层的概念。
3、学习flash提供的绘图工具的使用。 
4、 进一步学习flash绘图工具的正确使用。
5、 学习绘图辅助工具的正确使用。
6、学习逐帧动画的制作及原理。
7、学习移动动画的制作及原理。
8、 学习变形动画的制作及原理。
9、 认识变形动画、移动动画、逐帧动画的区别。
10、认识另一种动画形式——按钮，和按钮的制作。
11、 遮罩动画的制作及原理。
12、在flash中添加声音。
13、综合制作：闪烁的小星。
14、学习作品的发布。
五、教学措施
1、落实教学的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。
2 、工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度：
第1周 第一课 认识多媒体 教学设计
第2周 第二课 建立多媒体宝库 教学设计
第3周 第三课 多媒体素材的加工
第4-6周 第四课 制作简单多媒体作品 教学设计
第7周 第六课 让我的作品动起来
第8周 第七课 让我的作品得心应手
第9-10周 第八课 妙趣横生的动画世界
第11-12周 第九课 制作升旗仪式动画
第13-14周 第十课 设计升旗场景
第15-16周 第十一课 让国旗升起来
第17周 第十二课 建立个人网页
第18周 第十三课 网页盛装
第19周 第十四课 使用表格规划网页