古诗文诵读活动总结.doc

中华经典古诗文诵读活动总结一、指导思想通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆的创新，并加强诵读的资料积累。3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经典诗文，提升教师国学素养。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗，形式包含：经典诗文摘抄、经典阅读感悟。三、诵读时间1、早晨课前20分钟诵读；2、中午时间自由进行诵读；3、每周一节的阅读课；4、课内向课外延伸，校内校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。四、诵读方法1、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。2、“小朋友，跟我念”诵读的六字真言。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。五、诵读内容1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目等。2、弟子规（循环使用，注意保持完好）。五、具体要求1、一到四年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。六、资料积累在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。张湾小屯小学