3新人教版四年级上册数学第一单元《亿以内数的大小比较和改写》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

亿以内数大小比较和亿以内数大小比较和改写改写北京市东城区西中街小学崔钰第一第一单元：大数认识单元：大数认识第1页一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（一）复习万以内数比较大小方法说说你是怎么比。比较下面每组中两个数大小。356128010205693529780648046怎样比较万以内数大小？第2页一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题北京和上海哪个城市人口多？（二）点明课题北京市人口：19612368人 上海市人口：23019148人第3页二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数大小比较99864和101010这两个数谁大？谁小？10101099864最高位9大于1，应该是99864大呀？可9在万位上，1在十万位上，所以101010大。能在计数器上拨出这两个数吗？这两个数最高位分别是哪一位？谁大？99864最高位是万位，101010最高位是十万位，所以101010大。还有其它方法吗？第4页二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数大小比较99864和10101099864是位数，101010是位数，位数多数大。还有其它方法吗？五五六六当两个数位数不一样时，怎样比较它们大小？99864101010位数不一样两个数，位数多那位数不一样两个数，位数多那个数就。个数就。大大第5页二、探究新知二、探究新知356000和360000比较两个亿以内数大小，还有可能出现什么情况？还有可能两个数位数相同，如356000和360000。（一）亿以内数大小比较怎么比较这两个数大小？都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是3，就比下一位万位，5小于6，所以356000小于360000。356000360000第6页二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数大小比较说说你是怎么比。比较下面每组中两个数大小。9250410360050140613402890628890620300307300怎样比较亿以内数大小？第7页二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数大小比较亿以内两个数怎样比较大小？位数不一样两个数，位数多那个数就。位数相同两个数，从最高为比起，最高位上数大那个数就，假如最高位上数相同，就比较下一个数位上数。大大大大与我们学过万以内数比大小方法相比，你发觉什么？第8页二、探究新知二、探究新知按照从小到大次序排列下面各数。505005005005500040005505005005005500040005（一）亿以内数大小比较第9页二、探究新知二、探究新知（一）亿以内数大小比较北京和上海哪个城市人口多？北京市人口：19612368人 上海市人口：23019148人第10页二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位数白细胞：能毁灭病白细胞：能毁灭病菌，清洁血液。菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。红细胞：能输送氧气。一小滴一小滴血液含有：血液含有：红细胞：红细胞：50000005000000个个比一比，看谁能很快读出这个数？红细胞：红细胞：500500万个万个哪个读起来更方便？有时为了读写方便，把整万数改写成用“万”作单位数。第11页二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位数白细胞：能毁灭病白细胞：能毁灭病菌，清洁血液。菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。红细胞：能输送氧气。一小滴一小滴血液含有：血液含有：红细胞：红细胞：5000000个个白细胞：白细胞：10000个个 500500万万个个 1 1万万个个第12页二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位数 把下面数改写成用“万”作单位数。2 25 50 00 00 00 03 30 00 07 75 58 80 00 00 00 02525万万320320万万758758万万怎样把整万数改写成以“万”作单位数？先分级，再去掉万位后面4个0，换成“万”字。改写前后两个数有什么相同与不一样？它们大小相同，所以是用“”连接。它们计数单位不一样，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。第13页二、探究新知二、探究新知（二）把整万数改写成以“万”为单位数读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位数。一个人头发约有80000到90000根。一个人血管总厂约40000000米。人一年平均眨眼约55000000次。年上海世博会共有000名志愿者，累计参观人数达73080000人次。第14页三、知识利用三、知识利用 教材第14页第1题第15页三、知识利用三、知识利用 教材第15页第5、6题第16页