《名人漫画》教学设计(深圳市龙岗中心小学).doc
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<p> 《名人漫画》教学设计 授课教师: 陈建平 广东省深圳市龙岗区龙岗街道中心小学 授课年级:六年级 (岭南版第12册第6课) 学习领域:“造型 • 表现” 课 时:1课时 教材分析: 本课内容分为三部分:1、名人中的科学家、艺术家、运动员漫画形象赏析;2、学生创作的名人漫画作品的分析与鉴赏;3、尝试名人漫画的创作。 本课从作品欣赏引入,从中获得创作经验。通过大量的名人漫画欣赏,加深学生对夸张表现手法的认识;利用课本中学生创作的名人漫画,鼓励学生抓住特征,运用不同的工具材料,特别是学会用简练的线条去概括人物形象。 漫画是最能体现人类情感的艺术,所以特别受到大众尤其是青少年的喜爱,随着科技的飞速发展,漫画的表现手法更加趋向多样性、丰富性。 教学目标: 1.能理解和讲述漫画的意思,体验漫画作品的幽默、有趣。 2.尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。 教学重点: 学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。 教学难点: 如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。 教具准备: 多媒体课件、作画工具等。 学习过程: 一、 初步感受漫画的魅力,知道漫画的特点为“夸张”、“变形” 1、 引入: 同学们,今天老师给大家带来了两张名画,看看他们之间有什么不同? 老师小结:第一张是现实主义画家列宾的绘画作品,人物写实、细腻。再现了当时劳动人民的艰辛生活,看后让人心情沉重,情绪低落;第二张是名人漫画像。人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。它是一种具有强烈幽默性的绘画。今天我们就来学习怎样给名人画漫画。 (板书:名人漫画) 教师简要介绍名人的范畴:科学家、艺术家、体育明星。漫画种类有很多,今天我要学习的是肖像漫画。 2.看课件,比较与发现,知道夸张与变形是漫画的重要表现手法 (1)展示成龙相片与漫画: 我们先来观察他的相片,我们发现他的鼻子很长,很大,画家把他的鼻子和脸都进行了夸张,所以同学们看到都笑了。 (小结: 漫画的特点:夸张) (2)展示名人的生活照和漫画,这张相片和漫画哪里变化最大?(头部和嘴巴特别大,身体很小),这叫变形。 (小结:漫画的特点:变形) 二、脸型的分类: 1、同学们画人物漫画,首先要观察他的脸型。 画家们把人的脸型用汉字分为6种:国、田、目、甲、由、申。 “国”字形脸,方正稍长; “田”字形脸,面形方正; “目”字形脸,头形狭长; “甲”字形脸,额部和颧骨处宽度接近,面颊肌肉显著内收,下巴颏窄尖; “由”字形脸,额部较窄,两颊和下巴处宽, “申”字形脸,颧骨处宽,额部较窄,下巴颏尖。 (教师在课件上出示,并作简要讲解) 2、再显示一些名人漫画课件,由学生观察他们的脸形分别属于哪一种类型? 三、教师示范绘画步骤:(略) 四、请同学们选一位自己喜欢的名人,给他画一幅肖像漫画。 五、作业展示及讲评: 1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。 2、将学生的作品布置在展板上,由老师和同学们相互评论、相互欣赏。 六、课后拓展: 各界名人在自己的岗位上努力工作,发挥聪明才智,为社会奉献他们的力量,同学们也要积极学习本领,将来为社会、为人民奉献自己的力量。</p>- 配套讲稿:
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