《名人漫画》教学设计(陈建平深圳市龙岗中心小学).doc

名人漫画教学设计授课教师： 陈建平 广东省深圳市龙岗区龙岗街道中心小学授课年级：六年级 (岭南版第12册第6课)学习领域：“造型 表现”课 时：1课时教材分析：本课内容分为三部分：1、名人中的科学家、艺术家、运动员漫画形象赏析；2、学生创作的名人漫画作品的分析与鉴赏；3、尝试名人漫画的创作。 本课从作品欣赏引入，从中获得创作经验。通过大量的名人漫画欣赏，加深学生对夸张表现手法的认识；利用课本中学生创作的名人漫画，鼓励学生抓住特征，运用不同的工具材料，特别是学会用简练的线条去概括人物形象。 漫画是最能体现人类情感的艺术，所以特别受到大众尤其是青少年的喜爱，随着科技的飞速发展，漫画的表现手法更加趋向多样性、丰富性。教学目标：1能理解和讲述漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。2尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。教学重点：学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。教学难点：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。教具准备：多媒体课件、作画工具等。学习过程：一、 初步感受漫画的魅力，知道漫画的特点为“夸张”、“变形”1、 引入：同学们，今天老师给大家带来了两张名画，看看他们之间有什么不同？老师小结：第一张是现实主义画家列宾的绘画作品，人物写实、细腻。再现了当时劳动人民的艰辛生活，看后让人心情沉重，情绪低落；第二张是名人漫画像。人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。它是一种具有强烈幽默性的绘画。今天我们就来学习怎样给名人画漫画。（板书：名人漫画） 教师简要介绍名人的范畴：科学家、艺术家、体育明星。漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。2看课件，比较与发现，知道夸张与变形是漫画的重要表现手法（1）展示成龙相片与漫画： 我们先来观察他的相片，我们发现他的鼻子很长，很大，画家把他的鼻子和脸都进行了夸张，所以同学们看到都笑了。（小结： 漫画的特点：夸张）（2）展示名人的生活照和漫画，这张相片和漫画哪里变化最大？（头部和嘴巴特别大，身体很小），这叫变形。（小结：漫画的特点：变形）二、脸型的分类：1、同学们画人物漫画，首先要观察他的脸型。 画家们把人的脸型用汉字分为6种：国、田、目、甲、由、申。“国”字形脸，方正稍长；“田”字形脸，面形方正；“目”字形脸，头形狭长；“甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖；“由”字形脸，额部较窄，两颊和下巴处宽，“申”字形脸，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖。（教师在课件上出示，并作简要讲解）2、再显示一些名人漫画课件，由学生观察他们的脸形分别属于哪一种类型？三、教师示范绘画步骤：（略）四、请同学们选一位自己喜欢的名人，给他画一幅肖像漫画。五、作业展示及讲评：1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。2、将学生的作品布置在展板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。六、课后拓展： 各界名人在自己的岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献他们的力量，同学们也要积极学习本领，将来为社会、为人民奉献自己的力量。