苏教版四年级数学下册第8单元确定位置第1课时用数对确定位置课件.ppt
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1、 用数对确定位置用数对确定位置SJ 四年级下册 八八 确定位置确定位置在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对宇航员来在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对宇航员来说是一项非常哪个重要的工作。说是一项非常哪个重要的工作。课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.1.用用用用数数数数对对对对表示物体的表示物体的表示物体的表示物体的实际实际实际实际位置位置位置位置2.2.用数用数用数用数对对对对表示平面表示平面表示平面表示平面图图图图中物体的中物体的中物体的中物体的位置位置位置位置1课堂探究点2课时流程1小军坐在小军坐在哪里?哪里?小军小军小军坐在第小军坐在第3排第排第4个
2、。个。小军坐在第小军坐在第4组第组第3个。个。探究点探究点 用数对表示物体的实际位置用数对表示物体的实际位置1通常把通常把竖竖排叫作排叫作列列,横排叫作,横排叫作行行。一般情况下,确定第。一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数。几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数。第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行第第5列列第第4列列第第3列列第第2列列第第1列列第第6列列小小军军坐在第坐在第4列第列第3行,可以用数行,可以用数对对(4,3)表示。表示。1.在上在上图图中找出第中找出第2列第列第4行的位置,用数行的位置,用数对对表示是表示是(,)。2.(6,5)表示表示
3、图图中第中第 列第列第 行的位置。行的位置。2 4第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行第第5列列第第4列列第第3列列第第2列列第第1列列第第6列列65小试牛刀小试牛刀(教材(教材P 98练练一一练练)2书报亭的位置书报亭的位置是是(2,3)。大门的位置大门的位置是是(3,1)。下面是红山公园平面图,你会用下面是红山公园平面图,你会用数对表示大门和书报亭的位置吗数对表示大门和书报亭的位置吗?北北12 3 4 5 6 7 8 9 10123456780书报亭书报亭儿童乐园儿童乐园盆景园盆景园草坪草坪假山假山水池水池饭店饭店大门大门探究点探究点 用数对表示平面图中物体的位置用数对表示平
4、面图中物体的位置先用数先用数对对表示儿童表示儿童乐乐园、盆景园、草坪园、盆景园、草坪的位置,的位置,再与同学交流。再与同学交流。儿童儿童乐乐园园(2,6)盆景园盆景园 (5,7)草坪草坪 (7,6)饭饭店店(5,2)假山假山(9,4)水池水池(8,2)(2)标标出点出点E(10,4)、)、F(8,1)、)、G(14,1)、)、H(12,4),),并并顺顺次次连连接接E、F、G、H、E,围围成的是什么成的是什么图图形?形?(1)用数)用数对对表示平行四表示平行四边边形的四个形的四个顶顶点点A、B、C、D的位置。的位置。12345012345 678910 11 12 13 14 15 16BAC
5、D(3,4)(2,1)(7,4)(6,1)EFGH围围成的是:梯形成的是:梯形小试牛刀小试牛刀(教材(教材P99练练一一练练)小试牛刀小试牛刀(选题选题源于源于典中点典中点)1.填一填。填一填。(1)竖排叫作(竖排叫作(),横排叫作(),横排叫作()。确定第几列)。确定第几列一般从(一般从()往()往()数,确定第几行一般从()数,确定第几行一般从()往()往()数。)数。(2)用数对确定位置时,把表示(用数对确定位置时,把表示()的数写在前面,)的数写在前面,把表示(把表示()的数写在后面。小芳坐在第)的数写在后面。小芳坐在第 3 列第列第 6 行用数对表示为(行用数对表示为(););数对(
6、数对(5,2)表示)表示的位置是第(的位置是第()列第()列第()行。)行。列列行行左左右右前前后后列列行行(3,6)522.根据下图填空。根据下图填空。(1)书包在第(书包在第()列第()列第()行,用数对表示是)行,用数对表示是(,)。)。(2)练习本在第(练习本在第()列第()列第()行,用数对表示)行,用数对表示是(是(,)。)。(3)位置在(位置在(3,4)的物品是()的物品是()。)。(4)有一个物品的位置在(有一个物品的位置在(2,x),它可能是(),它可能是()。)。(5)把位置(把位置(4,1)的物品用笔圈出来。)的物品用笔圈出来。14143223钢笔钢笔文具盒、直尺、玩具飞
7、机、篮球文具盒、直尺、玩具飞机、篮球圈乒乓球拍圈乒乓球拍3.按要求填一填,画一画。按要求填一填,画一画。(1)把把“”放在第放在第 4 列第列第 2 行。行。(2)把把“”放在(放在(5,4)处。)处。(3)(7,6)的位置是)的位置是“”。(4)“”的位置在第(的位置在第()列第()列第()行。)行。(5)把把“”放在第放在第 3 列第列第 3 行。行。(6)用数对表示用数对表示“”的位置是(的位置是()。)。37(6,5)4.下图是某街道的平面图。下图是某街道的平面图。(1)用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆()用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆(,)市政府(市政府(,)(2)图上
8、位置()图上位置(3,4)表示的是()表示的是(),位置(),位置(4,3)表示的是()表示的是()。)。(3)小宁从实验小学到公园,要向南走()小宁从实验小学到公园,要向南走()格,再向)格,再向东走(东走()格,他从公园到游泳馆怎么走?)格,他从公园到游泳馆怎么走?1751实验小学实验小学电影院电影院14向西走向西走 6 格,再向北走格,再向北走 4 格。(最后一问答案不格。(最后一问答案不唯一)唯一)数对数对要用数对把位标,弄清行列很重要。要用数对把位标,弄清行列很重要。竖排为列横排行,列先行后不能调。竖排为列横排行,列先行后不能调。一列一行一括号,逗号分隔标明了。一列一行一括号,逗号分
9、隔标明了。1列与行:列与行:竖竖排叫作列,横排叫作行。排叫作列,横排叫作行。2数数对对表示位置:数表示位置:数对对中的第一个数表示第几列,中的第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,两个数之第二个数表示第几行,两个数之间间用逗号隔开,用逗号隔开,两个数外面用小括号括起来。两个数外面用小括号括起来。归纳总结:归纳总结:1在平面在平面图图上,一般横上,一般横轴轴上的数表示第几列,上的数表示第几列,纵纵轴轴上的数表示第几行,表示位置上的数表示第几行,表示位置时时需写成数需写成数对对的的形式。形式。2用数用数对对表示平面表示平面图图中物体的位置,数中物体的位置,数对对中的第中的第一个数相同,表示物体的
10、位置在同一列;数一个数相同,表示物体的位置在同一列;数对对中中的第二个数相同,表示物体的位置在同一行。的第二个数相同,表示物体的位置在同一行。归纳总结:归纳总结:1.你在教室里的位置是第几列第几行?用数你在教室里的位置是第几列第几行?用数对对表示。表示。夯实基础(教材(教材P100练习十五)练习十五)略略2.下下图图是小明家厨房是小明家厨房贴贴的瓷的瓷砖砖,用数,用数对对表示表示4块块装装饰饰瓷瓷砖砖的位置。的位置。(3,4)(6,4)(3,2)(6,2)表示同一列瓷砖位置的数对的第表示同一列瓷砖位置的数对的第1个数相等。个数相等。表示同一行瓷砖位置的数对的第表示同一行瓷砖位置的数对的第2个数
11、相等。个数相等。3.下面是学校下面是学校艺术节艺术节上同学上同学们们布置的盆花。布置的盆花。(1)用数)用数对对表示表示红红花的位置。花的位置。(2)你能)你能说说红说说红花位置的排列花位置的排列规规律律吗吗?(2,4)、(4,3)、(4,5)、(6,2)、(6,4)、(6,6)、(8,3)、(8,5)、(10,4)。略略4.用用简简便方法便方法计计算。算。20323 25754 38272762(2003)2320023323460069466925475100757500(3862)271002727005.下面是下面是实验实验小学所在街区的平面小学所在街区的平面图图。(1)用数用数对对表
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