比较文学课件ppt课件.ppt

比较文学特别注意n n1网上确认课程名单里有自己的名字n n.n n 目录n n第一章 文学研究的新途径比较文学n n第一节 文学n n第二节 比较 和 文学n n第三节 比较文学不是文学比较n n第四节 比较文学和其他几个概念的区别n n第二章 为什么要学习比较文学n n第三章 比较文学的历史n n第一节 比较文学的发端n n第二节 比较文学在法国的发展影响研究n n第三节 比较文学在美国的发展平行研究n n第四章 比较文学的定义之争n n第五章 比较文学在中国的情况n n第一节 中国比较文学的源头n n第二节 比较文学作为一门学科在中国的出现和发展n n第三节 六七十年代中国比较文学在港台地区的发展n n第四节 中国比较文学的新起点n n第六章 流传学n n第七章 渊源学n n第八章 媒介学 译介学n n第九章 文体学n n第十章 主题学n n第十一章 形象学n n第十四章 跨文明阐发研究n n第十五章 比较诗学n n第十六章 文学交流史什么是比较文学Comparative Literature？n n提问:你觉得比较文学(可能)是什么第一章 文学研究的新途径比较文学n n第一节 文学n n 文学创作(形象思维 作家)n n文学n n 文学理论 n n 文学研究()n n 文学批评n n 文学史n n文学理论：研究文学的本体 文学的内在规律 文学作品的构成及特征等 是一种系统的综合的文学研究 它的主要研究对象是文学的共性 基本原理 类别和标准等 n n文学批评：指的是对某一具体文学作品的研究 要求对具体文学现象作出分析n n文学史：研究文学的发展和演变以及作品在历史上的地位 它由对各个作品的分析和评价积累而成 同时受到不同时代的社会经济状况 风习和心态的制约第二节“比较”和“文学”一 先谈比较文学中的“文学”这个词n n中文“文学”文学作品误解：把比较文学看作文学作品之间的比较 正解：比较文学中的文学这个词应该是指文学研究 二 再谈比较文学中“比较”这个词n n比较：确定事物同异关系的思维过程和方法n n比较+文学n n误解 1n n动宾词组 动词名词 用比较的方法研究文学 文学比较n n误解 2n n偏正词组 形容词名词 比较的文学 含混n n比较文学的命名问题n nComparative Literaturen nlittrature compare 第三节 比较文学不是文学比较n n法国学者卡雷：n n“比较文学不是文学比较。问题并不在于将高乃依与拉辛，伏尔泰与卢梭等人的旧辞藻之间的平行现象简单的搬到外国文学的领域中去。我们不大喜欢不厌其烦的探讨丁尼生与缪赛，狄更斯与都德等等之间有什么相似与相异之处。文学比较的两个例子 n n1李贺与济慈 n n2安娜与繁漪 文学比较不是文学研究 是没有意义的如何区分比较文学和文学比较n n1判断一篇文章一部著作是否在学科上属于比较文学，不在于这篇文章这部著作是否在命题及内容中使用了比较二字 而在于研究对象和研究方法。反之，在命题和内容上频繁使用比较二字的文章和著作，很可能是文学比较n n2判断一位比较文学研究者的身份，也不在于他是否在西方欧美或东方中国的名牌大学获取过比较文学专业的硕士和博士博士后身份，关键在于他所撰写的文章与著作第四节 比较文学和其他几个概念的区别n n1民族文学：n n按民族区分的文学 在多民族国家中那些保持着自己独特的民族文化传统与民族语言文字的民族 它们遵循共同的美学标准 所保留下来的具有本民族特质的书面与口头文学 2国别文学：n n又称为国家文学 按国家这样的政治概念和地域人为划分成的文学 它可以由多个民族文学组成 也可以是单一民族文学3世界文学n n1Goethe说“我越来越深信，诗是人类共有的精神财富。民族文学在现在算不了什么，世界文学的时代已快来临了。现在每个人都应该发挥自己的作用，促使他早日到来。”n n2总和说：各国各民族文学的总和 n n3声誉说：指那些获得了世界声誉的作品的总称 4总体文学n n文学理论的别称 指为了找出具有普遍性规律 对所有的文学现象所进行的全面 综合性的研究第二章 为什么要学习比较文学n n1有助于加深对文学本质的认识 更好的理解文学 n n人：生命形式和体验形式相同n n文学：中心是人 2比较文学有助于从他人观点更好的理解自己苏轼 n n横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 n n英国诗人彭斯 n n我多么希望有什么神明能赐我一种才能 可使我们能以别人的眼光来审查自我第三章 比较文学的历史n n第一节 比较文学的发端n n比较主义的学术思潮从19世纪初开始n n比较解剖学 比较生物学 比较胚胎学 比较地理学 比较语言学 n n学术研究方式、人类思维方式的转变n n1816年 法国中学教师诺埃尔和拉普拉斯第一次使用了比较文学这个词 英法意等几种语言的文学作品 n n18271830 法国学者维尔曼 安培等在法国的大学开设了比较文学性质的讲座(非常设性 罗列不同国家文学知识 缺乏系统方法)n n 直到19世纪末比较文学成为一门独立的学科形成学科的三标志:期刊 专著 讲座n n1第一本比较文学期刊的出现 1877年匈牙利的梅茨尔在布达佩斯创办了比较文学学报n n2第一本比较文学专著的出版 1886年英国文学教授波斯奈特 比较文学n n3第一个比较文学常设性讲座的建立 1897年在法国里昂设立 由戴克斯特担任第一位比较文学教授 THANK YOUSUCCESS2024/11/6 周三25可编辑第二节 比较文学在法国的发展 n n师承关系n n布吕奈尔n n戴克斯特 贝茨 n n巴尔登斯贝格 n n梵第根梵第根比较文学论n n研究对象 各国文学之间的关系n n输出者 传递者 接受者 放送者 传递者 接受者n nA C Bn n渊源学 A Bn n流传学 A Bn n媒介学 Cn n影响研究影响研究和法国学派n n研究对象：民族文学之间的事实联系和影响 输出者 传递者 接受者 属于文学史的分支 国际文学关系史n n研究方法:影响研究注重事实联系 广泛搜集事实材料 并进行严密的科学考证 采用比较 分析 推理 归纳等方法对文学因素的假借 接受 与影响等进行研究n n研究步骤：假设影响存在的提出 材料的搜集和考证对假设进行证明 得出结论 法国学派的功绩与问题n n法国学派为比较文学的形成和发展奠定了坚实的基础n n缺陷:研究的内容和方法狭窄 排斥文学批评坚持法国文化沙文主义 在50年代末遭到了美国学者的激烈批评第三节 比较文学在美国的发展n n19世纪70年代 零星的自发性的学术探讨 n n1871年沙克福德在康乃尔大学做了比较文学性质的报告 盖利在密执安大学开设了比较文学性质的讲座 n n1899年美国第一个比较文学系创立于哥伦比亚大学 五年后 哈佛大学 n n1903年美国第一本比较文学杂志创刊 n n二战后有很大发展 出现比较文学研究热潮 雷马克提出新的比较文学定义 艾德礼提出平行研究 韦勒克 批评法国学派的影响研究(批评原因)批评原因n n1美国历史(About200years)无法同法国文学相比 如果局限于影响研究 只能被动的研究欧洲文学对美国的影响 因而需要平行研究n n2美国盛行的新批评反对以作者生平 文学传统 社会背景为研究中心的传统批评方式 这也影响到比较文学 n n60年代后期 新批评衰落 各种新理论兴盛 比较文学受新理论的影响 重视读者作用 与其他学科结合 n n80年代 一批美籍华裔学者对中西比较文学的重视 刘若愚 叶维廉 宇文所安等平行研究和美国学派n n研究方法:平行研究 n n研究那些没有直接影响的民族之间的文学现象 发现和分析其中的类似或差异 探讨它们之间的内在联系 以此探讨文学的共同规律和它们各自的民族特性可比性问题平行研究的基础 这个基础就是文学现象的同和异 n n单纯相同或单纯相异n n同时具备相同和相异两重关系n n在异同关系中体现出某种规律性n n研究步骤:从相似性入手 通过比较同 再从民族时代文化传统等角度出发深挖两者的异 最后在更广阔的世界范围内延伸开去进行比较分析 得出更普遍的文学规律 美国学派的功绩和问题n n打破法国学派的局限美国学派拓展了比较文学的研究领域将没有实际接触和影响的两国或多国文学 文学与其他学科或艺术门类加以比较研究n n不能仅着眼于相似性 停留表面而匆忙作出结论 这样容易流于肤浅 甚至导向错误第四章 比较文学的定义之争n n1法国学派 n n卡雷“比较文学研究国际间的精神关系，研究各国文学的作品之间，灵感来源之间与作家生平之间的事实联系。比较文学主要不考虑作品的独创价值，而特别关怀每个国家、每位作家对其所借取材料的演变。n n基亚“比较文学就是国际文学的关系史。比较文学工作者站在语言的或民族的边缘，注视着两种或多种文学之间的题材、思想、书籍或感情方面的彼此渗透。”n n历史实证联系 2 美国学派n n雷马克:比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识和信仰领域之间的关系，艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治、经济、社会学）、自然科学、宗教等等。简言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。n n逻辑美学关系 科际整合关系 第三种 俄苏(历史比较文艺学)n n日尔蒙斯基:历史比较文艺学是文学史的一个分支，它研究文学的国际联系与国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点与不同点。文学事实类同，一方面可能出于社会和各民族文化发展相同，另一方面则可能出于各民族之间的文化接触与文学接触，相应地区分为：文学过程的类型学的类似和文学联系和相互影响，通常两者相互为用，但不应将它们混为一谈。定义比较文学n n比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同民族 不同文明和不同学科之间的跨越式的文学研究 比较文学并不仅仅因为它运用了比较方法才成为一门独立的学科 而是因为它具有特定的研究领域n n比较文学的基本特征:跨 文学跨越性研究：跨民族 跨文明 跨学科n n跨国家 跨语言的问题n n东德西德 古代汉语 现代汉语 第五章 比较文学在中国的情况n n第一节 中国比较文学的源头n n现代意义上的比较文学 n n1897年 林纾和他人合译法国小仲马n n1904年王国维n n1907鲁迅第二节 比较文学作为一门学科在中国的出现和发展n n20年代末30年代初 作为学科正式出现 清华大学 吴宓 王文显 瑞恰兹 n n30年代中期 傅东华戴望舒翻译罗力耶梵第根 n n陈铨 n n40年代 闻一多 郭沫若 冯雪峰 朱光潜 钱钟书 n n东海西海 心理攸同 南学北学 道术未裂 n n用中外事实证明某一规律的广泛性和普遍性n n复兴:十年动乱后 n n标志:钱钟书的 第三节 六七十年代中国比较文学在港台地区的发展n n60年代 美国加州大学叶维廉担任台大客座教授 台湾筹备比较文学课程 n n70年代台大招收比较文学博士生 n n比较文学学会 国际学术会议 n n香港的比较文学学者都来自台湾和欧美 70年代 香港中文大学开设比较文学课程 一批台湾和欧美学者来港任教 n n比较文学理论方面 港台学者作出了开创性的贡献 中国学派 阐发研究n n台港学者直接用西方各种批评方法 对中国文学作多种角度的评论 积极了解和介绍国外比较文学研究动向和西方现代的各种文学批评理论第四节 中国比较文学的新起点n n80年代以来 北大 宗白华 季羡林 朱光潜的 金克木 杨周翰n n各个大学成立了比较文学系 招收比较文学研究生 比较文学研究会 各种比较文学学术会议召开 比较文学杂志相继出版 比较文学论文 国际学术会议THANK YOUSUCCESS2024/11/6 周三48可编辑